这篇作文围绕着一个问题。

一个人白手起家，成了富翁。他慷慨大方，热心慈善事业。

有一天，他得知有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这些家庭的处境，决定向他们捐款。

家人非常感激，愉快地接受了他的帮助。

家里人犹豫着要不要收下，却声明要还。

家人感谢他的好意，但认为这是慈善，拒绝了。

要求:①选择自己的角度，确定自己的意图，拟定自己的标题，文体不限。(2)不要脱离材料内容和意义的范围。③不少于800字。(4)不套种，不抄袭。

2.(广州一模2014)阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某报记者调查发现，中学生校服上涂鸦的现象比较突出。以下是他的采访记录。

学校门口。

记者:同学，你在校服上画了一只机器猫。为什么要用修正液擦掉？

学生:班主任让我全部洗掉。如果洗不掉，我只好用白色修正液盖住。

购物中心。

记者:同学，你的校服上有歌手张靓颖的签名。它是真实的吗？

学生:100%真实。

文具店

记者:哇，为什么直接在校服上试笔？洗不干净！

学生:校服很便宜。

要求:①选择自己的角度，确定自己的意图，不要偏离素材内容的范围及其意义。②选择自己的风格，写自己的标题。③不套种，不抄袭。

两个论述题，总的来说，材料的实质是围绕一个核心问题的讨论。2013高考作文题是关于几个家庭在面对别人捐款时的不同行为，即讨论“如何面对别人捐款”的问题(陈妙云教授认为是捐款和接受捐款的问题)。2014广一的作文题是记者在校服上写的(没有)汕头伊沫的作文题目也是这种类型，讨论的是“如何阅读经典”的问题(“阅读”是广义的阅读)。征文题目如下:

3.阅读下面的文字，按要求写作。(60分)

某知名电视台在固定的“近距离接触经典”节目中，邀请了一些文化名人给电视机前的观众做阅读指导。以下是专家对如何阅读经典的建议:

漫画家:看图文并茂的漫画印象深刻。

作家:阅读原著，通过文本发现，体会作品的真情、善意和美好。

观众:看视频既有趣又容易。

表演艺术家:最好改编成教材剧并组织演出，亲身体验。

以上材料启发了你怎样的思考？请结合自己的经历和感受写一篇文章。

要求:①选择自己的角度，确定自己的立意，自己做题目，文体不限；(2)不要离开材料的内容和意义的范围；(3)不少于800字；(4)不套种，不抄袭。

以上三个作文题的内容都是以中性的方式呈现在一个核心问题(事件)上，所以我把这种材料作文命名为“问题讨论材料作文”，接下来我就来说说这种材料作文的构思和写作。

要达到“不要脱离材料的内容和意义”的写作要求，首先要准确把握“材料的内容范围”，所以对问题型材料作文的考查首先要准确把握其整体侧重于哪些问题，如2013广东高考作文，重点讨论“如何面对他人的捐赠”而不是“捐赠(慈善)”或“如何捐赠”然而， 广东省教育考试院公布的高考语文作文有三篇优秀(《慈善需有方》、《善行，我该如何安置你？ 》、《慈善，也是为了维护他人的尊严》)都是围绕着“如何捐赠”这个问题来写的。如果是“怎么捐”的问题，只有富人决定捐，也就是“他明白有三个穷人家，生活无以为继。他同情这些家庭的处境，决定向他们捐款。他没有写《捐赠之道》，所以他判断他的《捐赠之道》是无中生有——那个有钱人真的死得很冤，莫名其妙成了陈光标第二，“躺着挨了好多枪”！所以，笔者认为三篇论文虽然写得不错，但对题目的考查至少是题外话，但好在陈妙云教授有一句“角度有利有弊，不要放纵学生乱选角度”的警示。《广一墨作文评分规则》的制定者，本应深刻吸取陈妙云教授的警示，将这篇材料作文的内容限定在讨论“校服绘画”的问题，而不是“校服”、“校服设计”、“校服材料”等其他问题。同样，汕头伊沫的评分规则也是“只要内容是以阅读经典方法为中心，就是合理的”，可见也仅仅局限于”。