2019备考教师资格证笔试知识点——学生观
学生观
在教师资格证考试中，综合素质主要通过单项选择、材料分析和写作三个题型进行考查，材料分析主要出现在职业观念、职业道德和阅读能力三个部分。根据历年真题来看，学生观是考查频率最高的专业概念。现在，学生观的内容是为指导而准备的。
学生的概念可以概括为“两个独一”。
1.学生是发展中的人(发展)
第一，学生的身心发展是有规律的。
个体身心发展的一般规律是顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。
第二，学生发展潜力大。
我们坚信每一个学生都可以积极成长，都有前途，都可以追求进步和完美，都可以获得成功，所以我们应该对教育好每一个学生充满信心。不能因为学生的小错误就完全否定他们。我们要看他们未来的发展潜力，帮助他们更好的发展。
第三，学生是发展过程中的人。
作为一个发展中的人，意味着一个学生不是一个成熟的人，而是一个在老师指导下成长的人。学生能不能过得有意思，学得好，健康成长，快乐与否，跟他们的学校，跟他们遇到的老师有很大的关系。
2.学生是独特的人(独自)
第一，学生是完整的人。
学生不是简单抽象的学习者，而是具有丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生不仅具有全部的智慧和人格力量，而且还经历了全部的教育生活。把学生作为完整的人来对待，就要反对割裂人的完整性的做法，还原学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给学生充分展示人格力量的时间和空间。
第二，每个学生都有自己的独特性。
教育的生命力和活力在于促进学生个性的健康发展。素质教育要求教师正视学生的个体差异，克服用统一的标准和尺度衡量学生的弊端，追求完全的趋同和统一，根据学生的各方面情况因材施教。
第三，学生和成人有巨大的差异。
学生和成人有很大的区别。学生的观察、思考、选择、体验，与华颂人明显不同。所以“大人要当大人，小孩要当小孩”。在教学中，教师往往用自己的视角和观念去思考和评价学生的思想和行为，不仅达不到预期的教学效果，反而会扼杀学生的想象力，伤害学生的心灵。
3.学生是独立的人(独自)
第一，每一个学生都是独立于老师的心灵，独立于老师的意志的客观存在。
教师必须尊重学生的个体独立性，不能把个人意志强加给学生的思想。他们应该客观地看待学生的成长和成功，把学生看作独立于自身意志的客观存在，把学生看作具有个体独立性的个体，因势利导地实施教育，促进学生健康成长。
第二，学生是学习的主体。
素质教育强调学生是认识活动的主体、实践的主体、发展的主体和学习的主人。教育的根本目的是促进学生主体性的发展。
第三，学生是责任和权力的主体。
学生在教育系统中不仅享有一定的法律权利和承担一定的法律责任，而且还承担一定的伦理责任和享有特定的伦理权利。学校和教师要保护学生的合法权利，引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任。
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