病句搭配不当及其应对

1，九年级五班，语文成绩全校最好。(搭配不当:主年级是班级，去掉一个班级)

2.各地已采取追查病源、隔离观察等措施，防止甲型流感(H1N1)再次传播。(搭配不当:不再移除或不移除，或改变不再继续)

3.由于使用了科学的复习方法，他的学习效率大大提高了。(搭配不当:效率与改善不当，改效率为改善)

4.今年将是新中国第14次阅兵，也是新世纪以来的第一次。(搭配不当:改为今年之后增加的阅兵)

5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致加重。(搭配不当:主语和谓语。过敏性鼻炎后添加患者)

6.随着沉寂24年后秦兵马俑的重新发掘，引起了国内外媒体的关注。(组件不完整:缺少主题，删除)

7.本届世乒赛，运动员们奋力拼搏，再次获得男团冠军。(如果作文不完整，缺少主语，和之后的文字将被删除)

8.这所九年制寄宿制学校有150多名学生，是震后伤亡最少、复课最早的学校。(搭配不当:主客体学生是学校)

9.这些深受学生喜爱的活动，增强和培养了学生的主人翁意识。(搭配不当:意识无法培养，应删除培养)

10，学习成绩的提高，主要看学生是否努力。(一面面对两面:是否应该删除)

11.我们真诚地感谢老师们多年来的默默付出。(语义重复:发自内心的和精神上的重复)