教学招聘面试讲稿标准格式

教学招聘面试对于想应聘教师的人来说很重要。每个人都知道演讲的重要性。以下是我为你收集的教学招聘面试讲稿标准范文！

部分省份已经进入面试阶段，很多人对面试形式不太了解！因为网上和书上讲的不一样，真正标准的讲稿是什么样的？撰写讲稿的格式如下:

一、自我介绍:姓名和主题

二、讲座的内容

1.口语教材

教材的地位和作用。

(1)所教的学科内容在整个知识体系中处于什么位置？(2)与前后知识有什么内在联系？这部分内容是建立在学生学了哪部分知识的基础上的。用的是什么知识？有什么发展？是以后学什么知识的基础吗？③对学生知识和能力的培养有什么作用？对学生以后的学习有什么影响？

谈论学习情境

包括:学生的年龄特征、知识和生活经验、学生的认知活动规律及其实际水平。

3.教学目标

包括:知识目标:记忆、理解、运用、能力目标、思想觉悟。

在掌握知识的基础上，才能上升到能力。

依据:①学生已有的认识；②本课程内容在教材中的地位和作用；③课程标准的具体要求。

4.确立教学重点和难点

依据:①课程标准的具体要求②学生现实和社会现实③教材的逻辑结构和教学体系能起到举一反三的作用；困难因学生和学校而异。

5.口语教学法

依据:①教学目标、教学重点和难点②学生认知活动的规律和学生的实际水平③教师教学的实际水平要扬长避短。

目标:掌握知识，培养能力，开发智力。

采用了哪些教学方法？为什么要采用这种教学方法？这个方法怎么用？预期效果如何？

6.说和学的方法

依据:①教学内容的性质②学生认知活动的规律和实际水平。

目的:掌握知识，培养学习能力。

用什么学习方法？为什么要采用这种学习方法？这个方法怎么用？预期效果如何？

7.说到教学程序

包括:新课导入、新课教学、教学效果评价和新课巩固。

1)导入

故事，歌曲，名言，明知故问。用什么方法导入？有什么好处？会有什么影响？

2)新课程教学

(1)教师用什么方式问什么问题？如何促进学生积极思考？老师扮演什么角色？学生参与到什么程度？学生独立完成了什么？②在讲解新课的过程中，应该培养学生哪些方面的能力？实现什么目标？学生学习时可能会出现什么样的思维结果？必须克服什么心态？如果学生不按照老师的思路走，有什么补救措施？③如何让学生真正成为学习的主人？

3)评估教学效果

如何设置课堂练习和提问？设置了哪些问题？为什么要设置这样的问题？

4)巩固新课程

将本课知识纳入现有知识体系，加强知识之间的联系。提出一些研究问题，启发学生思考。

8.说黑板设计

如何设计板书？为什么要这样设计？

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