以生日蛋糕和蜡烛为导向反思中班音乐活动教学如何？

设计思路:游戏是孩子最重要的活动，“生日”是孩子最喜欢的活动。我根据这个班孩子的年龄特点，把这两个活动和音乐结合起来，让孩子在活动中感受音乐，在游戏中体验快乐。

活动目标:1。能够配合音乐做动作。

2.在音乐游戏中体验合作游戏的快乐。

活动准备:“生日蛋糕和蜡烛”音乐，一个蛋糕，一个毛绒熊和一个录音机。

活动流程:首先展示小熊，和小朋友打招呼。

第二，随着音乐移动

今天是小熊的生日。他很开心，想和小朋友分享一段自己喜欢的音乐。我们来听听，打打节奏。

1.第一个音乐-手的动作显示了节奏(第一部分拍腿，第二部分拍手，第三部分转动手腕)

2.第二段音乐——肢体动作展现节奏(第一段是双手叉腰走路，第二段是站立鼓掌，第三段是扭动身体转动手腕)。

3.第三次音乐——自由创作动作来表现节奏

第三，？1.问题:(1)小孩子过生日吃什么？(蛋糕)

(2)蛋糕是什么形状？(圆形)

(3)蛋糕里还会插什么？(蜡烛)

2.展示蛋糕和蜡烛，让孩子观察并用肢体动作展示。

3.第三遍音乐——我们把转手腕的动作改成吹蜡烛的动作，然后跟着音乐一起动。

4.音乐游戏《生日蛋糕和蜡烛》。