答《儒墨道法兵对照表》

儒家崇尚“李周”,认为大家心满意足,互相关爱,达到大同世界就是“仁”。仁是儒家思想的核心内容。其主要内容如下:

伦理:“仁”是伦理的总纲领。“仁”就是“爱”。君主主要反映民情,珍惜民力,反对暴政。要践行仁,就需要“忠”和“恕”“忠”就是尽一份力;“原谅”就是推己及人。提倡“礼”“乐”来约束人的行为,培养人的气质。

政治观:主张以礼义治国,回归西周的德治。各行各业的人都应该尽自己的一份力量,实现“君君、大臣、父亲、儿子”的和谐局面,这就是正名的理念。

教育观:孔子提出“有教无类”的思想,主张教学不应分贵贱贤愚。他认为“因材施教”是一种理想的教学方法。他还提倡“温故而知新”、“举一反三”等学习方法。

宇宙观:对鬼神学说持“留而不理”的态度,主张“远离鬼神”,但非常重视祭祖。

后来孟子用“性善”论讨论“仁”。“人和动物不一样,很少见。”他认为人性本善,善终有四:慈悲、羞耻、逆来顺受、是非。如果我们把它们发扬光大,我们就能成为仁义礼智的美德。

荀子主张“性恶论”,认为人与动物无异,“饥则饱,寒则暖”,若顺从人性,必然引起纷争。他主张通过教育改变人性,去恶从善。荀子强调通过“以礼治国”来维护社会秩序,让各阶层的人各司其职,社会才能稳定。

儒家倡导的“仁义礼智信”得到历代统治者和学术界的推崇,成为中国传统思想的核心和道德的主流。

唐代吴道子制作孔子雕像的代表人物:孔子。

孔子,名丘,字仲尼。据史料记载,他生于鲁襄公二十二年(公元前551),卒于十六年(公元前479),享年73岁。他是儒家的创始人,被后人尊为“万世之师”,也被称为“圣人”。

孔子周游世界,访问了魏、陈、蔡、楚、宋等国,宣传他的政治抱负,但都无济于事。孔子壮志未酬,心灰意冷,回到鲁在住了十一年。孔子六十八岁。

从那以后,他致力于演讲和写书。在此期间,他和他的弟子们重新编辑了五经,撰写了《春秋》,以记录春秋时期发生的大事,阐释儒家价值观。

五年后,孔子去世,享年73岁。后来,弟子们把老师一生的话摘录下来,编成了《论语》,成为儒家的必读经典。

孟子代表人物:孟子

孟子名,玉子,子车,子爵。生于周列王四年(公元前372年),卒于昊王二十六年(公元前289年)。他是孔子孙子子思的弟子。

在母亲的教育下,孟子刻苦学习。他学成后,以孔子传人的身份,招贤纳士,周游列国,宣扬“仁政”、“王道”的思想。他到过齐、宋、鲁、滕、梁等国,见过梁惠王、等帝王。虽然他受到尊重和礼遇,但滕文公是唯一一个试图推行他的政治主张的人,因为他被认为是保守的,不符合当时的潮流,没有得到重用。

晚年,孟子回到家乡讲学,与弟子万章、公孙丑合写了《孟子》七书。梁、、公孙丑、、、、和敬业。因为每篇文章的分量都很大,所以分为两部分,所以全书十四卷。孟子的言行几乎都保存在这七篇中。

荀子的代表人物,先秦最后一位诸子百家的集大成者:荀子。

荀子,名卿,生于周二年(公元前313),卒于秦始皇九年(公元前235)。他是战国末期著名的思想家、教育家。关于荀子的记载很少,而且差异很大。荀子是继孔孟之后最伟大的儒家。他的思想在《荀子》中有所记载,对中国两千多年的封建社会产生了广泛而深远的影响。荀子曾游历燕、齐、楚、秦、赵各国,后居兰陵,直至去世。

荀子在兰陵时,就开始教书,著书立说。著名的韩非、李斯都是他此时的学生,他也是在这段时间完成了自己的代表作——《荀子》。荀子虽然是儒家的继承人,但他并没有盲目全盘接受儒家。相反,荀子融合儒家思想并加以充分发挥,提出了“性本恶”等对后世影响深远的学说。

道家“道”是老庄学说的思想中心,是一切的根源。“道”也是无穷无尽的。道家强调凡事不必强求,要顺应自然,达到道的最高境界。道家精神在于精神超脱,不局限于形式驱动,只求自由,精神开放。以下是道家思想:

宇宙观:“道”是无形的、看不见的,是超越时空的绝对精神,是宇宙的最高本体,是万物的根本。

政治面貌:春秋战国时期,战乱不断,民生艰难。人必须放弃虚张声势,放弃智慧,放弃虚张声势,放弃力量,回到单纯无知的境界,以“无为”治理世界,世界才能和平稳定。最后,希望回到“小国寡民”的原始社会。

老子的人生观:万物皆有其对立面,物极必反。因此,人必须“安于寡欲”、“柔弱不争”、“顺应自然”,抛弃一切礼教的束缚,才能避免灾难。

代表人物:老子

据一般记载,老子姓李,名尔,字伯阳。他的出生和死亡日期不详。他生于公元前604年,出生在楚县县曲仁里。有些人叫他李二,有些人叫他老聃。老子修身,借鉴无为之论,以自隐为役。很多学者认为老子出自战国,但也有很多人认为老子出自春秋。

道教的理论是以老子为基础的。老子的书《道德经》有五千字。该书广泛论述了道的形而上意义和人生智慧,提出了自然宇宙的起源理论,即由事物组成,独立存在。并提出世界存在和运行的原则是“反道之动”的本体论思想。对于生活在其中的人类来说,他们应该学习的是处理世界的智慧。老子还提出了许多政治、社会、人生哲学观点,主张“无为而治,小国寡民”。

庄子代表人物:庄子

庄子,名周,字子修,宋代人。他生于公元前369年,卒于公元前286年。据史书记载,他与梁是同时代的和。

庄子早年在蒙古做过漆园官,此后一直隐居。他生活贫困,但他不在乎名利。楚王听说了他的德行,派使者给他生个女儿,请他做宰相,他拒绝了。他终身仕退,隐居于抱犊山。

庄子学识渊博,交游广泛。他写了《庄子》这本书,主要目的就是以老子为蓝本。但他将其归因于老子的话,也有自己独到的见解。他写了十几万字,一般都是做寓言。当渔夫,偷脚,当乞丐,去批判孔子的弟子,去了解老子的本事。

墨家的尚贤和尚同是墨家的基本政治纲领。墨家和儒家也被称为“杰出之学”。以下是墨家的概念。

伦理学:提出“兼爱”,主张爱情不分亲疏、上下、贵贱、等级。他认为世界之所以混乱是因为人们不相爱。

政治观:崇尚“尚贤”“尚同”,主张选拔人才,消除阶级观念,统治世界,主张“不攻自破”,反对一切侵略战争。

经济观:反对奢靡生活,提倡节俭,提出了“省钱”、“节葬”、“不乐”的思想。

宇宙论:提出“命运”,认为命运不能支配人的贫富,强调可以通过后天的努力来改变。为了寻求幸福和避免灾难,他还提倡“敬天”、“与鬼打交道”

墨家强调勤俭节约,“兼爱”比“仁”更难遵循,以后也不会因为记载少而有太大发展。

墨子代表:墨子

春秋末期、战国初期的思想家、学者,墨家创始人。姓莫名斋,生卒约公元前468年至公元前376年。他是鲁人,他说他是宋人。墨子是一个平民。他曾是宋朝的医生,自诩“天下无事,农事无难事”。他是一个同情“农工之人”的学者。师从石角后,传承清殿之法;又学儒家,学孔子之术,赞尧,顺大禹,诗、书、春秋皆知。由于对儒家礼乐不满,他弃周道而用夏征。

崇尚不攻、尚贤、尚同、节俭、节俭、不乐、志、鬼、命,以兼爱为核心。他是“以绳墨自正,以备天下。”墨子为了宣传自己的思想,收了很多学生,追随了几百个弟子,形成了一个庞大的墨家。墨子说“诸侯”,教“人行”,几乎是“从人言”。所到之处,东至齐国,西至郑、魏,南至楚、越。

墨子学识渊博,工艺精湛,制作精良。他曾经做过一个“木风筝”,三天三夜飞不起来。他还擅长守城,后来学会了把经验总结为守城二十一条。他在明辩理论上也有所建树,成为战国时期明辩思潮的鼻祖之一。墨子的事迹见于《荀子》、《韩非子》、《庄子》、《鲁春秋》、《淮南子》等书,而他的思想主要保存在墨子这一后墨家学派。

法家是先秦诸子中最重要的学派,他们主张“依法治国”,并提出了一套理论和方法。这为后来中央集权的秦朝的建立提供了有效的理论依据。后来汉朝继承了秦朝的中央集权制和法制,成为中国古代封建社会的政治和法律主体。

法家重视法律,反对儒家的“礼”,反对贵族垄断经济和政治利益的世袭特权,要求私有土地,根据功绩和才能授予官职。法律的作用是“解决纠纷”,即明确物的归属。“富而畏暴”鼓励人们立功,让那些无法无天的人感到害怕。繁荣的最终目标是让强兵富裕起来,并赢得吞并战争。

法家反对保守复古思想,主张锐意改革。他们认为历史是向前发展的,所有的法律和制度都应该随着历史的发展而发展。他们既不能回到过去,也不能墨守成规,提出“违法不从现在”的思想。韩非则定法家大乘,提出“时移难治乱”,讽刺保守的儒家是等着他的蠢人。

商鞅、沈导、沈步海分别主张重法、重势、重术,各有特色。韩非提出了将三者紧密结合的思想。法是指完善法律体系;势指君主的权力,君主应独掌军政大权;术是指控制大臣、掌握政权、执行法规的策略和手段,主要是为了发现和防止犯上作乱,维护君主的地位。

韩非代表:韩非

韩非,姓韩,战国末期的韩国人。他出生于一个贵族家庭,是韩国的儿子。他的出生日期和血缘亲属无法考证,死于公元前233年。韩非口吃,不擅长说话,但擅长写书。韩非和李斯是同学,在同一个老师手下侍奉荀子。

看到当时的韩国比较弱小,韩非几次劝诫韩国国王,韩国国王都听从了。韩非痛恨治国不实行法治,富民不富强兵,却非常重视没有实际经验,善于发表意见的人。于是他看着过去的得失变化,写了《孤愤》、《五误》、《内外存》、《谈林谈难》等十余万字,成为法家集大成者。这本书完成后,传到了秦国。秦王看完后说:“哦!如果我看到这个人和他一起游泳,我不会讨厌的。”韩非的作品受到秦始皇的称赞。

当秦国攻打朝鲜时,汪涵不需要韩非。当秦国紧急进攻时,汪涵任命韩非去秦国。秦王见到韩非很高兴,但也不信任他。李斯认为韩非是韩国的儿子,他最终会成为韩国人而不是阿沁。于是,他向秦王建议,既然不需要韩非,不如惩罚他,免得后患无穷。秦王这样认为,并下令纠正错误。李斯秘密派人给韩非送毒药自杀。韩非未能遇到人才,最后被同学杀死。

商鞅代表人物:商鞅

商鞅(公元前390-338),姓公孙,名杨。秦孝公在尚义时,封为商鞅,封为商君,商鞅又叫魏阳,是一国之子。商鞅先把魏相公的舅舅措打成了中年混蛋。措叔知道商鞅有才能却得不到重用,就把商鞅推荐给了魏惠王。汪卉没有用过商鞅。叔父措死后,文下令全国寻贤,于是商鞅西行至秦。

商鞅入秦后,秦孝公曾四次接见他。孝不要儒家的仁政德治之道,而信霸道,与商鞅的法家思想一脉相承,在秦国进行了最彻底的变法运动。

商鞅在秦国前后进行了两次政治改革,彻底废除旧制度,实行新制度,使秦国成为战国第一强国。后来商鞅本人被贵族保守派陷害,被判车裂死刑。

军事家军事家是中国古代对战略家和军事家的统称,也指先秦时期研究战略和战争的派别。军事家的重要著作有《孙子兵法》、《伍兹》、《孙膑兵法》、《司马法》、《刘韬》、《三略》、《魏辽子》。

兵家大师是孙武的《孙子兵法》。中国的兵家自古以来都是被重视的。兵法在中国的发展有着悠久的历史。孙子兵法起源于西周,成熟于春秋时期。

如何从宏观上把握战争,是《孙子兵法》的关键。战争是政治的延续,关系到一个国家、一个民族的生死存亡或被他人奴役。《孙子兵法》也可以看作是如何治国、制定国家战略的指南;也是一本关于如何带兵打仗,制定战争战略战术的书。

孙武代表:孙武

孙武,齐国人,春秋时期的军事家。《孙子兵法十三篇》中曾见吴王阖闾。在伍子胥的推荐下,被任命为将军,率领吴军攻打楚国。

他认为“兵是国之大事”,提出“知己知彼,百战不殆”,注重了解情况,综合分析敌我、寡不敌众、强弱、虚实、攻防、进退等矛盾的一面,通过了解和掌握战争的客观规律,以克敌制胜。他还提出“兵不可测,水不可测,因敌之变而能胜,谓之神”,强调战略战术上的“奇正”和灵活运用。

孙武的作品包括《孙子兵法》,这是中国最杰出的兵法,在世界各地都很受重视。

代表人:孙斌

阿智,战国时军事家,孙吴的后裔,与商鞅和蒙克的时代大致相同。他曾跟随庞涓学习兵法。庞涓当将军时,嫉妒他的才能,把他骗到魏国,在那里鞭打他(也就是去掉膝盖骨),所以叫孙膑。后被齐国使者秘密背回,被齐威王任命为军师,辅佐齐国大将田忌,设计在桂陵、马陵等地击败魏军。

他继承和发展了孙武的军事理论,把“道”作为战争的客观规律,提出以弱胜强的战术,主张集中进攻的策略,根据不同的地形创造有利的进攻态势,重视攻城和运用阵法。他是《孙膑兵法》的作者。