物理实验总结800字精选2020
物理实验总结1
班级名称、学校编号、日期
实验对象研究平抛体的运动。
实验目的:1。追踪扁平射弹的轨迹。2.求平抛体的初速度。
实验原理平抛运动可视为水平方向匀速直线运动和垂直方向自由落体运动的组合运动。只需测量(x，y from x=V0t y=在轨迹上的某一点:v0 = X。
料槽、白纸、图钉、木扳手、穿孔纸板卡、球、重锤线、米尺。
实验步骤
1.用图钉把白纸钉在竖板上。
2.将滑槽固定在板的左上角，并使其端点O切割。
3.线路电平。在纸上记录要点，
4.用双垂直线画一条穿过O点的垂直线。
5.用手将卡片握在棋盘的平面上。
6.保持卡片的空白面水平。
7.调整卡片的位置，
8.使从凹槽滚下的球正好穿过卡片的孔。
9.然后用铅笔在卡片的缝隙上点一个黑点。
10.这记录了球的轨迹被抛平的点。很多实验，
11.画多个点。
12.用平滑曲线连接球经过的点。
13.得到了球的平抛运动轨迹。
14.以O为点，
15.垂直向下画Y轴，水平向右画X轴。
16.从曲线中选择四个差值:A、B、C和d。
17.点，
18.测量他们的坐标，
19.把它写在表格里。
根据公式V0=x，求出球每次平抛运动的初速度，然后求出V0的平均值。
实验记录
X (m) y (m) V0 (m/s) V0(平均值)
A
B
C
D
实验分析
1.实验中的注意事项:
A.固定白纸的木板。
B.固定滑槽时，确保滑槽没有末端。
C.球每次都从凹槽滑下。
d在白纸上准确记下缺口的位置，记为。
2.实验误差:
(1)计算球的初速度时，要选择在轨迹上稍微远离投掷点的地方。
(2)板和滑槽固定后，在实验过程中不会改变位置。
物理实验总结2
物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，也是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一直非常重视物理实验室的建设。今年增加了新的仪器设备，为每个学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的和任务是通过实验使学生掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实际操作技能和创新能力。教学的重点是培养学生的科学实验能力，提高学生的科学实验素养，使学生在获取知识的同时，提高自学能力、综合分析能力、实践能力和设计创新能力。实验教学是物理教学中的重要内容和手段，所以实验室工作直接关系到物理教学能否顺利进行。因此，实验室必须建立和完善科学规范的管理体系，实施规范化管理。。这个学期就要结束了。为了更好地为教学服务，上学期的实验教学工作总结如下:
一是认真开展实验教研活动。
1.加强理论学习，转变教学观念。为了不断提高教师的理论和业务素质，我们经常组织教学学习新课程标准，学习新课改理念，认真研究教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力和兴趣，促进学生的全面发展。
2.加强教学研究，促进实验教学水平的提高。多次组织实验教师开展集体备课和听课活动，互相学习实验通知单和实验记录的填写，组织实验教师互相观摩听课和评课活动，使实验教学全面开花结果，提高了实验教师的实验教学艺术和组织实验的能力。
第二，增强演示实验的教学效果。
课本上的演示和分组实验都是事先精心准备和尝试，少数实验是改进和补充，以保证老师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。
1.根据新课标要求，精心设计实验步骤和教学方法。
2.准备实验。实验前，让学生明确实验目的、实验原理和观察要求。
3.实验过程中，教师要做到规范、熟练、生动、有特色、安全。
4、配备足够的教具、学习工具，满足学生探究活动的需要。增加了学习生动、动手练习的机会，提高了实验课的效率。
第三，提高学生分组实验的教学效果。
请老教师培训新教师，指导他们规范操作，说出实验成功的关键。学生实验成功率大大提高，学习兴趣和课堂效率大大提高。
1，做好实验前的准备。
2.学生要做好实验准备，明确实验的目的、原理、步骤和方法。并做好示范。学生应该记录实验。
第四，定期开放实验室。
让每个学生去做，充分发挥实验室资源的效益，利用身边的东西和便宜的材料方便物理实验，鼓励学生大胆进行实验、小制作、小发明。老师自己动手，做改进的实验设备。利用业余时间自行制作或改进，取得了良好的效果，在教学中发挥了重要作用。
五、充分利用现有实验室资源，搞好物理实验。
新课程理念最大的特点是改变教师的角色和学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中发展和锻炼。
六、实验工作存在的问题和今后的计划。
一个学期以来，所有物理教师都积极投入到新课程改革的教学理念中，严格按照实验教学程序和规章制度进行教学。特别是实验教学的备课、课前准备、实验通知、记录、课后反馈等管理规范工作扎实，促进了实验教学质量的提高，培养了学生的探究和质疑能力。但教学中也存在不少问题，如教学时数不足、学生学习成绩差异大、学困生较多等。
总之，随着新课程改革的深入，我们将不断纠正实验教学中的不足，使物理组实验教学不断走向新的高度。
物理实验总结3
一个学期来，实验室的工作做得扎扎实实，各方面都取得了很大的进步。也有一些问题。本着以后好好干的目的，我对这一学期的工作做一个实事求是的总结。
一是加强实验仪器的严格管理，降低费用，避免浪费。首先，根据学校的财力、实验室现有的仪器资源和新教材的需要，及时补充了必要的仪器、用品和材料。为了做好这项工作，开学前就制定了仪器和材料的采购计划，反复进行市场调查，以最低的价格完成计划。第二，加强了仪器的维护。所有仪器都应定期维护。* * *这学期已经进行了四十多次维修。第三，强调仪器应用的规范性和科学性。例如，干电池的使用。使用寿命大大延长。
二是标准化建设已经完成。同年7月19到10月5日每天加班20165438。期间除了实验室的工作，还在218和225班上物理课，还要负责数学和地理仪器。工作思路庞杂，时间要求很紧。在这样的情况下，我和杨老师一方面努力工作，一方面自费雇人(真的很无奈)。通过努力，我们终于取得了验收的成果。
第三，提高了实验室的利用率。由于使用了多媒体设备，实验室的功能大大增加，利用率自然提高。本学期两个实验室的使用次数超过150次，包括分组实验、多媒体教学、课外实验、竞赛辅导、各种考试等活动。用的多了，责任自然就大了，尤其是电脑，麻烦一大堆。但是因为我们都很努力，两个实验室的所有设施都完好无损。
4.完成了所有的实验教学任务。本学期演示实验200个，学生实验224个，课后实验64个。其中，学生的实验超额完成。每一个实验都经过了仔细的研究和准备，以提高质量。对于实验教学中存在的问题，我们和老师们有计划、有步骤地进行研究。终于解决了。
然而，仍然存在许多问题。比如缺少个别昂贵的仪器设备，有些仪器买不到配件，实验室给排水问题，环保问题，用电问题以及实验人员的素质问题。这需要我们在主客观两方面不断努力，相信我们以后的工作会更好。
物理实验总结4
物理学是一门以实验为基础的科学。物理学的实验基础、理论体系和研究方法是现代科学技术的基础，它们将在学生智能结构的发展中发挥越来越重要的作用。本学年，在学校领导的关心和指导下，在全体老师的支持和帮助下，我在这学期努力提高实验室管理水平，完善实验室的基本制度。为了以后做得更好，我总结经验，吸取教训。现将本学期物理实验室管理的具体工作总结如下:
一、实验室和仪器室的管理:
本学年，实验室的管理和使用得到了规范，所有科学(物理)教学都在实验室完成。在教学中，能做的实验一定要做，不合格的实验一定要尽量让老师通过自制的简易教具来做，让学校的实验充分发挥自己的作用。在仪器室管理上，实验设备每周清洗一次，及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品要及时上报，并记入台帐，做到每天、每月结算，教学仪器使用监管常态化。对缺少的物品及时与学校及相关部门联系，通过配套和采购保证实验教学的正常开展。
二、实验室文件的收集和归档工作:
本期是我校迎接省市验收的工作年。在上次档案整理的基础上，按照省培训要求重新规范档案。按备案要求进行省级检查验收。它促进了实验教学的连续性，为保证实验教学的正常开展提供了基础。在本期“九五”省市验收中，我校的档案管理得到了检查组的好评。
三、仪器借用和管理:
仪器的借阅是保证实验教学开展的前提。这一期通过校会和教研会，要求老师只要在学校就尽量多借。在借用过程中，及时登记教师借出的仪器设备，并根据其在教学中的用途督促教师及时归还。完善相关借阅手续，人为损坏及时向学校报告并按规定进行赔偿，并对师生全天开放。
四、危险药品管理:
本期的几个实验使用了危险药物。在使用过程中，严格按照《危险药品管理条例》执行，经委托人同意后方可使用。未使用的药品应根据情况合理处理或回收。本期我校未发生危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动:
本期教研组成立了“物理兴趣小组”、“环保调查小组”等课外活动小组。在实验教师和实验室管理人员的指导下进行课外观察和调查。取得了一定的成效。对于学生在课堂上做不好的实验，主动到实验室做实验的学生增多了，效果也比前期有所提高。课外活动管理有严格要求，没有发生过一起学生伤害事件。
六、实验教师的培训:
本期根据学校制定的“实验教师培训计划”，对所有数学教师进行了培训，使大部分数学教师都能学会数学仪器。理科(物理)专任教师的培训更加严格，通过培训的自然教师可以使用与自然相关的实验仪器。在上级检查中，我校的“万能”实验检查效果良好，得到了上级的肯定。
七、实验教学的研究工作:
在实验教学中，遇到一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行讨论。本期对二氧化碳的制备和改进进行了两次讨论，并在实验中进行了检验，取得了良好的效果。此外，还对其他方面进行了探讨，保证了实验教学的进一步改进和提高。
八、实验室文化建设:
为了营造良好的教育氛围，本期我们学校在多方面进行了投入，在实验中布置了标语、实验演示流程图、仪器图标等，形成了我们实验室良好的教育氛围。走进实验室就像在做实验。
九。存在的问题和计划
在这次实验教学中，虽然取得了一些成绩，但仍存在许多问题，主要表现在以下几个方面:
1，文书借用不充分，需要加强。
2.课外活动条件有待改善，特别是相关设备需要购置，以保证课外实验的顺利开展。
3.实验教学和研究有待加强。缺乏使教学和研究为教学服务的意识，存在为研究而研究、实践不足等缺点。
4.教师培训中的自我培训意识有待加强。
5.作为一名实验室管理者，仪器维护需要进一步学习。
6.实验教学与其他学科优化整合，使其他学科能促进实验教学，实验教学也能促进其他学科的教学。
物理实验总结5
高中物理系统性强，抽象性强，学生普遍觉得难学。作为物理老师，教学方法尤为重要。在教育教学过程中，我从各方面进行了探索和尝试，取得了良好的效果。本学期即将结束，这一时期的工作总结如下:
一、基本信息
根据学校的安排，我负责高三72班和高一96、97班的物理教学。高三在完成新课程的基础上，主要进行第一轮总复习。高一的教学重点是初中物理与高中物理的衔接，思维方式的转变，物理模型的建立。
二、成绩与不足
1，专注课堂教学，40分钟求收益。
(1)三基。在课堂教学中突出基础知识、基本概念和基本规律。针对关键概念和规律，我要求学生通过对物理现象的观察分析和演示实验，尝试推导出新的概念、定理和结论，使学生清楚地了解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。比如在学习“超重和失重”这一节时，为了更好地让学生体验物理场景，我安排学生课后站在秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵循循序渐进的原则，知识应该逐步积累、扩展和延伸。不要高估学生的能力，尽量普及难懂的知识，做到简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。比如在波传播的研究中，我把问题公式化为“反方向上下坡”和“向右对齐”。
(2)注重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械的灌输，更需要对成功的热切追求。它需要正确的学习态度、良好的学习习惯和严谨的学习作风。准确理解和掌握物理概念和规律是培养能力的基础。在课堂练习和作业中，要努力使问题标准化。比如，在解决主观题时，要求学生指定研究对象，画一张图分析受力情况，指定所用定理和定律的名称，突出关系。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如我讲运动，就用“形象法”、“公式法”、“实际运动法”等各种方法来解释一个运动。另外，班级分组，小组推荐学生上台分析一些自己能做的练习，这也是提高能力的关键。
2.激发学生的学习兴趣。
高一学生刚入学，普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立了物理课外兴趣小组、课外实验和小制作小组，宣传物理思想，调动大家的学习积极性，培养大家的学习。我把四个班的学生组合起来，组成普通物理学习小组的成员。我和四个班的代表都是物理总组的理事会成员，我们定下了共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，将每个班的学生按照上中下三个层次进行合理分组，以6-7人为一个学习小组，有一个组长，然后按照小组进行编号，这样更有利于学习的进度。让学习小组互相评价，在竞争中求发展。
大家的学习热情提高了，对物理的兴趣也越来越浓。变成了“我要学”变成了“我要学”，成绩自然进步很大。
3.错误的问题集
为了提高学生的学习质量，我还设置了一套错题。错题集也叫“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感受。每周交一次，给错题集打分。比较好的5分，有些错误或不规范的4分，错误多的3分，数量少的2分。学生一开始比较注重这样的措施，但是时间长了就会疲惫不堪，错题还是错，不会进步。
后来，我改变了做法。最好还是把那套对与错的问题整理出来。符合要求的得5分，其他的不得分。我只用红笔勾掉了错误。因为有些章节比较难，大部分做不好，只有少数得5分，有时候题目比较容易，大部分得5分。这样，学习好、安排周密的学生往往能拿到5分，学习差的学生也有机会拿到5分。只有5分出现在学生的错题集上，没有其他分数出现。一个学期下来，我发现错题集比以前整洁多了。每次发错题集，学生都打开看看。有些人对自己说:太好了，我又得了5分。虽然只是微不足道的5分，却让学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，可以转化为继续努力的愿望。虽然我不再做作业了，但是作业质量在无形中得到了提高，错误率明显下降。
三。方法和措施
(1)坚持随时上课练习。
在平时的教学中，有些章节的知识非常丰富，学生掌握与否对下一节课影响很大。我坚持在课堂上随时做10分钟的小练习。通常以概念填空或小计算题为主。通过随时做课堂上的小练习，让学生养成课后复习的好习惯，进而促进教学。
(2)坚持每周定期练习。
我每周都要上一节晚自习课，让学生测试本周所学的知识要点。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，知识的遗忘是先快后慢。每周一练习，有助于学生对本周的知识形成系统，及时弥补，更好地进行下一阶段的学习。
(3)坚持章节单元练习
每学完一章，我都会复习巩固。我精心挑选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，还有助于学生将知识串联起来。同时也可以测试学生现阶段对章节的学习情况。对于考试成绩有较大进步的，我会在周报上公布，形成激励。
(4)坚持每天看物理
在高三的教学中，我坚持每天看物理。每个班级代表负责统一安排。每天都有一个中等偏上的同学精心挑选一个练习，抄在后面的黑板上，让大家一起分析思考。然后课后他负责给大家讲解。其他同学可以随时提出讨论意见，解决问题，提高与同学平等交流的能力。
第四，存在的问题
教了一段时间后，要反思教学。我随机找每个班15的同学讨论。让他们总结自己最成功的地方，不足，老师应该继续提倡什么，应该避免什么，你对教学有什么建议。有些学生很有潜力，但他们经常考试不及格。我坚持每次月考后都要开一次边缘生动员会。我召集这些学生开会，帮助他们发现问题，启发他们。你前途很好，希望很大，但是考试成绩不理想。你一定要认真分析原因，相信自己会更好！也有一些基础不好的同学，但我并不因此而忽略他们。平时除了接近他们，和他们聊聊天，还有专门针对他们的激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你能行。现在落后只是暂时的。只要你不懈努力，相信成功就在不远处。
没有探索，就没有创新；没有尝试，就没有进步。探索和实践* * *行，汗水和努力的同伴。带着强烈的责任感和事业心，我们会努力和探索。在教学中，没有捷径，没有固定的模式可循，必须倾注热情，付出心血，流下汗水，需要脚踏实地的探索。今后，我在工作中一定更加积极认真，努力建设我们学校的示范中学！
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