大学专业介绍:地质工程
地质工程专业以地质力学理论为基础，培养系统掌握工程地质、岩土钻掘工程基本理论、方法和技能，能适应21世纪工程建设和发展需要，掌握科学思维方法，热爱本职工作，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力和素质，德、智、体、美全面发展的综合性人才。
学生在学习数学、物理、外语和计算机的基础上，主要学习地质学、工程地质学和岩土钻掘工程的基础理论和知识，接受工程师培养。具备资源调查、工程勘察、工程管理、岩土工程设计和施工的基本能力，以及新技术、新方法研究开发的初步能力。能从事资源调查与评价、管理与工程勘察、岩土工程设计与施工、地质工程设计中的管理与监督、地下资源勘查、工程地质调查、地质灾害防治、地质环境评价、岩土工程施工与管理等各方面工作的高级工程技术人员。地质工程专业培养的人才主要服务于地质、石油、煤炭、冶金、建材、能源、道路、矿山、化工、交通、水电、市政建设、国防、地质环境保护等十余个领域，服务于人类在天上、地下、海洋、邓吉的伟大计划的科学探索和实践。目前，正在进行的西部大开发和具有国家战略意义的重大建设项目，如南水北调工程、能源开发工程、核能利用和核废料处理等，都离不开地质工程。因此，地质工程将在国民经济建设和地质环境保护中发挥更加重要的作用。
国家特色专业院校名单:同济大学、中国尤氏大学(北京)、中国矿业大学、西南交通大学、长安大学、西南科技大学、安徽理工大学、华北水利水电学院、西安科技大学、河南理工大学。
本专业培养具有基础地质、地球物理、地球化学、水地质、工程地质、地质工程等基础理论知识，具备从事资源地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能力，能够从事资源勘查、工程勘查、设计、施工、管理等领域的资源勘查与评价、管理和各类工程建设地质的高级工程技术人才。
培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学知识和良好的人文素养，具有地质工程基础知识和技能，扎实的理论基础(数学和力学知识)，较强的工程观念和实践能力，地质知识全面，具有创新意识和实践能力的高素质应用型技术人才。本专业毕业生具备从事资源地质勘查、工程地质勘查和解决常见地质工程问题的基本能力，能够从事资源勘查、工程勘查、设计施工、管理等领域的资源勘查与评价、管理和各类工程建设工作。
培训要求
本专业学生主要学习地质工程专业基础理论知识，掌握基础地质、地球物理、地球化学、水文地质、工程地质等基础理论知识。，并具备运用所学基础理论和专业知识分析和解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。
主要学科
地质工程
主菜
高等数学、大学外语、大学物理、大学化学、工程制图、大学计算机信息技术、程序设计语言、概率论与数理统计、普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、第四纪地质与地貌学、地史与古生物学。工程地质学原理、工程地质调查、水文地质基础、地下水动力学、水文地质调查、地质工程设计等。
就业目的地
毕业后可从事土地资源开发、科研与管理、工矿企业、工程设计院、资源勘查与评价、环境评价、城市与环境水文地质、工程勘察、设计与施工、生产管理等工作。
学习程度
学习时间:四年
授予的学位:工程学学士
专业人员的需求
现代地球科学的研究对象包括地球各圈层(岩石圈、水圈、大气圈、生物圈等)相互作用的物理过程、化学过程和生物过程。)，人与土地的关系，人与环境的相互作用和影响，人与资源、灾害、可持续发展的协调发展战略。这就要求我们培养的人才在技术层面要有广博扎实的知识，要有不断更新知识的能力。
从近几年毕业生供需见面会反映的情况来看，目前市场对地质工程专业人才的需求是:
技术水平:具有敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；有扎实的基础理论知识；掌握新的技术和方法。
人文层面:具有广泛的社会交际能力；有良好的心理素质。
思想层面:具有坚定的专业思想。
身体水平:身体健康。
虽然市场对毕业生的上述要求是最基本的，但目前培养的学生与“高素质”的社会要求相差甚远，市场对毕业生高素质的要求还没有得到充分体现。随着入世后市场竞争的国际化，相信未来对高素质学生需求的时间会越来越近。
需求分析
由于地质工程涉及国家经济建设领域广泛，目前经济建设项目较多，发展速度很快，为毕业生创造了良好的就业环境。在当前大学生就业难的情况下，地质工程专业学生的就业形势还是很好的，发展势头比较强劲，在全国形成了供不应求的良好局面。
需求前景
中国加入WTO后，随着市场竞争的国际化，大量国外技术力量将不断进入中国。我们培养的地质工程技术人员不得不面对国际竞争的压力。同时，我国国民经济的发展要求地质工程专业培养高素质人才，以满足经济建设的需求。
资料显示，随着我国大量基础设施建设的完成和城市建设规模的扩大，从事基础工程建设的人才将呈下降趋势，未来10年地矿行业人才需求将大幅增加。同时，近几年铁路建设趋势增强，人才需求大有可为。各勘探院对人才的需求在稳步增加，而其他行业对工程地质人才的需求在减弱，对岩土钻探工程技术人才的需求在增加。值得注意的是，水利水电行业一直是地质工程专业人才需求大户，也是未来地质工程专业发展的重要方向。
国内外同类专业教育发展概况
在国外，许多大学都开设了与地质工程相同或相近的专业，从事地下资源勘探、岩土工程勘察、设计、施工及相应的管理工作。
国外有类似专业的国家有:
(1)圣彼得堡矿业大学、莫斯科矿业大学、托木斯克工业大学等。；
(2)路易斯安那大学科罗拉多矿业学院和新墨西哥矿业工业学院；
(3)德国波鸿大学；
(4)顿涅茨克理工大学，乌克兰第聂伯罗理工大学。
此外，捷克、保加利亚、匈牙利等东欧国家的许多大学也开设了类似的专业。
这些大学每年培养相当数量的从事资源勘探、岩土钻探施工、油气钻探、海洋钻探工程和极地钻探的科技专家。在国外，许多大学都开设了与工程地质和探矿工程(岩土钻探工程)相同或相近的专业，从事地下资源勘探、油气钻探、海洋钻探工程、极地钻探、岩土工程勘察、设计、施工及相应的管理工作。
地质工程专业人才培养质量现状
地质工程专业的两大方向是原生工程地质专业和找矿工程专业，这两个专业都比较老，有半个多世纪的办学历史。在长期的办学过程中，拥有完整的师资队伍和科研力量，先进的实验设备和仪器，丰富的办学经验。所有学校在长期的办学过程中都形成了自己鲜明的特色；同时拥有较为完备的教学设置和完整的学科体系，注重教学研究和教学改革，不断改革自身的课程体系，根据社会对人才需求的变化及时调整专业培养计划，大幅度调整地质工程专业，拓宽学科基础，增加岩土工程设计、岩土工程勘察、岩土工程施工、工程地质、建筑基础工程施工、地质灾害评价与防治、地下矿产钻探与利用、非开挖施工等专业。目前，学生基本实现了勘察、设计、施工、管理、监理的综合培养目标，受到用人单位的好评。
地质工程专业人才培养模式
由于地质工程领域的研究和应用范围日益扩大，地质工程专业的人才培养模式也在发生变化。当今社会需要更多的基础强、专业广、能力强、重应用、有创新精神、适应能力强的复合型人才。因此，地质工程专业的人才培养模式应以此为准绳。所谓“厚基础”，要求学生系统、全面地掌握地质学、工程地质、力学、计算机基础及相关专业的基础知识；“宽专业”是指学生不仅要学习工程地质和岩土钻探工程的相关课程，还要掌握其他常规勘探技术和方法，具备工程地质综合分析、勘察设计、施工设计、岩土工程施工和岩土工程改良等专业知识；“强能力”加强对学生基本技能和能力的培养。
鉴于地质工程专业的发展前景，该专业的研究领域不断扩大，学科之间的交叉渗透不断加强，这就要求未来地质工程专业人才的知识领域必须拓宽。通过密切的国际合作和社会发展对学校人才培养的要求，各高校在培养方案和课程设置上做了一些重要的调整。地质工程专业在技术层面的发展趋势体现在以下几个方面:
工程地质与岩土钻掘工程(即现在的“地质工程”专业)整合后，开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，增强了学生解决实际问题的综合能力，使以后的勘察设计更加合理科学。
课程中引入计算机、信息技术等现代技术，将大大提高学生毕业后的工作效率。
课程中还增加了设计、施工、监测、环境管理等方面的知识，让学生了解地质工程工作的全过程，真正实现多学科融合，体现“少、新、精”的课程新理念，逐步向西方培养模式靠拢，增强学生的适应能力。
从长远的人才需求来看，对人才综合素质的要求会越来越高。因此，教育必须把培养人的综合素质放在首位，追求人才的全面发展，建立适合中国国情的新型人才培养模式，加强创新能力、优秀人格和个人潜能等方面的教育。以素质教育为核心，以专业基本技能训练为重点，既解决了学生的就业问题，又提高了学生的综合素质。
地质工程专业本科阶段的人才培养目标是:以国家富强、民族复兴、人类进步为己任，培养祖国的地质工程事业，德、智、体、美全面发展，人格健康和谐统一，基础知识广博扎实，地质工程专业技能和实践技能系统训练， 建立初步的科学思维和创新思维方法，培养具有发现问题、分析问题和解决问题能力的综合性工程技术人才。
根据上述地质工程专业的培养规格，要求如下:
树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，热爱祖国和人民。掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色社会主义的理论。
有严谨的学风，科学的态度，强烈的事业心和责任感，遵纪守法。热爱地质事业，业务素质高，艰苦求实，勇于探索，有创造精神，爱好广泛。
人际关系良好，关心他人，团结协作，乐于奉献。有良好的心理素质。坚强勇敢敬业。
身体素质好，身体健康，体格强壮。
掌握广泛的综合知识和扎实的计算机语言基础，具有扎实的专业技术基础知识和基本技能。
掌握与地质工程相关的基础理论，系统学习地质力学基础理论，掌握工程力学、结构力学、岩土力学、地质学、水文地质学、工程地质分析、岩土工程施工技术等基础理论和知识。
具有开展工程地质、勘察设计、施工设计、岩土工程施工和岩土工程改良综合分析的专业知识和能力，能够客观分析和判断地质现象；具备工程地质勘察、设计、工程施工、规划管理的基本技能和能力，经过工程师系统培训。
熟悉勘察技术和工程的相关规范，熟悉国土资源法、环境地质保护法等法律法规，具备项目管理的基本知识和能力。
有扎实的外语基础，有一定的听、说、读、写能力，能熟练阅读国外专业文献。
精通计算机应用技能，能使用计算机进行工程制图、岩土稳定性分析、施工设计和成本估算。
运用现代知识传播手段进行文献检索、资料查询和信息交流，掌握信息分析和信息处理的基本方法，具有一定的科学研究能力和知识更新能力。
(4)地质工程人才培养模式和方案。
地质工程人才培养模式
“思想道德行为教育——综合教育——专业教育——实践教育”。
在专业教育中培养学生专业知识，解决工作能力问题，保障学生就业。其内涵包括专业基础课、专业课、选修课等实践课程。
实践教育包括专业实践、社会实践、军训、体育等发展个性的实践，解决操作能力、创造能力和身体素质。
地质工程专业培养的学生大部分充实到生产和科研一线，少部分进入更高层次读研究生，部分进入科研院所。要根据人才服务的不同领域，制定不同的培养方案和培养目标，切实落实社会经济发展对人才多样性的要求。可以考虑制定两到三个阶段的训练计划。
地质工程——让工程历经十年风雨屹立不倒
地质工程是研究人类工程活动与地质环境相互制约的专业。它主要研究如何获取地质环境条件，分析研究人类工程活动与地质环境的相互制约形式，进而研究对地质环境的认识、评价、改造和保护。近年来，随着我国基础设施的蓬勃发展，地质工程专业备受青睐。
我大学的地质工程专业有两个方向，工程地质方向和岩土钻掘工程方向。本专业为四年制本科，授予工学学士学位。工程地质方向以工程地质方向为优势，重点解决与各类工程建设相关的地质工程问题和岩土工程技术问题。岩土钻掘工程方向从地质学、土力学、岩石力学、基础工程设计与施工、岩土钻掘设备与技术等方面为学生打下广泛的基础，注重实践环节，使培养的学生具备研究和解决地质工程和岩土工程实际问题的能力。
从课程设置上来说，这两个方向差不多，比如工程力学，岩土力学，工程地质学等等。根据其就业方向的不同，地质工程(工程地质学)还会学习矿物岩石学、构造地质学等课程，地质工程(岩土钻掘工程)会学习土力学、基础工程设计与施工、岩土钻掘设备与技术等课程。就业方面，前者领域主要是岩土工程与基础工程、水利电力勘察设计、交通规划勘察设计、冶金矿山工程、建筑工程设计与施工监理、房地产与物业管理，就业形势较好；后者主要包括市政、交通、水利、地质、油气等领域的工程勘察、基础设计、施工和管理，以及与岩土钻掘机械相关的设计生产企业和科研院所。
目前，中国社会乃至世界对地质资源的需求日益增加，对地质环境和安全的重视程度日益提高，工程建设的规模和数量不断扩大，未来对地质工程专业的需求也会增加，因此地质工程专业的发展前景是好的。但相应的，地质工程的就业环境更艰苦，工作任务更重，所以男生在就业上比女生更有优势。也许是出于就业的考虑，这个专业的女生人数比较少。以我的年级为参考，工程地质男女比例大概是8:1，岩土钻掘男女比例更悬殊，是16:1。
发展前景
1.就业方向
由于地质工程专业涉及国家经济建设领域广泛，目前经济建设项目较多，发展速度很快，为毕业生创造了良好的就业环境。但是地质工程专业学生的就业形势还是很好的，发展势头比较强劲，人才需求形势看好。
本专业毕业生可从事水利、水电、交通、能源、城市建设、资源开发、国土防灾减灾等相关技术和管理工作，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。
2.考研方向
地质工程、地质工程、地质资源与地质工程、矿产调查与勘探。
地质学排名前十的大学。
1，南京大学
南京大学，简称“南大”，是教育部直属、中央直属的全国重点大学。是全国首批“211工程”、“985工程”高校，首批“珠峰计划”、“11计划”、“201计划”。
2.中国地质大学(武汉)
中国地质大学(China Geo University)，简称Dada，是中华人民共和国教育部直属、国土资源部设立的以地球系统科学为主体，应用科学、前沿科学和新兴交叉学科协调发展的全国重点大学。是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”的重点建设，被列入“11计划”和“卓越计划”。是“高水平行业特色大学优质资源共享联盟”、“地球科学国际大学联盟”、“七校联合办学”的重要成员。
3.北京大学
北京大学，创建于1898，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后改名为1912。北京大学，教育部直属高校，是国家“211工程”/“985工程”/“2011计划”建设的全国重点大学。它是一个九校联盟(C9)和中国大学校长协会、东亚研究型大学协会等等。它是培养高素质创新人才的摇篮，是科学研究的前沿，是知识创新的重要基地，是国际交流的重要桥梁和窗口。
4.西北大学
西北大学，简称“西大”，创建于1902，由清末光绪皇帝朱批创办，位于古都Xi安。是教育部和陕西省人民政府共建的“211工程”和“中西部高校基础能力建设工程大学”的综合性全国重点大学，是西北地区历史悠久的高等学府。
5.中国科学技术大学
中国科学技术大学，简称“中科大”，直属中国科学院，中央直接主管，副部级编制，排名为“211工程”和“985工程”。入选珠峰计划、111计划、2011计划、中国科学院知识创新工程、卓越工程师教育培养计划。他是九校联盟、中国大学校长协会、东亚研究型大学协会，
6.吉林大学
吉林大学，简称吉大，位于吉林省省会长春市，创建于1946。是中华人民共和国教育部直属、国家“211工程”、“985工程”、“20165438计划”的综合性全国重点大学。入选珠峰计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越博士教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划，是亚太国际教育协会、21世纪学术联盟、中俄交大联盟的重要组成部分。
7.成都理工大学
成都理工大学坐落在有“锦官城”之称的国家历史文化名城成都。由四川省人民政府、国土资源部、成都市人民政府建设，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“建设高水平大学国家硕士研究生计划”、“四川2011计划”。作为中国地球科学高层次人才培养和科研基地之一，国务院1956批准成立成都地质勘查院，1993更名为成都理工学院；2001，教育部批准成立成都理工大学。
8.浙江大学
浙江大学，简称“浙大”，坐落在人间天堂杭州。求是书院，前身为1897，是中国人自己创办的最早的新式高等学府之一。1928更名为国立浙江大学。民国时期，在竺可桢的领导下，浙江大学崛起为民国最高学府之一，被英国科学史家李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年历史上最辉煌的时期。
9.中国尤氏大学(华东)
中国尤氏大学(华东)是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”，优质行业特色大学* * *联盟成员，“卓越工程师教育培养计划”和“165438”。中国尤氏大学是由国家教育部、五大能源企业集团、教育部和山东省人民政府共建的大学。是培养石油石化行业高层次人才的重要基地。
10，中国矿业大学
中国矿业大学，简称“矿业大学”，位于素有五省通衢之称的江苏省徐州市。是教育部直属全国重点大学，教育部、江苏省人民政府、国家安全监管总局共建高校。是列入国家“211工程”、“985平台”、“111计划”、“卓越计划”的高校。是具有横向行业和特色的高校优质资源联盟成员，也是国家大学生创新实验计划和国家建设高水平。