语文复习四册(人教版)
一、基础知识(60分)
1，读拼音，写单词。(10分)
鲁图翁杨ɡònɡ
骆驼蜿蜒而行，献上祭品，瞬间燃烧。
chénɡ·菲利奥·比昂·莱昂·辛·ɡài·尤·chǔn
关于惩罚护膝愚蠢疲劳的争论
2.为带点的单词选择正确的发音并用“√”标出。(4分)
浙江(zhé zhè√) pecks (zhuó√ zuó)栖(qì√xì√)皮(bā bāo√)。
3.多音节词。(4分)
Nán(难)juàn(猪圈)sāi(堵车)tán(弹钢琴)
硬环废料
Nàn(逃)quān(圈)sài(离塞)dàn(子弹)
4.比较并组成单词。(4分)
忘记带(摘)周围的徽章(厂徽)
假(妄想)原谅(原谅)忽略(忽略)微微(微笑)
5.成语中拼错的单词用“_”标出，正确的单词写在()。(4分)
清底(清)悦读(悦)极腐(急)攻棋不备(其)
一条专注力的鱼，习惯了走位(穿透)或者迷惑(迷惑)。海浪是壮丽的(蓝色)
6.在()中填入适当的单词。(8分)
这些(美丽的)花跑得很快，表演得很精彩，唱得很开心。
7.选择题。将正确答案的序号写在()中。(4分)
(1)使用部首搜索法搜索字符，应先搜索“Pan”一词(D)
a、“栈”字B、“大”字C、“林”字D、“手”字
(2)选择单词填空。
一只美丽的蝴蝶落在小女孩胖乎乎的手上。
a，出乎意料B，确实C，自然
(3)“采菊东篱下，悠然见南山。”这是(c)的一首诗。
a、王维B、苏轼C、陶渊明D、白居易
(4)下列句子中引号的作用是(c)
邪恶的子弹也威胁着脆弱的“和平之花”。
a、表示引用B、表示具体标题C、表示特殊含义
8.按要求写句子。(14分)
(1)改写句子。
此时的天山，有什么园林能比得上无边的花？
改写成陈述句:此时的天山，没有一个花园能比得上无边的花。
那个失明的女孩睁着眼睛抓住了蝴蝶。
那个失明的女孩睁着眼睛抓住了蝴蝶。
改写成“被”句:睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女抓住了。
(2)在原句上修改病句。
①在庆祝“六？在“一”活动中，我校全体师生和班主任上台表演了文艺节目。
这个故事深深打动了我。
(3)造句。
(1)从“静静地，赞赏地，争先恐后地，气喘吁吁地”这几个字中，选择一句话。
运动会快到了，同学们争先恐后报名，生怕掉队。
虽然...但是...
虽然明天是周末，可以休息，但是要去上兴趣班。
9.填空。(8分)
(1)完成以下陈述。
(1)爱，人们爱它；尊重他人的人会永远尊重他人。
滴水穿石——冰冻三尺，非一日之寒。
(2)先完成诗，然后按要求填空。
“子子孙孙还没解决种地织布的问题，还学会了在桑树阴下种瓜。”这首诗选自宋代诗人范成大的《四季田园杂记》。其中“未解”就是不了解。“For”的意思是从事。诗的意思是:小孩子不懂种田织麻，也学会了在桑树的树荫下种瓜。
得分
二、阅读(15分)
阅读段落，回答问题。(5分)
有一次，我用医生的听诊器听自己的心跳，平稳而有规律的跳动给了我极大的震撼(这是我的人生，只有我的)。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。一切由我决定，我必须对自己负责。
1，根据原文填空。(1)
2.从课文中找出下列单词的反义词。(1)
慌-(平静)珍惜-(宠溺)
3.这篇文章的主要作者用听诊器感受生活。(1)
4.划线的句子是什么意思？(2分)
答:下划线的句子是说每个人的生命都是属于他的，每个人都有生命权。你可以对生活负责，让它发挥应有的价值，也可以放弃生活。
阅读短文，回答问题。(10分)
看完电视后，老王一夜没睡好。第二天一大早就给武汉打了电话。直到九点多，电话那头才传来儿子的声音:“爸爸，怎么了？”老王急忙问:“你昨晚看天气预报了吗？寒潮要来武汉了。厚衣服准备好了吗？要不，叫你妈来送……”
儿子漫不经心地说:“没关系，还是暖的。等真的冷了再说吧。”老王牙牙学语，儿子不耐烦，说:“我知道，我知道。”然后放下电话。||
老王刚正要再拨电话，电话铃突然响了。是他家住哈尔滨的老母亲，声音有些颤抖:“天气预报说北京今天要寒潮。加衣服了吗？”冷风从窗户的缝隙吹进房间，老王还没来得及回答就打了个喷嚏。
母亲听到儿子打喷嚏，急了:“感冒了吗？你为什么这么不听话？我从小就不喜欢加衣服……”说起自己七岁时的“劣迹”。老王赶紧制止了妈妈的话:“妈妈，那边天气怎么样？”老人回答:“雪还在下！”
老王不由自主地愣住了。||
寒潮的清晨，老王深深牵挂着还没到武汉的儿子，却忘了给已经70多岁、住在北风起的老家的老母亲一些。
为什么世界上最温暖的亲情是这样的？老王自己也有点目瞪口呆。
1.在第四段没有标点的地方加上正确的标点符号。(2分)
2.找出课文中下列单词的同义词。(1)
匆忙到达-(匆忙)-(到达)
3.为带点的单词选择正确的解释，并将正确答案的序号写在括号内。(1)
老王深深关心的是武汉的儿子，那里的北风还没有到来...(三)
a、拉B、牵扯C、错过
4.这篇文章用“||”分成了三段。第一段主要写道:
老王关心武汉的儿子，给他打电话取暖。(2分)
5.给文章加一个题目，最合适的是(c)。(填写序号)(1分)
a、母亲的电话B、父亲的唠叨C、关怀D、电话
6.在这篇文章中，老王和老母亲说话时表现出相同特点的一个词就是倾吐。(1)
7“为什么这是世界上最温暖的亲情？”意义何在？(2分)
答:意思是每个父母首先想到的是对孩子的温暖，而忘记了对父母的关心和问候。
三。家庭作业(25分)
标题:我想对你说
要求:
1，先想想，你想说谁；然后完成题目。
2.再想想你想说什么，然后把你想说的写下来。
3、句子通顺，字迹工整，无错别字，400字以上。
人民教育出版社四年级下册语文期末试卷及答案(二)；
首先看拼音，写单词。(10分)
余chǔn
(愚蠢)(牺牲)(固执)(宠溺)(领先)
这是一个很好的例子
(蝙蝠)(肝脏)(闪烁)(疲惫)(健康)
第二，我会找几组意思差不多的，相应地写在括号里。(6分)
压力很大，梦想着重视礼物，送的礼物很难，很不解。
我要注意没日没夜的闷闷不乐，不解又难过。
(礼物)-(礼物)-(价值)-(价值)
(金融)-(困难)-(迷惑)-(迷惑)
(我日夜思念)-(我梦见它)-(我沮丧)-(我悲伤)
完成下列成语，选择至少两个你喜欢的成语写一两句话来赞美你心目中的英雄。(11)
知道(自己)知道(那里)(上帝)不在(鬼)不在(它)不在(意思)
(方向)无(敌)运(备)，幕薄(如柴)
音(东)击(西)花(复)叶(繁茂)(挣扎)先(恐惧)后。
诸葛亮是我最喜欢的军事家。他指挥作战，总是出其不意地击败敌人。
第四，句子万花筒。(10分)
1.面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？(改为陈述句)
面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2.烟花绽放。(具体写出句子)
五彩缤纷的烟花在天空自由绽放。
3.湖面平静。(改成比喻句)
湖面平静如镜。
4.树叶哗啦哗啦作响。(改为拟人句)
树叶在歌唱。
5.姬昌刻苦学习，刻苦练习。姬昌百发百中，成为射箭高手。(用适当的关联词合成一个句子)
因为姬昌刻苦学习，刻苦练习，所以成了射箭高手。
第五，精彩回放。(17分)
1.孔子是中国伟大的教育家和思想家。他有很多名言，比如:(说话算数，做自己想做的事。交朋友，说话算数。) 。
2，大漠孤直，(长河落日圆)。这是唐代(王维)写的一首诗。我也能写他的诗(人闲桂花落，夜静春山空)。
3.黄河是中华民族的摇篮。请设计一个保护黄河的口号:(1。关爱黄河，就是关爱母亲！2.不到长城非好汉，不保黄河非子孙！)。
4.我知道很多关于农业气象的农业谚语，比如(日出不出门，日落行万里路。)
6.学完这本书，我认识了石油大王铁锤、盲女文静、(美丽的文成公主)和(开辟菜园的父亲)，其中(石油大王铁锤)给我印象最深，因为(即使在极度饥饿的情况下，他也没有失去尊严。7.早开的红色浆果——(杰出)；(王羲之写)——言归正传。我还在课后收集了很多歇后语，比如(孔子动了——全书。) 。
六、快乐阅读(21分)
(1)
安静的手指无声地合拢(qi m √ o √ qi ā o)并(意外地)握住了蝴蝶。真是奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间飞舞，她安静的脸上充满了惊讶。这是一种全新的体验。安靖的心灵来到了一个她从未经历过的地方。
1.为所添加的单词选择正确的发音并用“√”标出。(1)
2.根据课文，在括号内填入适当的单词。(3分)
3.在这篇文章中你感受最深的句子下面画线，并谈谈原因。(3分)
回答:安静是个盲女，但她热爱生活，热爱春天。她用自己神奇的灵性去感受生活的美好。我被深深地感动了。(2)
星期天，我妈妈带我去购物。我特意把生日那天阿姨送我的扣花拿出来，戴在胸前。这个扣花真好看。金色孔雀形状的扣花上嵌有水晶石。动一动，“金孔雀”就会发光，很讨喜。
街上的购物中心人更多。我和妈妈设法挤进了柜台。正当我被五颜六色的材料吸引时，我的肩膀被推了一下。我生气的转过身，冲着推我的人喊:“你挤什么？”没想到，那人不但没有恼，反而笑着对我点头，指着我的胸口，不停地说“啊，啊……”示意我出去。我低下头“妈的！我的扣子不见了！”
我不耐烦地挤过人群。只见那人三十岁左右，个子不高，眯着眼睛。他一看到我，就迫不及待地将手里的东西送到眼前。我拿过皮带扣仔细一看，嗯？这不是我丢的纽扣花吗？我生气地问:“你凭什么随便拿我的扣子？”那人见我生气，就一直说“啊，啊……”他满脸焦虑。他指着我手里的花看了一会儿，然后弯下腰走了几步，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白他是聋哑人。他把我挤出来的纽扣花捡起来还给我(胡亥m: n √)但是我居然...
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙着(四处张望)。
有人在吗？我还没谢他，他已经走了。
我和妈妈一起走出商场，边走边寻找那个人，希望能看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那种高尚的品质深深打动了我的心。然而，我没有发现他，只有我手中被汗水浸湿的纽扣在阳光下闪闪发光，显得更加美丽。
1，给作文加个题目。(1分)扣花
2.在课文的()中准确填写下列单词。(2分)
人山人海。环顾四周，五颜六色。
3.联系上下文，解释单词。(2分)
近似的:在数字、数量或时间上几乎精确的；近乎发呆:表现出发呆；发楞
5.在课文下划线的句子中找出描述那个人的动作词。(2分)
指，弯，走，做，拿起，
6.“他拿起我被挤的扣花还给了我，我却……”(2分)
补充省略号的意思:我这么说，对他这么无礼，真的是委屈他了。
这里用省略号是为了表达我愧疚的心情。
7.想想吧。如果“我”后来碰巧遇到了聋哑人，“我”会说什么，做什么？请写一段。(5分)
我会说，“上次的事我真的很抱歉。我错怪你了，你还解释的那么淡定。你拾金不昧的精神让我很感动。我想向你学习。”
妙笔生花(25分)
四年的学校生活，你一定经历了很多事情，有些是开心的，有些是不开心的，有些是委屈的，有些是...，选择一件你最想告诉别人的事，写下来，这样句子就通顺清晰了。题目自拟。
人民教育出版社四年级下册语文期末试卷及答案(三)；
一、基础知识。
1.新词通讯记者。(听写新单词)
万艳周哲朱莉兴丰于雪
( ) ( ) ( ) ( )
2.眼睛是金色的。(文字辨析)
辩论()投票()作弊()哈()
区分()漂移()偏差()箝位()
辫()瞥()铪()
我是个小医生，最擅长治疗病句。
数学对我很感兴趣。
他专心听老师讲课。
今天早上书包在北方烤。
这个活动很。
4.坐在正确的位置。
亲密，亲密，深情
(1)他们非常接近()。
②红红()称他为叔叔。
(3)母女相见，更不用说()。
5.膨胀和收缩。
小男孩躺在草席上。(延长的句子)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
风摇动着树。(延长的句子)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)夕阳照在湖面上，平静如镜。(缩写)
_________________________________________
(4)嫩柳条在湖面上梳理！(缩写)
_________________________________________
6.小包青天是对与错最果断的判断者。
(1)“他好像生病了。”这是一个比喻句。( )
(2)要么...或者...是一个关联词。( )
7.字王。(根据意思写单词)
意味着你无能为力。( )
描述自己，推荐自己。( )
一一叙述频繁的交流。( )
8.古诗词的积累。
默默写一首送别诗。
-这首诗的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _人
-
-它的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
- ___________________。
-
第二，课外积累。
1.古诗词我是最好的。
除了本卷中的一本名为《我的故乡书》之外，我们还从何身上学到了哪一首古诗？请默默地写下来。然后回答以下问题。
-
- , - 。
- , - 。
这首诗的中心意思是它表达了作者的思想和感情。
2.补充下列成语。
()，高高挂起。()，歌不离口。
()，可以燎原。()，后人乘凉。
()种瓜得瓜，种豆得豆。()，没有收获。
第三，口语交流。
你在逛街的时候，热情的助理阿姨给你介绍了很多产品，你却不喜欢。你会告诉她什么？
第四，读懂世界。
(1)
赵薇真是一张智能卡！你打他胸口，他会像小猴子一样敏捷地蹲下；如果你打他的腿，他像跳舞一样灵巧地抬腿，布袋就会飞到他的腿下。布口袋落在我手里，赵薇就在我面前。我准确地瞄准了他，把布袋扔向了他的肚子。我以为是“撞”的，谁知他迅速倒地，布袋从他背上飞过。再看张强，得意地翘着二郎腿，得意地做着奇怪的事情，一副满不在乎的样子。王鹏跺着脚怒目而视，一把抓住布口袋，朝他猛砸过去。他还恨恨地说:“我叫你漂亮！””张强躬身道嗖！”布口袋以一个小弧线从他头上飞过。
1.这段话描述了…的活动场景。
2.用“一击即中”造句。
《出埃及记》:我把布袋留在手里，正巧赵薇在我前面。我准确地瞄准了他，把布袋扔向了他的肚子。我以为是“撞”的，谁知他迅速倒地，布袋从他背上飞过。
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(2)
在葡萄树下解决奇妙的问题
暑假里，明明和温温在四合院里写作。
当时是下午，阳光明媚，蝉鸣如狂。四合院里有绿色的葡萄架，枝繁叶茂，藤蔓交错。一串串早熟的葡萄晶莹剔透，如玛瑙珍珠，散发出沁人心脾的清香。很明显，写完作文后，我感到心烦意乱，口干舌燥。我的两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手撑着下巴，食指放在小嘴唇上，口水真的流下来了。很明显，我扫了一眼正在专心写的文字，然后我悄悄离开座位，爬上正在洗衣服的水泥墩，掂量着自己的小脚，伸手去摘最大的一串葡萄。
温温大叫:“猫，当我没看见，快下来！”"
明明笑着说:“温温，你来摘吧！”"
“不行，姐姐说，没有好作文不许吃葡萄。”
“嗯，我已经做了！”
“兔子尾巴那么长，开谁玩笑？”
“这叫短小精悍！”显然不是。
“你在狡辩！”温温很生气，跑去拉明明下来，但是明明不下来，所以他们吵了起来。
“你们在吵什么？”这时，温温的姐姐回来了。她说清楚了，就说:“别出声。我姐就出道题目考考你。谁要是能在一分钟内答对，他就能吃到葡萄！”妹子的问题是这样的:
从前，有四个人。他们的名字是每个人，一些人，任何人和没有人。他们有一项艰巨的任务要做。每个人都相信有人会做，任何人都可以做，但是没有人会做。“有些人”对此非常愤怒，因为这是“每个人”都应该做的。每个人都认为任何人都可以做，但是没有人意识到每个人都不愿意做。结果是“所有人”都责怪“一些人”，但实际上当时“没有人”责怪“任何人”。
“这段话里多了一个字。能找到吗？”我妹妹的问题很难。显然，她在看葡萄的同时，也在寻找那颗可怜的心，而他却想不通。
“姐姐，我知道这个多余的词！”不到半分钟，温温就想出了答案，并给出了原因。我姐姐笑着把葡萄放在温温的手里。
聪明的孩子，你知道这个多余的词吗？并写出原因。
第五，写作。
1.前排座位。
()为了澄清自己，郭萍拿出了隐藏的票，这是最糟糕的票。
()郭萍拿着电影票走出办公室，走到门口，先挑了一张票，被张虹看见了。
()郭萍开始开票，张虹对地点不满，说郭萍把票藏起来了。
()张虹把这件事告诉了学生，并开始和他们讨论。
()学生们吓了一跳，张虹羞愧难当。
最后一个问题预热完了，就开始写吧！
这篇作文是《爸爸(妈妈)，我想告诉你》，我想把一切都告诉父母。注意要生动具体，不要写错别字。
{多给我一点奖励！！！看我这么幸运又辛酸！！再给15！！！}
加油，复习！