修改病句(话题、答案)

标签:高考语文题目分析病句分类:病句分析

高考语文病句修改个案研究

病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句就是考察对病句的识别和分析，有了这种能力才能对病句进行修改。《正确用词》一文已涉及；考试说明中列举的六类病句大致如下:

1的词序不正确

(1)名词修饰语

多个定语和中心词的正确顺序一般如下:①定语或时间地点；(2)指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如:

国家队优秀女子篮球教练，20多年教龄。

正确顺序:国家队20年以上教龄的优秀(名词)女篮球教练1名(数字)。

以下是多个定语语序不对的例子:

许多附近的妇女、老人和孩子都来看他们。(表量的“多”要靠近中心词组)

(2)在新中国的建设中，发挥他们无限隐蔽的力量。(外延的“无限”应该靠近头词)

陈列着过去用过的各种东西。(表示性质的“各种”一词应靠近头词。)

下面是一个定语放错状语位置的例子:

夜深人静的时候，一想到今天发生的一系列事情，就睡不着。(“一系”要修饰“物”)

(2)这种管子是否应该更换，引起了领导和群众的广泛讨论。(“广”要用“议”来修饰，“地”要改成“德”)

下面是一个属性和头的位置反转的例子:

中国的石油生产基本上是供应给中国的。(“生产石油”应为“生产的石油”)

(2)动词修饰语

状语的顺序很复杂，需要注意的是:

①地点之前的时间；②先介词结构，再情态动词和形容词；(3)表示宾语的介词结构一般接近中心语；(4)不要搞错装修对象。

请看下面的例子:

上个世纪在这片神奇的土地上发生了一场血战。(“上个世纪”要放在“这片神奇的土地”之前)

我们不再是一个被外国列强任意欺凌的国家。(“被征服的力量”应放在“武断的力量”之前)

科学家们渴望在最奇特的热带物种的标本完全消失之前研究兰花。(“为兰花”应放在“为”之前)

④美国有15个州禁止黑人在娱乐场所享有与白人平等的地位。(“与白人”应修改为“平等”)

大家就工资问题广泛地交换了意见。(“广泛”要用“交换”来修饰)

考试后半小时，有人陆续交卷。(“一个接一个”要用“你”来修饰)

(3)相关词的位置

一般来说，两个分句主语相同时，关联词在主语后面；主语不同时，关联词在主语前面。

以下句子是不恰当立场的例子:

如果他不能实事求是，他的事业就会受损。(“他”应该移到“如果”之后)

(2)如果一部作品的构思有问题，那么即使文字很好，也是不可接受的。(“即使”应移到“文字”之前。按照原来的句子，就变成了只是文字，不是作品。)

2搭配不当

搭配不当是常见的语病，是高考考试的重点。几乎每年高考都有这种选错的语文题。

(1)主谓搭配不当

例如:

过去中国的棉花生产不能自给自足。不能自给自足的是“棉花”而不是“生产”。)

(2)中国人民的解放使民族关系发生了根本的变化。(“中国人民的解放”没有变，但“民族关系”变了。正确的表述应该是兼语句，“in”一词应改为“make”)

我认为这个回复和对这些问题的调查处理都是不负责任的。(“是”字要改成“秀”。)

(2)动词和宾语搭配不当

例如:

①纪念3月8日的到来。(可以纪念的是“三八节”而不是“来了”。)

解放前，父亲和哥哥挣的钱不够养家。只有人能“养活”，不能“生活”。)

但是，还有几个不足之处需要我们努力。我们能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”。)

(3)修饰语和中心词搭配不当

例如:

在这次会议上，就工资问题广泛地交换了意见。(不是广泛征求意见，而是广泛交流，应改为“广泛交换意见”。)

*这种搭配往往重叠语序不当。

(4)一面两面搭配不当。

例如:

(1)搞好生产救灾，取决于干部作风是否深入。(“做得好”是片面的，“做得深”是双面的。另外，“作风建设是否深入”没有意义。应该是“干部是否深入群众”。这句话的修改方法有两个:把第一句改为“救灾工作做得好不好，取决于干部是否深入群众”。或者把第二句改为片面，但句子结构要调整为“干部深入群众是救灾工作的决定性条件。”)

(2)艺术家过去一直被人看不起，现在却被人们热捧。就在这白眼和宠爱之间，他们体会到了人间的温暖。“白眼”和“宠爱”指的是对立的两面，而下面的“温情”只适用于一面。)

(5)否定与肯定搭配不当。

例如:

(1)我想这应该不用描述，没有人想象不到。(“没有人想象不到”的意思是“没有人能想象”，原意是“任何人都能想象”。)

我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，只是希望很渺茫。(“不完全否认”等于“部分承认”，基本是承认。所以这句“我们承认这首诗没有透露出希望”恰恰与作者的本意相反。变法有两种方式:“我们也承认这首诗也透露了一些希望……”或者“我们不否认这首诗也透露了一些希望……”)

③会员家属除了发放的门票外，还必须有家属徽章，两者都不能入内。(“缺一个都不能进”字面意思是“缺一个都可以进”。与初衷不符，应该说是“两者都没有就进不去了？”)

3组件不完整或多余

不完全合成

(1)缺少主题

例如:

由于成绩好，他受到了老师和同学的表扬。“get”的主语是什么？由于如此好的成绩，他得到了...")

10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创办了。“拥抱”的主语明明是“我们”，但后一句的主语是“黑板报”，不是“我们”，所以后一句应该改成“我们也办了黑板报”。)

(2)缺乏谓词

例如:

可见关心工人阶级、对工人阶级负责的态度是多么薄弱。(“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能提“弱”，但“态度”不能弱，句子要改成“的关心和责任有多弱...?")

(2)最近开展了全面的质量检查运动，建立和加强技术管理体系以及在这次运动中的一系列工作。“一系列工作”的宾语是哪个动词？也许是“建成强化”？“建立和加强工作”没有意义，“建立”之前有个谓语“完成”。)

(4)缺乏对象

例如:

虽然每天工作很忙，但还是和同学一起学习，或者自己看书。(“坚持”什么？“时间”二字不能省。)

我们应该尽力使我们的农业机械化和集体化。(“Go”需要一个名词作宾语，“机械化”和“集体化”是动词，句子应该是“Go on the road of ...”)

不必要的

(1)堆叠

例如:

我们应该考虑中国政治和文化环境的需要，发展我们的出版业。(“环境”应删除。)

(2)现在渔民们选出了自己的行政组长，负责掌握渔民生活和生产的管理。(“精通”应该删掉。)

(2)重复

例如:

一年来，妇女工作打下了相当的基础，积累了一些工作经验。(第二个和第三个“工作”应删除。)

事实上，这是一个令人担忧的想法。(“担心”是思考的意思，“的想法”应该删掉。)

③可有可无

例如:

我不知不觉地走了大约十英里的距离。)

我父亲去世已经九年了。(“从现在起”一词应予删除。)

(4)应删除“de”一词。

例如:

没想到，今年3月，价格下跌，然后慢慢稳定下来。(加上“的”，句子变成短语，意思也变了。不是物价稳定，而是“跌”的稳定。)

(2)由于历代动乱，气候潮湿，当时的画几乎全部被毁。(不加也可以在“历代”和“动乱”之间加“德”。为了句子的有序，在“气候”和“湿度”之间不需要加“的”。)

4结构混乱

这是一个很大的句子，这里说的是无法用“主体”和“客体”来分类的情况。这里最常见的是两种结构纠缠在一句话里，有以下几种类型:

(1)犹豫不决

作者有时用这个结构，有时用那个结构，结果两个结构都用了。

例如:

被计划经济思想束缚多年的人也意识到了。(你应该选择“曾经被……约束”和“被……约束”两种格式中的一种。)

这种慷慨悲歌的壮举背后，还是缺乏自信。(你应该在“背后……或缺乏自信”和“壮举……或缺乏自信”之间做出选择。)

(2)藕段用丝连接

一个句子的结构是完整的，但它的最后一部分被用作另一个句子的开头。

例如:

我们向政府提建议是人民的责任。当我们把“我们向政府投诉”和“向政府投诉是人民的责任”放在一起时，我们应该删除“我们”。)

你知道有多少人要努力出版一部译作，才能和读者见面吗？(意思是“努力发表……”和“一个翻译...在一起，你可以使用任何一个句子。)

(3)中途换手

话说到一半，突然另起炉灶，重新开始。

例如:

(1)杜重远把《闲话天皇》一文视为冒犯日本天皇，关进监狱，就是一例。(应该改成“因为杜重远写了一篇关于...，他被认为是……”。原句让不了解事情始末的人误以为杜重远把别人送进了监狱，这是很不恰当的。)

自从中国人民接受了马克思列宁主义以后，中国的革命在毛泽东同志的领导下，发生了很大的变化。(那《中国人》呢...“继马列主义之后？作者没有说下去，而是用“中国革命”又加了一句。应该是“自中国人民”。)

(4)从一个客户到另一个客户

是指用前半句主语以外的成分做后半句的主语，所以纠结。

例如:

所以土匪进攻游击队，就被游击队包围了，消灭了无数匪军。(“被游击队包围”的主语是“匪军”，而“消灭了无数匪军”的主语只能是游击队，但作者却一口气接过来，没有解释。最后一个从句应该是“消灭了很大一部分”或者“数不清”；就这样，“歼灭战”之后是“游击队”，前后连贯。)

(二)反革命分子的阴谋应该揭发，而且是可以揭发的。(至于前半句，谁“揭发”谁当然是“我们”，不过这个词是隐去的，官方主语应该是被揭发的“反革命分子的阴谋活动”。但后半句“能揭示”的主语是不能变的；反革命分子的阴谋活动”，但只有“我们”。这句话应该用“我们”开头。)

(5)结构不明确

这句话可以有两种看法。

例如:

近年来提倡真人真事的创作方法，产生了许多描写真人真事的作品。(句子中的“代”字可以看作是不带主语的句子，也可以把“创作方法”作为主语。作者可能指的是第一种，所以前半句应该改成“近年来提倡真人的创作方法”。)

5表意不明

(1)引用未知

例如:

有人主张接纳，有人反对，他赞同这个想法。(“此项索赔”的含义不明)

(2)模糊性

例如:

他邀请了几个营的干部参加座谈会。(“几个”是修饰“营”还是“干部”？)

在假期中，我们的体重一天天增加，最高达到五公斤。很可能会让人误会每天增加的量最多是五公斤，这当然是不正确的，应该把“每天”这个词改成“全部”。)

③目前，全渠已勘测到144里。(我没说整条运河有多长。如果总长度是144里，那么144里只是整个运河的一部分，所以不能说“完成了”，应该说“现在整个运河都勘测完了”。)

④介绍一部菲律宾的权威著作。(可以解释为《导言——菲律宾的权威著作》或《导言——菲律宾的权威著作》。如果作者指的是后者，不如把“一种”提到头上。)

6不合逻辑

这里的“不合逻辑”是指句子的意思无法用道理说出来。比如“学习是有态度和方法的”。这句话和“形体中有动物、植物、微生物”是一样的，但是“动物、植物、微生物”加起来是“生物学”，而“态度”、“方法”加起来是“学问”，所以这句话是“不合逻辑”的。

以下是一些逻辑上有问题的类型:

(1)是矛盾的

例如:

他是众多幸存的受害者之一。(既然“活了下来”，自然没死，怎么能说是“受害者之一”呢？应该改成“死了多少人，活下来的是他。”)

(2)这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。(既然已经“无与伦比”了，怎么还能“增强”呢？“无与伦比”这个词应该删掉。)

(2)范围不明确

例如:

①从职业发展的角度来看，仍然缺乏科学专家和人才。各种人才，包括科学家，都不应该绑在一起。应该说是“各学科专家等人才”。)

他们拼命地往上爬，但同时也掉进了深渊。(“一方…………………………………………………………………………………………………………………………………………………”

(3)强加因果关系

例如:

最近朋友去南方旅游回来，结果思想还是老样子。(去了南方后改变了想法，可以说是一次南方之行的结果。现在，“我的心思依旧”。怎么能说是一次南巡的“成果”呢？)

因为他是北方人，所以思想基本一致。为什么来自“北方”的想法是古老的？而“北”相对于什么？)

(4)主客体倒置

例如:

那时候报社接触我的机会很少。我和报社的联系。)

②去年的学习心情和今年大不一样。(我们比较第一个和最后两个东西，一般后者是主体，应该是“今年学习成绩和去年……”。)

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