12初二语文月考试题。
1.古诗都是默写的。(10分)
(1)在这里你必须离开我，渐行渐远，□□□□□(李白送别友人)(1)
(2)□□□□□□□□，把月莲锄头带回家。(陶渊明归园(下))(1)
(3)马铁冰川梦。(陆游十一月四日风波)(1)
(4)晴空上，一只鹤在云上，它是□□□□□□□□□□□□□(刘禹锡秋诗)(1分)
(5) □□□□□□□□□，河水蜿蜒流过旷野。(李白在荆门渡口送别朋友)(1)
(6)登上兀术，平分土地，□□□□□□□□□(陈·《登岳阳楼记(上)》)(1)
(7)完成“到堡垒去”的听写。(4分)
骑着自行车去参观边关，路过居延县。
□□□□□,□□□□□。
□□□□□,□□□□□。
到了小关隘的位置，偶遇间谍等着骑士，告诉我窦虎已在燕。
2.根据拼音写出相应的单词。(4分)
(1)从来都是坏事多过好事，于是他们一起感叹。( )
(2)他在书店读书，年纪大了，出门跑进码头，好几次碰壁。( )
(3)父亲显然应该高兴，但他表现得有些gān gà()。
(4)把他当成死神，大声吼着，他只能d和méI shùn yǎn .()
3.下列句子中附加词使用不当的是()(3分)
A.奶奶八十多岁了，视力越来越差，什么都眼花缭乱。
B.为了办好文学社，我们学校的学生都会敞开心扉，积极听取师生的意见。
C.寒窗苦读十几年，终于梦想考上北大。
D.他是这个地区的警察，对这个社区的情况了如指掌。
4.下列对病句的错误更正之一是()(3分)
答:又到了酷暑季节，学校再次发文不要去野外游泳，更不要一个人去游泳。(在句末添加“的通知”)
B.即使你每天锻炼一个小时，健康和快乐也能伴随你一生，因为身体健康是成功的前提。(将“才”改为“就”)
C.从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。(删除“从”和“从”)
D.西南大旱警示我们，能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。(去掉“可以”)
5.模仿句子，在横线上写两句，使前后句构成排比的修辞手法。(4分)
太阳无言，却放射出光彩；群山无声，却又雄伟。
二、阅读(36分)
(一)潮汐(10点)
浙江的潮也是一个大世界观。我希望我在18号会很成功。齐芳离海门很远，就像一条银线；当我们走近时，玉城雪岭从天而降，声如洪钟，震撼激射者，吞噬天空和太阳，威力无比。杨承斋的诗“海中之银为国，河中之玉为腰”也是如此。
每年静音出浙馆教水军读书，两岸数百人；之后，那些疾驰而分裂成五阵，在水上骑着旗、标枪、刀的，都在地上。到处都是黄烟，人物微不可见，水爆如山。烟消浪静时，无影无踪，只有“敌舰”被大火焚毁，随波而逝。
数百名武二的善游泳者，个个身披文身，手持十面彩旗，争先恐后迎接挑战，萦绕鲸波的万仞，大踏步前进，旗尾微湿，以此来夸耀自己的能力。
江干上下十余里，洛碛满珠绿花，交通闭塞。凡事常吃常吃，光看幕布是不够的。
6.解释句子中下列单词的意思。(3分)
(1)吞天沃日()(2)骑着旗，挥舞着标枪，舞着刀()(3)乱世佳人()
7.将下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)齐芳离海门很远，就像一条银线。
(2)勇往直前，迎头赶上，萦绕鲸波万仞。
8.下列对文章的理解和分析不正确的是()(3分)
A.文中生动描绘了潮汐图、演习图、潮汐嬉闹图、观潮图四幅图。
B.文章第二段结尾，动静结合，生动展现了观潮的恢弘和水师的灵动，也为下面的另一场水上表演做了铺垫。
C.文章最后一段描写了观潮时的拥挤景象，表现了观潮的兴奋，突出了钱塘江潮的壮美。
D.这篇文章很生动。不仅用了比喻、夸张等描写手法，甚至连简单的线描，也十
形象生动。
(2)雪人(12分)
今年冬天北京下了大雪。雪突然堆得又厚又白，路面像天鹅绒地毯。这真是北京难得的美景。
那天一大早，我看到路边一家小饭馆前堆了一个雪人。是几个外地来的年轻人大冷天在这家餐厅打工堆出来的。他们冻得满脸通红，但热情高涨。雪人很漂亮，鼻子是胡萝卜做的，眼睛是彩纸做的，头上戴着一顶折叠着彩色日历的贝雷帽，胳膊上有一根长长的树枝，树枝上挂着几个彩色的气球和彩布做的旗子...雪人融入了几个外地年轻人的想象，是冬天送给对方最好的礼物。那时，天空中雪花飘飘，街道干净得像童话故事一样。那个美丽的雪人似乎是活的，在这飞舞的雪花中轻盈地起舞...
这个美丽的雪人吸引了许多路人的注意——它真的很别致，很可爱。一些人也跳下自行车跑去看，开心地笑着。尤其是小孩子，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞舞，溅得到处都是。当雪很小的时候，许多父母回家拿相机和他们的孩子以及这个美丽的雪人合影留念。这个在纷飞的雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少欢乐。
雪停后，由于气温仍然出奇的冷，雪很多天都没有融化。没有雪花的陪伴，这个美丽的雪人显得有些孤独。人们第一眼看到它就渐渐失去了兴趣。他们走过它的时候，连看都不看它一眼，它越来越孤独。因为没有飘落雪花的装饰，也因为来来往往的汽车尾气和附近工厂烟囱冒出的烟雾造成的污染，短短几天，雪人就变得灰黑黑的，像一个受到冷落、怒气冲冲的灰姑娘。
然后，过了两天，雪人胳膊里抱着的树枝上的气球破了，彩布做的旗子被拉下来扔在一边；然后，雪人的胡萝卜鼻子被扯下来卡在肚子里，漂亮的贝雷帽被撕成碎片，撒了一地；雪人已经无可奈何的残废了，但有些人还不放手。路过的时候踩上几脚，雪块崩了，雪人的头和胳膊...倒在地上。雪人不再是雪人，而是一堆肮脏的垃圾。
一个美丽可爱的雪人在人们的手中被创造和毁灭。
让我感到难过的是，破坏它的大多是可爱的孩子。我亲眼看到几个孩子从它身边经过，无缘无故地踩它，把它当靶子，用雪和石头打它。就在几天前，这些孩子中的许多人还在它身边，开心地打着雪仗，或者脸上带着酒窝与它合影。我更不能理解的是，当初创造它的人参与了破坏。小饭馆里那些外地来的年轻人肆无忌惮地往雪人身上泼脏水，尤其是雪人倒下的时候，剩下的半个身子就成了他们倒脏水和污垢的垃圾桶。
看来雪人最好的命运就是在下雪天出生，然后立刻融化在雪后的阳光下，融化的无影无踪。这样，它只会看到我们人类欢乐的前半部分，而不会看到我们随意破坏的后半部分。(选自《无缘无故的恨》，21世纪出版社2012版，有删减)
9.根据文章内容，用适当的词填空。(4分)
舞台显示，雪停之前，雪停之后。
小餐馆里年轻人的行为①雪人②雪人
年轻人在小餐馆的感受③雪人④雪人
10.“美丽的雪人”在文中多次出现。有什么好处？(4分)
11.联系文章，谈谈雪人的命运引起了作者怎样的思考。(4分)
(3)最小的星闪烁(14分)
潘晓峰是一个安静内向的学生，瘦削的脸上有一双忧郁却叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人看他的漫画书，偶尔会在纸上涂鸦些什么。
那天，我兴致勃勃地讲着，所有的学生都静静地听着。突然，安静的教室被一阵窃笑声搅了起来。我愤怒地向里面望去，发现那是潘晓峰的同桌张晓钦在笑。张晓钦注意到我在盯着她，害羞地低下了头。
我脸色铁青，说:“张晓钦，你笑什么？”
张晓钦立即站起来，低声说，“老师，他正在画你——”并指着潘晓峰桌子上的纸。
顿时全班的目光都盯在了我和他身上，旁边几个同学偷看他的画都在窃笑。我冲过去，抓住了他的画。我睁大愤怒的眼睛看着他在课堂上画我。我真的很生气！
“潘晓峰，你站在角落里！”我用强硬的命令口吻喊道。他低着头走了过去。“上课不听开小差也就算了，敢丑化老师，岂有此理！明天给父母打电话。”他还是低着头一言不发，脸一下子红到脖子。那堂课是我和他的第一次相遇，也是他进入我视线的开始。
放学后，我仔细研究了他的画，觉得非常生动有趣，心情也渐渐放松。
第二天，我在办公室等他和他父母，一上午都没见到人。后来我才知道，他因为害怕告诉父亲真相而被打，一个人躲在网吧里。知道了这一切，我和他爸爸在一家网吧找到了他，带他回家。
他家已经很晚了，地平线上零星出现几颗闪亮的星星。他爸爸让我进屋，招呼我:“老师辛苦了！坐吧，房子太小太乱，不好意思。”我微笑着坐下，环顾房间。这是一个不到30平米的低层房。墙壁阴沉沉的，摇曳的蜘蛛丝挂在墙角。一些旧家具乱七八糟的堆放着，一些书和报纸随意的堆在上面。好像很久没整理了。
“老师别生气，喝茶！”我拿起茶杯，把它放在桌子上。
“你小子给我捣乱，骨头又痒了，要挨打——”他爸说，我赶紧制止。“你为什么要再次战斗？我没告诉你吗？不要老是打孩子。”
“没有，这个野小子自从我跟他妈离婚后就没人管了。没办法。我也下岗了。我忙于照看书摊，没有时间在家。如果他有空，他会来我的书摊帮我照看它。他有空的时候喜欢看漫画书和涂鸦。我觉得他有兴趣，报了个绘画班。呵呵——老师你看，这墙上的证书就是他的奖品。”
我朝他指的方向看去，这才注意到墙上有几个奖项。他的书桌上还散落着一些他画的漫画，还有各种可爱有趣的角色，栩栩如生。我拿起一个看了看。这时他爸赶紧整理了一下，说:“老师笑了。小孩子因为乱涂乱画，上不了桌子。”
我笑着说:“其实你儿子很有天赋，画画也不错。他给我画的那张我还留着呢，何况还挺像的。”
“对不起，老师！我不是故意画你的。我只是觉得你上课很有精神，就不自觉的画了出来。”潘晓峰有点委屈地说道。
“潘晓峰，既然你有这个天赋，就应该好好培养它。有兴趣的话可以往这方面发展，创作更好的漫画。”我还是用老师自己的口吻教育他。“如果以后有这样的活动，希望你能发挥特长，为班级争光！”
“我会的，没问题。”他以极大的勇气同意了。
我如释重负地点点头，说:“好了，时候不早了，我该走了。”然后他出来了，他爸赶紧说:“那我送你！”"
“不，我只是一个人去。好好培养你的儿子，他会成功的。”
告别了他父子，我走在星光和路灯掩映的路上。我仰望星空，满天繁星，装点着宁静的夜，突然发现一颗小小的星星闪着微弱的光。潘晓峰天真可爱的表情出现在我的脑海里。我冥想了很久，觉得他就像天空中最小的星星，虽然他实际上也一样发光。
12.请谈谈你对题目的理解。(4分)
13.请用四个词完成小说的主要情节。(3分)
()-星夜家访-()-() 14。从人物描写的角度分析以下句子的表达效果。(3分)
他还是低着头一言不发，脸一下子红到脖子。
15.仔细品味最后一段划线的句子，谈谈它在内容和结构上的作用。(4分)
三、作文(40分)
16.阅读下面的文字，按要求写作。
一件事往往用简单的语言表达了对世界的真实感受；那些人经常带着深厚的感情讲述丰富多彩的生活，让我们感动，让我们发现并理解爱、希望、信心和鼓励...
请以“搬家前后”为题写一篇文章。
要求:①自选文体(不写诗)，自主决定；②不少于600字；
③不要复制本卷材料；(4)文中不应有真实的地名、校名或人名。
附加题(10分)
阅读以下名著节选，完成1-3题。
(一)
三年来，他凑了一百块钱！
他不能再等了。原计划是买最全最新最可爱的车，现在要按100元说了。不能再等了；万一出了事，多丢了几件怎么办！正好有一辆车刚被撞(订了但没钱提货)，和他预想的差不了多少；本来值100多块钱，但是因为钱给了，车店愿意少要。祥子面红耳赤，双手颤抖，拍卖了96元:“我要这辆车！”“店老板打算挤进一个整数，说了一大堆，把他的车拉出来再拉进去，打开车棚，再放下，按喇叭，每个动作都配上一堆最好的形容词；最后我在钢轮杠上踢了两脚。”听这声音，像是钟声！去吧，你刚刚把车弄坏了。如果一根钢筋是软的，就拿回来扔到我脸上！一百块钱，输一分就吹！"
祥子又数钱:“我要这辆车，96！””店主知道自己遇到了一个有良心的人。他看着钱和祥子，叹道:“交个朋友，车就是你的了。“:保修六个月:除非你把大箱子弄坏了，否则我免费修；保险单，拿着！”
祥子的手抖得更厉害了。他拿起保险单，拉起车，几乎要哭了。拉到一个僻静的地方，仔细研究你的车，试着看看你在油漆板上的脸！越看越可爱。即使是不符合你理想的地方也可以原谅，因为那已经是你自己的车了。.....他突然想起自己今年二十二岁。因为父母去世早，他忘记了自己的生日是什么时候。自从他来到镇上，他还没有过生日。嗯，我今天买了一辆新车，即使是我的生日。人们拥有汽车，这很容易记住。况且车是我自己努力的，没有什么不能算在一起的。
(二)
祥子看得出，出城一定很危险，要不然两块钱——通常只有二三毛钱——不会被抢？他也不想去。但光头青年似乎打定了主意，如果有人陪他跑，他就豁出去了；他看中了祥子。“你好吗，大个子？”
“大人物”这两个字把祥子逗笑了，这是恭维。他的心开了:这样的赞美，似乎也该捧捧那个矮壮的光头了；况且两块钱就是两块钱，不是每天都能遇到的。
危险？是巧合吗？另外，前两天有人说天坛全是兵。他亲眼所见，那里连一根士兵的头发都没有。想到这里，他把车停了下来。
拉到西直门，洞里几乎没有行人。祥子的心凉了一点。.....祥子知道事情要坏了，但是他在街上混了几年，不能不说，不能耍老太太的脾气！
出了西直门，真的连一辆车都没碰到；祥子低着头，不敢看路的左右。他的心好像直抵肋骨。.....“一上人行道就有点底了！”
祥子和秃子被十几个兵抓住，拖到人行道上。
1.《文选》(一)中的祥子是一个怎样的人？请总结三个特点，选择其中一个给出相应的例子。(5分)
2.选段(B)讲的是祥子的第一次车损。是什么造成了这场悲剧？(2分)
3.祥子小说的写作过程有三个起伏。除了上述文选，请总结一下祥子的其他时代。(3分)
八年级语文答案、评分标准及参考答案
一、基础知识(24分)
1.(1)像一个松动的水草几百英里(2)早上繁荣，处理废物和污物(3)晚上躺着听风雨(4)把诗歌带到碧霄仙子。
(5)叶萍山水尽时，(6)湖光山色欲暮时，(7)签出赛罕，归雁入湖天。茫茫大漠孤烟，黄河落日圆。
2.叹，穷，窘，低眉顺眼3.A4.B。
5.比如蓝天无言，却显清高；大地无言，却显阔；
花无言，却散发着芬芳；青春无言，却散发着活力。
给我一个困难，让我知道如何克服它。
二、阅读理解(46分)
(1)
6.65438每个空格+0分，***3分。(1)汹涌的太阳(2)骏马(3)走走走
7.(1)潮汐从远处海口出现时，几乎像一条白色的银线(2分)。
(2)每个人都勇敢地逆流而上，在极高的海浪中向上(2分)
8.c(侧面)(3分)
(2)
9.(4分)(1)创造(装扮)(2)破坏(污损)(3)爱(4)不喜欢(1分每格)
10.(4分)“美丽的雪人”象征着美好的事物，其前后经历构成了强烈的对比，突出了作者对它的喜爱和遗憾，也起到了提问和充当线索的作用。
11.(4分)要教育孩子珍惜和爱护美好的事物；我们应该尊重创造性劳动；唤醒人们珍惜美好生活的良知；应该注意保护环境。
(3)
12.(4分)①题目运用了比喻修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们不仅要看到明亮的星星，还要善于发现那些暗淡的小星星，④题目点出了小说15的主题。(4分)内容:①暗示文章主题。(2)烘托意境，增强文章意蕴。结构上:①照顾题目。(2)呼应第九段。(3)导致以下情况。(必须，⑤形象新颖，设置了悬念，能引起读者的阅读兴趣。(每点2分，只答两点；做好就行了。)
13.(3分) (教室风暴)-星夜家访-(真相大白)-(期待闪耀)(1分每格，分别对应小说情节的四个环节，意思对了；字数多，字数少，空格不要计分。)
14.(3分)运用外貌和神态的描写方法，写出了当时被老师发现后的尴尬和百感交集:①自己不理解的委屈；②训练后的遗憾；③被叫家长的恐惧(人物描写方法1分，表达效果可以任意点写，其他合理答案也可以。)
15.从“内容”和“结构”回答，随便回答两点即可；如果只从一个方面回答，最多只能得2分。
三、作文(40分)
见《中考作文评分标准》
作文成绩分级标准
一种体积
(40 ~ 36分)1。构思清晰，中心突出，材料具体生动，感情真实。
2.结构严谨，注意细心，细节得当。
3.语言得体流畅。
二等卷
(45 ~ 32分)1。概念清晰，中心突出，材料具体。
2.结构完整清晰。
3.语言规范流畅。
三种卷
(31 ~ 24点)1。思路清晰，素材能表达中心。
2.结构基本完整，有条理。
3.语言基本流畅，有几处错别字。
四种类型的卷
(23 ~ 12分)1。思路不清晰，材料难以表达中心。
2.结构不完整，组织不清晰。
3.语言不通顺，错别字多。
五种类型的卷
(11 ~ 0) 1.没有中心，什么都没有，严重跑题。
2.结构不全，没有章节。
3.文理不合理，错别字多。
加分符合下列条件之一的，可酌情加1-3分(直至本题满分):
1.深刻。
2.独特的构思。
3.优美的语言。
4.个性十足。
5.脸型工整，文笔优美。
扣除1。没有标题扣2分。
2.不足500字的，每30字扣1分。
3.每拼错3个单词扣1分(重复拼错的单词不算)，最多扣3分。
4.标点符号不能正确使用。扣1 ~ 3分。
5.脸脏乱，字迹潦草，难以辨认的，扣1 ~ 3分。
6.泄露真实校名、地名、人名扣1 ~ 3分。
第四，附加问题
1.①特点:坚持。例:祥子又数钱:“我要这辆车，96！”"
2特点:容易满足。比如有好买卖，多拉一两个；如果没有，就坐车；今天是生日！
③特点:对生活的追求。自从有了这辆车，他的生活变得越来越精彩。
这场悲剧的起因是战争的灾难。祥子侥幸进了清华，结果被乱兵抓走了。
3.第二:卖骆驼，拼命拉车，攒钱买新车。
罗尔:枯水期，祥子的血汗钱被孙侦探抢走了，他的第二个希望破灭了。
三次:虎妞从邻居二手里低价给祥子买了辆车，祥子又有了辆车。
三罗:为了安排虎妞的丧事，祥子又把车卖了。