2020高中历史教师资格证考试大纲
历史知识与教学能力(高中)
一，考试目标
1.历史知识和能力。掌握历史的基本理论和知识，了解认识历史的基本方法，能够在高中历史教学中有效运用这些理论、知识和方法；掌握历史教学的理论和方法，了解高中历史课程的性质和基本概念，能够运用高中历史课程标准指导教学。
2.历史教学设计能力。能准确确定和表达教学目标，正确选择教学的重点和难点，合理选择和使用多种教学资源；合理设计教学内容和教学过程，选择适当的教学策略、教学方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.历史教学的实施能力。掌握高中历史教学的组织形式和基本步骤，恰当运用教学策略和方法；能准确表达教学内容，有效指导和组织学生的学习活动，对学生的学习方法给予有针对性的指导；能够运用现代教育技术教授历史。
4.历史教学评价能力。了解历史教学评价的基本类型和具体方法，可以合理运用多种评价方法，通过教学评价改进教学，促进学生发展。
二、考试内容模块及要求
(一)学科知识和能力
1.了解国内外历史发展的基本线索和总趋势，掌握重要历史人物、历史事件、历史现象等基本史实，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征，掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成就。
2.掌握历史唯物主义的基本理论，能够用正确的观点分析和解释历史教学的内容。
3.了解多样性的历史呈现，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从各种渠道获取历史信息，对收集到的历史信息进行分析和解读，用可靠的证据评价历史；了解历史学科的前沿和发展趋势。
4.了解高中历史课程的地位、性质和功能；熟悉高中历史课程必修和选修模块，了解课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行高中历史教材的编排体例和内容结构，了解各类历史教材。
5.掌握历史教学的理论知识，并能用于指导历史教学和教研活动。
(二)教学设计
1.能够恰当地确定并准确、具体地表达教学目标。
2.能够根据学生现有的知识水平和学习经验分析学生的学习需求。
3.能够准确确定教学中的重点和难点，采取有效的教学策略突出重点，解决难点。
4.能够对历史教材内容进行梳理和分析，合理组织教学内容；能设计合理的教学流程，完成教学环节。
5.能够选择合适的教学方法和手段开展教学活动。
6.能够合理选择多种历史教学资源。
(3)教学实施
1.能够以合理的组织形式开展高中历史教学，恰当地运用教学策略和方法完成教学任务。
2.能创设合理的历史情境，促进学生对历史的理解和体验，引导学生积极思考。
3.能够准确清晰地表述历史教学内容，正确解释历史概念，客观分析历史事物的性质、特点、作用和意义，合理评价历史。
4.它能有效地组织学生的学习活动，注重培养学生学习历史的兴趣，提高学生学习历史的能力，引导学生进行探究性学习，引导学生学法。
5.能够坚持正确的思想导向，培养学生树立正确的历史观、人生观和价值观。
6.能够合理整合各种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。
(四)教学评价
1.它可以评价学生历史学习的过程和结果，全面考察学生知识、能力、方法、情感态度和价值观的发展。
2.了解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解评价的类型，如诊断、生成、结论，以及定性、定量的评价方法，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。
3.能够全面客观地反映和评价教学，提出改进的思路和措施。
三、试卷结构
以上是2020年高中历史教师资格证考试大纲的相关内容。当然，考试大纲很重要，但自己的努力也很重要。你也要注意考试技巧和信息。加油！