高中有机化学常见问题及分析

有机合成是高考热点，也是复习难点之一。有机合成的过程主要包括两个方面:一是碳骨架的变化，如碳链的增长和缩短，以及链和环的相互转化；二是官能团的引入和消除，官能团的演变等变化。考察有机合成的本质是根据有机化合物的性质进行必要的官能团反应，从而达到考察官能团性质的目的。所以，要想熟练回答这类问题，必须掌握以下知识:

一、官能团介绍:

在有机化学中，卤代烃可以被描述为烃和烃衍生物之间的桥梁。只要能得到卤代烃，就有可能得到羟基、醛等化合物。

带有羧基、酯基等官能团的物质。此外，由于卤代烃可以用醇类转化，如果在有机合成中可以引入羟基，那么除了卤原子之外，还可以很容易地得到其他有机化合物。同时引入羟基和双键往往是改变碳原子骨架的终极捷径，所以官能团的引入重点是羟基、卤原子和双键的引入。

1.引入羟基(-OH)

(1)醇中羟基的引入:烯烃与水的加成、卤代烃的水解、醛(酮)与氢的加成、酯的水解等。

(2)酚羟基的引入:苯酚钠转变过程中引入CO2，溴苯在碱性条件下水解。(3)羧基羟基的引入:醛氧化成酸(用新配制的Cu(OH)2悬浮液或银氨溶液氧化)，酯水解等。

2.引入卤原子:用卤素取代烃，用HX或X2加成不饱和烃，用HX取代醇等。

3.引入双键:某些醇或卤代烃的消除引入C=C键，醇的氧化引入C=O键。

第二，官能团的消除:

1.通过加成消除不饱和键。

2.通过消除、氧化或酯化消除羟基(-OH)。

3.通过加成或氧化消除醛基(-CHO)。

第三，官能团之间的演变:

根据合成的需要(或者题目中给出的进化路线的信息)，可以进行有机官能团的进化，将中间体转移到产物中。

进入。有三种常见的方式:

1.利用官能团的衍生关系演化:以丙烯为例看官能团之间的转化；

上述转化包括双键、卤代烃、醇、醛、羧酸、酯聚合物等形式的关系。理解这些关系基本上可以

为了解决有机合成中常见的问题。

2.通过一些化学方法将一个官能团变成两个，例如

3.通过一些方法改变官能团的位置，例如:

四、碳骨架的变化:

1.碳链增长:如题中的碳链增长，目前课本上的知识有:酯化反应、氨基缩合反应、不饱和结构与HCN的加成反应、不饱和化合物间的聚合反应，常以信息形式给出，如羟醛缩合反应、卤代烃与金属钠的反应等。例如:

2.碳链缩短:碳链缩短的形式有烃类的裂解、部分烃类的氧化(如烯烃和苯的同系物)、羧酸和盐的脱羧等。

例如:

3.链状环化:不饱和有机化合物之间的加成，同一分子或不同分子中的两个官能团相互反应形成环状结构。

比如-OH和-OH之间的脱水，羧基和羟基之间的反应，氨基和羧基之间的反应等。

4.环状链变化:酯和多肽的水解，环烯烃的氧化等。

当然，在掌握以上相关知识后，还需要分析待合成有机物的结构，比较官能团与给定原料官能团的异同。

，扩大关联，理清演化关系。同时，为了深入理解和充分利用新信息，要注意新信息与需要合成的物质之间的关系，找出它们的结合点或相同的性质，有时也可以根据需要从已知信息中通过比较、分析、联想，开发新信息并加以利用。只有这样，有机合成的问题才能得到高效的解决。