四年级语文阅读理解。

根据课文内容填空

1.下午一点左右，远处传来()的声音，像是()。目前人心惶惶，我们被告知()！我们踮着脚向东望去，河水依旧()，看不出任何变化。过了一会儿，响声()，只见东边一条白线()，人群()又起来了。

2.白线迅速向我们移动，逐渐拉长变粗。近了，像()白色战马()，()飞奔；这声音就像()一样，好像大地都被震动了()。

3.我们一拍手，树就变成()，到处都是()，到处都是()。大的，小的，()，()，有的站在()，有的在()，有的在()。

那些叶子是如此的绿，以至于它们看起来非常()。刀尖()朝下，所以()摊在墙上。如果没有()，就没有()。一阵风()，一墙树叶()，非常漂亮。

5.爬山虎的脚()碰到墙壁时，()细丝的头部变成一个小圆盘，()。灯丝以前是()，现在是()。把爬山虎的嫩茎()放在墙上。

6.总的来说，住处很()，()，()，很()。()我们认为蟋蟀用于()的工具是那样的()，这个房子真的可以算是()。

第二，课堂阅读

(一)古诗词阅读

1.写古诗《题西林壁》

(1)，这首诗是诗人()晁写的。

②诗中的“元”是指()。

(3)、表示立足点和角度，结果也不同，可用()和()表示。

(4)“庐山真面目我不知道，只在此山中。”这两首诗告诉了我们一个道理。

2.口述“游山西村”

(1)这首诗是宋代爱国诗人()写的。诗中“疑”的意思是()。

(2)这首诗表达了农民招待客人时的热情好客。你觉得你能从哪两首诗里感受到这种热情: ()，()？在()的情况下，人们会经常用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句话。这两首诗。

(2)爬山虎的脚

爬山虎的脚长在茎上。叶柄长在茎上的地方，反面伸出六七个花丝分支，每个像()。花丝像新叶一样鲜红。这是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步碰到墙壁时，六七根细丝的头变成小圆盘，挡住了墙壁。灯丝过去是直的，但现在弯了。拉动爬山虎的嫩茎，使其()在墙上。爬山虎一步一个脚印。如果你仔细看那些细小的脚，你会想到图片中龙的爪子。

如果爬山虎的脚没有碰到墙，过几天就会枯萎，然后就没有()。摸着墙壁，细丝和小圆片逐渐变灰。

1.在短文的()中填入适当的单词。

2.从标有“”的句子中，我体会到作者的观察很()描述很()。

3.作者从这几个方面详细描述了爬山虎的足。第一，形状，我是从()之类的词中感受到的。第二，动作，我从()等词中感受到，第三，色彩，我从()等词中感受到。

4.文章中有一个比喻句与众不同。请仔细查找，并用“”标记。

(3)蟋蟀的家

(1)、在向阳的堤岸上，有一条斜隧道藏在绿草中，即使下了阵雨，这里也会立刻干涸。隧道沿着地形蜿蜒曲折，不超过九英寸深，一指宽。这是蟋蟀的住所。出口处总有一丛草半掩着，就像一扇门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，从来不碰这丛草。微微倾斜的门被仔细地耙扫了一遍，非常平整。这是板球平台。当周围安静下来的时候，蟋蟀会在这个平台上弹琴。

房子内部什么都没有，但是墙壁很光滑。师傅有的是时间修复粗糙的地方。总的来说，住处简单，干净，干燥，卫生。如果我们觉得蛐蛐挖东西用的工具这么简单，这个房子真的可以算是一个伟大的工程了。

1.请在课文中找出两对反义词并写下来。

( ) - ( ) ( ) - ( )

我还会写出这些单词的反义词:

安静-()简单-()简单-()

这篇文章是按照从()到()的顺序写的。

3.我们只说蟋蟀的房子是一个伟大的工程，因为()

4.读完这篇文章后，你有什么感觉？试着用下面的句子来表达。

蛐蛐的房子很()，很()，很()。

我觉得蟋蟀真的是()！

第三单元和第四单元

根据课文内容填空

1.从前，在一个小村庄里有一个花园。那里，春天()，夏天()，秋天()，冬天()。

2.()依靠()，很好地依靠()，对人有所作为()。

3.鹅的步伐()，()，挺像()里的()。它经常站着()看见有人来()；有时候不是让我，而是伸脖子()。

4.猫的性格真的有点()。说它()，但是它听到一点点老鼠的声音是多么的()。如果它快乐，它可以和任何人相比()。如果它不开心，无论任何人说多少好话，它都会()。是什么()，却是如此()。

5.它()，()，()，()因为它有一群小鸡。它()，因为它是鸡妈妈。()必须是()。

第二，上课读《猫》

这只猫的性格真的有点古怪。说实话，有时候真的很好。它会找一个温暖的地方，整天睡觉，无忧无虑，什么都不问。但是，它决定出去玩，它会逃跑一天一夜。()不管谁叫，它()都不肯回来。称之为有趣，确实如此。不然为什么一天一夜不回家？然而，它听到了老鼠的一点声音，并履行了自己的职责。它屏住呼吸，盯着看了几个小时，()等老鼠出来()！

如果它高兴，它可以比任何人都温柔善良:用身体蹭你的腿，伸出脖子让你挠，或者在你写字的时候跳到桌子上，在稿纸上戳几个小梅花。它还将调用各种空腔，具有不同的长度、厚度和变化。当它不叫的时候，它会发出咕噜声自娱自乐。这完全取决于它的幸福。如果它不开心了，()不管别人说多少好话，它一句话都不会说()。

它什么都怕，总想躲起来。但它就是这么勇敢，别说看到虫子老鼠就敢打蛇。

1.做出判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)文章《猫》是中国著名作家老舍先生写的。…………………( )

(2)“在稿纸上戳几个小梅花”，表示猫是画家。………………( )

2.请在正文的()中填入适当的关联词。

3.用意思相近的词替换句子中增加的词。

(1)姑且说是老实()。真的是()有时候很好。

(2)如果它()不开心，无论任何人说多少好话，它一句话都不会说。

我可以照原样写拟声词。

咕鲁: ()，()，()。

5.“怪异”的意思是()。作者主要从三个方面来写猫的古怪。说猫既是()又是()；()和()；()和()都是。表面上看起来作者是属于猫的，其实是表达了对猫的好感。