人教版六年级上册语文期末复习资料！(更好的东西)
六年级上册总复习资料。
课文复习大纲
1“拜访山里的朋友”
这是一篇新颖、富有想象力和好奇心的文章。作者怀着美好的心情，走进大山，看望山里的“朋友”，与他们交流感情，创造了一个如画的世界，表达了对大自然的热爱。
这篇文章内容丰富，新颖浪漫。还运用了比喻、拟人、排比、想象等手法。作者想参观古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖...一些天生的朋友。根据表达的需要，作者还适当更改了叙述者的名字。对于山中的“朋友”，作者有时用第三人称来描述，有时在感情强烈时用第二人称来称呼，使感情表达得更加充分。很好地表达了对山里“朋友”的深厚感情。
课后问题3:
啊，老桥，你已经在这条小溪上站了几百年了，像一个德高望重的老人。
答:这句话运用了比喻的修辞方法，将“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，既描写了桥的古老，又突出了它为大众服务的隐晦品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬仰。
走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答:这句话用的是拟人修辞。鸟儿不是在歌唱，而是在“呼唤我的名字”。露珠不是在晨光中闪耀，而是“与我交换眼神”。一声“叫”和一个“看”生动地表达了他们与鸟和露这两个朋友的默契和友谊。
3《草虫村》
这是一篇论文。作者带着奇特的想象力，跟着一只爬行的虫子，进行了一次奇特的蚂蚱村之旅。草梗变成了密林，小虫变成了游侠。“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”和“小巷”；我看到了一只像南方姑娘一样色彩斑斓的小圆虫；看见一个像怪物一样的访客——蜥蜴；看了甲壳虫音乐人的演唱会；我看见村民们从熙熙攘攘的远处回来了...文章运用了拟人、比喻等修辞手法，最后表达了我对蚂蚱村的深深眷恋。
5《詹天佑》
文章按照先总述后具体描述的方法整理材料。本文记叙了詹天佑一生的卓越功绩——他主持修建了第一条完全由中国工程技术人员设计和施工的铁路干线，为读者勾勒出一位杰出的爱国工程师的高大形象。文章按照先总述后具体描述的方法整理材料。按照工程进度的先后顺序，从线路测量、隧道掘进和人字线设计三个方面叙述了詹天佑修建京张铁路的过程。从两端同时向中间钻的方法分别是居庸关和八达岭。
詹天佑经常鼓励工作人员，说“我们的工作首先要精准，不能有一点马虎。‘大概’和‘差不多’这种说法不应该出自工程师之口。”
詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算要准确、严格，绝不含糊、马虎。这句话显示了詹天佑对项目一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
遇到困难时，他总是想:这是中国人自己修的第一条铁路，一定要修；否则，不仅会让外国人发笑，也会让中国的工程师失去信心。
该句充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国而战的坚强决心。
6《怀念母亲》
作者季羡林，我们之前也学过他的《我自己的花是给别人看的》。作者以回忆的形式，借助从日记和随笔中摘录的段落，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国——的“同等尊重和由衷敬佩”，充分表达了作者对亲生母亲永远的怀念和对祖国不变的热爱。文章结尾与开头相呼应。突出了作者对两位母亲不变的感情，使文章结构浑然一体。
课后问题2:
我的祖国，我第一次离开她。不知道为什么，作为母亲的我也经常做梦。
答:“经常做梦”是指祖国经常做梦。作者远离故土，生活在异国他乡，就像一个离开母亲怀抱的孩子，心中无限思念着祖国，日思夜想，于是“祖国母亲”在梦中不断涌现。
然而，这种荒凉并不等同于普通的荒凉。它甜，浓，有说不出的味道，深深的卡在心里。
答:作者身在异国，远离祖国和亲人，内心十分难过；但是，当我远离家乡的时候，我常常会怀念家乡的生活场景，不断地回忆起家乡的亲朋好友。心里自然多了几分安慰、释然和甜蜜。
我望着灰蒙蒙的天空，含着泪，想象着妈妈的脸。
答:在我的想象中，妈妈的脸是慈祥的。她饱经风霜的脸上总是带着微笑，眼里满是对儿子的爱。
9“穷人”
这就是俄罗斯著名作家列夫？托尔斯泰写的短篇小说。其他作品有《战争与和平》安娜？卡列尼娜，复活。文中讲述了桑娜和渔夫在一个寒冷的夜晚主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。通过心理活动和语言的描写，真实地反映了俄国专制制度下渔民的悲惨生活，歌颂了桑那和渔民宁愿自己吃苦也不愿帮助别人的优良品质。桑那和渔夫宁愿自己吃苦，也不愿帮助别人。打我一顿我们总能熬过来。
11唯一的观众
本文有两条线索，一是“我”的心理和行为变化，二是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索，脉络清晰，层次分明。一是爸爸姐姐说我音乐白痴，让我很郁闷，不敢在家练习。然后我写了“我”去森林里练琴。我遇到一个自称耳聋的老太太。她猜“我”玩的很好，愿意每天做“我”的听众。每次“我”停止练习，她总是夸“真好看”。“我”重拾信心，回家练琴。最后写了“我”，从姐姐那里得知了老婆婆的真实身份，内心震撼。“冷静地看着我”这篇文章出现了三次。从相识的第一天起，老人就一直静静地看着“我”弹琴。从她的眼中，“我”读出了老人对“我”的关心和鼓励，读出了老人对“我”钢琴技巧小小进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高要求。所以“我”觉得她的眼睛就像深潭里的水。我赞扬了关心和鼓励年轻人成才的美德，并对这位受人尊敬的老教授表示钦佩和感谢。
课后问题3:
我猜你一定弹得很好，但我是聋子。如果你不介意我在场，请继续！
这位老人不是聋子。我之所以聋，是因为老人是音乐学院最有威望的教授。老人听说“我”没演好，从被发现后“准备溜走”的行为中发现“我”缺乏自信。出于对我的爱，老人谎称自己是聋子。
有一次，她说我的钢琴能给她带来快乐和幸福。我经常忘记她是聋子。
回答:因为在我心目中，老人是唯一的知音。在我眼里，老人不再聋了。她在用心感受钢琴的声音。我和她正在通过音乐相互交流。
她那双慈祥的眼睛平静地看着我，像一潭很深的水。
答:因为老人眼中的“我”读出了她对我的关心和鼓励，读出了老人对我钢琴技术的一点点进步感到欣慰，读出了老人对我有更高的期望。所以，我觉得她的眼睛就像一个“深潭”。
13“只有一个地球”
这是一篇文学论述。看了《只有一个地球》这篇文章，我们知道地球是一个晶莹剔透的球体，自然资源是有限的。我们应该认真保护地球，保护它的生态环境。难怪宇航员们感叹:“我们的地球既可爱又脆弱！”地球的可爱与破碎，在于它慷慨地为人类提供了矿产资源。但是，如果不控制开采，地球上的矿产资源会越来越少。正文使用了多种解释方法，如列举数字、举例、进行比较等。，体现了解说语言的严谨措辞和生动表达。
课后问题2:
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来可以在很长一段时间内不断增长，贡献给人类。
答:“原来”是原文。这句话的意思是，资源在合理利用和积极保护的条件下，应该能够再生并长期为人类做出贡献。“原生”一词指出，这些资源原本是可再生的，但人类无节制的开采和破坏使其发生了改变。
科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里范围内，没有第二颗适合人类居住的行星。
答:“至少”是副词，最小。“至少”这个词指出，到目前为止，宇宙只有一个地球，人类无法移居到其他星球。告诫人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应该积极保护它。
这片土地是神圣的
这篇文章被认为是史上最感人的环保演讲，属于整体结构。文中运用了大量的拟人、比喻等表达方式，强烈表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。表达了人们对土地的热爱。另一方面，“如果我们放弃这块土地，把它转让给你，你必须记住这块土地是神圣的”这句话反复出现，其好处是产生一种歌唱和叹息的表达效果。文章的中心句是，地球不属于人类，人类属于地球。
课后问题2:
我们和地球上的山川、河流、动植物同属一个家园。
答:连绵的群山蕴藏着宝贵的资源，流动的河流孕育着万物的生命。动植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。
任何降临到地球上的事情最终都会降临到地球上的孩子们身上。
答:地球是人类的家园。人类生活在地球上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱中成长。如果家园被毁，人不能及时醒悟，不知道如何及时补救，那么任何对地球的影响，对地球的伤害，都会转化为对人类自身的伤害。
地球不属于人类，人类属于地球。
答:任何人都没有权利，也不可能拥有对地球的控制权。任何人都不能以自己的喜好，善恶来对待神圣的地球，从而破坏和损害地球的完整性和庄严性。相反，人类属于地球，因为地球有生命生长的物质，人类的生命才能不断繁衍延续。
17“年轻的跑者”
本文通过对男孩润土身上“我”的记忆，描绘了一个知识渊博、活泼可爱、聪明能干的农村少年，表达了“我”与润土短暂而真挚的友谊和对他的怀念之情。我重点做了四件事:雪地捕鸟，海边捡贝壳，看瓜刺，看跳鱼。鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。发表了中国现代文学史上第一部白话小说《狂人日记》。主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《晨花》、《坟墓》和《盖华集》，文本选自《故乡》。
我不知道世界上有这么多新鲜事物:海边有这么多五颜六色的贝壳；西瓜有这么危险的经历，我只知道是在水果店卖的。
“我”从来不知道这许多新鲜事物，因为“我”一直过着伸手拿衣服，入不敷出的生活，从来没有接触过这些东西。这句话表达了“我”对那个年轻男孩的羡慕和钦佩。
他们和我一样，只在院子里的高墙上看到天空的四角。
“我”和“平时的朋友”都是“少爷”，整天住在院子里，不能广泛接触大自然，就像井里的青蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对我所处环境的不满，也透露了我对农村多彩生活的向往。
我的叔叔鲁迅先生
这篇文章是周野为纪念他的叔叔而写的。通过回忆叔叔鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，即谈水浒、笑说“撞墙”、救马车夫、照顾丫环，表现出鲁迅是一个爱恨分明、少为自己多为他人的人，表达了作者对鲁迅无比的怀念、喜爱和敬仰。课文以孩子的口吻叙述，给人一种朴实亲切的感觉。“叔叔”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是她对鲁迅的崇敬和爱戴。指出主题的那句话，就是少为自己考虑，多为别人考虑。体现鲁迅先生不怕挫折和迫害的不屈不挠的斗争精神和革命乐观主义的语句是“你以为在黑暗中碰壁不容易吗？”鲁迅先生含蓄、幽默、诙谐的性格特征句是:“哈哈！我的记忆力还是很好的。”《水浒传》表现了他对少年的关心和热爱。谈“碰壁”，表现了他对旧社会的痛恨；救护车司机表现出对劳动人民的深切同情和关心；关心女仆阿三，说明他关心别人比关心自己多。“大叔摸了摸胡子，笑着说:‘哈哈！在“我的记性还不错”这句话中，一个动作——“摸”和一个表情——“笑”再现了我叔叔慈祥宽厚的长辈风范和幽默风趣的话语特点。
叔叔摸了摸胡子，笑着说，“哈哈！我的记忆力还是很好的。”
这句话表面上是夸他记性好，实际上是用幽默的语言和委婉的语气批评“我”读书太粗心。这段简短的语言描写，揭示了鲁迅先生含蓄、幽默、诙谐的性格特征。
“你以为周围一片漆黑就不容易撞墙吗？”
“四周一片漆黑”是指当时的社会一片黑暗，没有光明，人民连一点民主自由都没有。“碰壁”是与反动势力斗争时的挫败感和迫害感。我们可以欣赏鲁迅先生不畏挫折和迫害的不屈不挠的斗争精神和革命乐观主义。
那时候我清楚的看到，现在我清楚的记得，他脸上那种慈祥快乐的表情已经不存在了，他变得那么严肃。他没有回答我，只是把他枯瘦的手放在我的头上，久久不动，最后深深叹了口气。
两个“清楚”说明当时的情景让我印象深刻。从司机叔叔想到千千有一千万穷人，正处于水深火热之中，而这一切都是不合理的社会制度造成的。大叔知道根本原因，却无法解除穷人的痛苦，所以脸色严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳动人民的极大同情。
老人和海鸥
前半部分通过喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切交谈等例子，表现了老人对海鸥无私的爱。后半部分通过海鸥在老人去世后的遗像前飞翔、盘旋、站立、歌唱的悲壮画面，展现了海鸥对老人的震撼之情。这位老人每天走二十多英里路，只是为了给海鸥送食物，和它们呆在一起。
老人喂海鸥的动作是那么的娴熟，海鸥和老人之间是那么的默契。老人一叫，海鸥就在老人走动和放飞的节奏中“回应”和“起落”；老人给海鸥起名“一只脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”，亲切地叫着它们的名字，一边喂一边聊天；《太阳西下》，海鸥即将飞走，老人眼中满是“期待”；老人说海鸥是幸运的鸟和快乐的鸟！，还用古人说白鸥飞翔的地方用诗来说明。
课后问题3:
海鸥按照他的节奏起落，形成一片咆哮的白色，飞入五彩缤纷的乐谱。
答:我们可以体会到老人的动作是如此的娴熟，与海鸥的配合是如此的默契与和谐。从而再现了老人对海鸥的深情。
它们大声地唱着歌，拍打着翅膀，靠得很近，我们终于走出了这个飞舞的白色漩涡。
答:我们可以体会到海鸥是多么舍不得离开老人。他们用自己独特的方式表达着对老人的怀念。
23《最后的大象》
这是一部悲壮、感人、发人深省的动物小说。这篇文章讲述了在抗日战争中幸存的最后一头大象——嘎草的故事。知道自己的生命走到了尽头，他再次套上大象的马鞍，来到罗达河边缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬战友的“百象墓”旁挖了一个坑，庄严地埋葬了自己。正文按照时间顺序，紧扣“英雄弥留”、“重披铠甲”、“挂在战场上”、“庄严回家”四个感人的片段，特别是详细描写了加草的一举一动和神态，生动地刻画了加草的灵性。嘎卡波伊再次看到大象马鞍时的行为和表情，他在罗达河边的长时间凝视和全力咆哮，以及在“百象墓”旁静静地挖掘坟墓的场景，都会给读者留下深刻的印象。赞美战象的善良、忠诚和高尚的感情。
25《博雅绝唱》
在“博雅绝仙”的传说中，人们用高山流水来比喻寻找知音或音乐。古诗也说，“借问世间之悲寂，博雅弦绝无声。”“山流水琴三巷，月清风一瓶。”“钟离已久，天下无知己。”明代文学家冯梦龙所著《俞伯牙谢弹琴》，收入《警世录》。
博雅说的话，钟子期会明白的。
不管博雅怎么想，钟子期都能准确地表达他的想法。
课后问题2:
博雅古琴，遥望群山，钟子期道:“好，我如泰山！”
答:博雅弹琴的时候，心里想到了大山。钟子期听了(钦佩地)说:“你弹得真好！就跟巍峨的泰山(站在我面前)一样！”
博雅说，世上本无知己，但琴破弦断，鼓终身不再用。
答:博雅觉得这个世界上没有灵魂伴侣(比钟子期更了解他)，所以他弄坏了自己心爱的钢琴，从此终身不弹。
26《月光歌》
作者是德国的贝多芬创作的。这是一段优美的文字，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情贫穷的鞋匠兄弟姐妹而为他们弹奏钢琴，因盲女对音乐的痴迷而即兴创作月光音乐的传奇故事。它不仅表现了伟大音乐家贝多芬对穷人的同情和热爱，也显示了他丰富的想象力和杰出的才华。同时也告诉人们，优美音乐的产生不仅依靠丰富的想象力，更需要高尚真挚的情感。作者在叙述中进行适当的联想，使文章的表达更加充实深刻。他还写了英雄，命运，田园和合唱。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。被誉为“乐圣”。
贝多芬的名言，“我的音乐只应该造福穷人。如果我这样做了，我会多么高兴。”
他好像面朝大海，月亮从水与天相接的地方升起。微波闪闪的海面上，瞬间洒下银光。//月亮越升越高，像一缕轻纱穿过魏云。//突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得通明的海浪，一个接一个地向岸边冲去...
1，“他”指的是鞋匠，这段话是由琴声引起的联想。
2.鞋匠听了贝多芬的钢琴，觉得海上明月升起有三幅美妙的图画，用“//”画出来。
3.每首曲子的节奏都不一样。第一首用安静舒缓的音乐，第二首用气势渐增、曲调曲折的音乐，第三首用激越度高、节奏较快的音乐。
九、要求背诵听写的内容。
日积月累
第一单元
1，落红不是没心没肺的事，化作春泥更护花。(龚自珍)
2，创作沉默却深情，每一次寒冷都感觉春天。(张卫平)
3、今夜，我知道春暖花开，虫鸣新绿。(刘)据
4，这夜曲有折柳的味道，谁也留恋不起。(李白)
5、躺着看天上的云，不知道云在我身边。(陈)据
6.不是说花中偏爱菊花，而是这花更无花。(袁震)
第二单元
我们热爱我们的民族，这是我们自信的源泉。(周恩来)
2.我是中国人民的儿子，我热爱我的祖国和人民。(邓小平)
3.只有人民的灵魂才是有价值的，只有发扬光大，中国才能取得真正的进步。(鲁迅)
4.我热爱我的祖国和人民。没有她和他们，我活不下去，更别说写作了。(巴金)
第三单元
1，光承诺不会被信任。老子
2.人没有信仰是站不住的。论语
3、不精不诚，不可动人。庄子。
4、诚，天道也；老实人也，人之道也。礼记
5.有承诺就要付出；赴约不容易。袁氏樊氏
第四单元
1.善待地球，就是善待自己。2.拯救地球意味着拯救未来。
3，但是把方寸之地省下来，留给子孙。4.有限的资源和无限的循环。
5.珍惜自然资源，让生活绿色化。
第五单元
1，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲
2，其实地上没有路，走的人多了，就成了路。家乡
3.我像一头牛，吃草，挤出奶和血。许广平的《快乐纪念》
4.时间就是生命，平白无故浪费别人的时间，其实无异于为了钱杀人。谈论外语
5.只看一个人的作品，结果不太好:你不会得到很多好处。你必须像蜜蜂一样采许多花，这样你才能酿出蜂蜜。如果在一个地方咬，收入会很有限，很枯燥。致严立民
第七单元
马史(唐代)李河沙如雪，燕山月如钩。别金脑了，去踩清秋吧。
第八单元
雕梁画栋，匠心独具，引人入胜，古色古香的余音不落俗套，雍容华贵。
美轮美奂，脍炙人口，高而不多的妙笔，春天的花，雪中的雪，龙蛇，不凡而独特
文本
第1课全文“山中访友”。第五课詹天佑全文。第15课全文“这片土地是神圣的”。
《年轻的赛跑者》第65438段。第25课《博雅绝唱》全文。第26课“月光之歌”第9段。
综合学习中的诗经？挑欧盟，《春夜喜雨》，西江月？夜晚的黄沙路中段，天景沙？秋天，太阳的话语，白桦树，我们去大海，去老鼠，爸爸的鼾声，还有7首必背的古诗。
《别做大》唐高在千里之外的黄云，北风吹雁雪纷纷。大丈夫穷，谁愿意，今天见面可以不付酒钱。
《尹先生书湖壁》北宋王安石屋檐长洁无苔，花木手工栽种。一水护田围绿，两山排送绿。
“秋夜将晓出篱门迎寒”陆游三万里江东入海，五千米登摩天。遗民在尘土中哭泣，向南望向王师又一年。《示子》陆游死于南宋。我知道一切都是空的，但看到九州我很难过。因此，当伟大的宋军队伍重新夺回中原的那一天到来的时候，你们举行一次主场宴请仪式，别忘了告诉我这个好消息！
《题临安府》南宋，西湖的歌舞何时止于林升山外的青山楼外楼？暖风让游客醉，让杭州变洲。
“游览一园不值得”南宋叶少翁应怜其獠牙，封了青苔，柴妃却久久不能离去。但是这个春天的春天，毕竟是关不住的，你看，有一个粉红色的杏子伸出了墙。
江雪刘唐宗源百山无鸟，千径无足迹。河上的一只小船，一个渔夫穿着他的网虫蛾；独自垂钓，不怕冰雪袭击。
诗经？采薇“我曾去，柳依依；道路泥泞难走，人们又渴又饿。
《《春夜喜雨》》唐·杜甫知道什么时候下雨，什么时候春天来临。随风潜入夜，润物细无声。
野径暗，江船明。看红湿处，金冠城花重。
西江月？夜半黄沙路，辛弃疾南宋明月惊喜鹊，清风夜半蝉鸣。凉爽的晚风似乎传到了远处的蝉。在稻花香中，人们谈论着一年的收成，耳边一片蛙鸣，仿佛在一个丰收年。旧时茅店近林，路转溪桥。
“天晶沙？秋日浦孤村夕阳，轻烟老树西洋寒鸦，有点的影子。青山绿水，白草红叶黄花。