2019北京中考英语听说考试答题需要注意什么？附带答题技巧

1，你听完后选择的最后一个问题很可能是“总结题”，所以一定要注意独白的开头和结尾。

2、听后回答尽量简洁，保证语法正确。

3.填写关键信息时注意以下要点:

注意区分大小写:星期五

②注意单复数的区分:书店。

三个动词:思考

④动词时态:决定，采取

⑤被动语态:存储

⑥数字:数字尽量写阿拉伯数字。

4、转述题一定要在开头，结合笔记说出所有内容。

5.录音时，开头不要急着说话，空出一两秒钟，结尾留些时间。声音要大，发音要清晰，语速要适中，100字1分钟。

6、说话前一定要想清楚，组织好思路，一次写完，不要中断。

二、答题技巧

1

倾听后的选择

听完后选择的是老题型，难度相对较小，具有篇幅短、选项多的特点。其本质是考察“能够理解关于熟悉话题的对话，并从中提取信息和观点”。答题时，先利用给定的空档时间默读题目和选项，特别注意给定题目的已知信息。其次，听力材料会放两遍。第一遍要确定尽可能多的答案，第二遍要确定一个不确定的选项。无关选项也可以用排除法排除。

1，考查题意，预测内容。对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因为没时间看题而错过答案。

2.捕捉信息并快速做笔记。听磁带时做笔记有助于你记住所听的内容。特别是可以防止人们忘记姓名、地名、数字等。有时候，即使听力理解能力很强，如果不做笔记，也很难记住一段很长的对话或段落中的所有细节，或者来不及反应需要推理和运算的结果。

3.抓住重点，果断答题。回答问题的时候，千万不能因为一个字都听不清楚，就停下来琢磨一会儿。这样等你反应过来的时候，录音已经放了好几遍了，让你看不到一个东西，也看不到另一个东西。

4.分析推理，优化信息。考试时，并不是所有听力材料中的每一个单词、每一个句子自己都能听懂。这时，学生要根据信息的上下文或语境，对问题的意思或答案进行推理、分析、纠正、判断和猜测。

5.有目的地听第二遍。第二遍听的时候，注意及时检查没有听完全的选项，把自己觉得有把握的答案放在一边。

2

听一听，回答问题。

先听后答是一种新型题型，属于易考题。它要求在听完一段对话或独白并完成录音后，回答屏幕给出的1个问题。其实质是考察“在听的过程中能够以恰当的方式回应”和“能够根据话题进行情景对话”，其特点是能够理解和说话。

1.在准备阶段，一定要利用间隙时间看清楚屏幕上的问题是什么，阅读给定问题中的信息，包括要回答的内容，问题中的关键信息等。，有针对性地带着问题听。

2.在听力阶段，快速浏览给出的场景和问题/答案，根据上下文锁定答案的关键信息并记录下来。答题时，注意疑问句的句型，根据疑问句句型对应的答题方法和记录的关键信息，进行组句。回答时要特别注意信息点、发音、语法(如时态)的准确性，以免因粗心大意而失分。

3.在答题阶段，考生要做的就是把答案说清楚。这里需要注意的是，考生要用完整的句子回答，不要只说一半，那样会扣分。如果时间允许，把答案写在稿纸上，答题的时候念出来就行了。这比说话结巴好多了。

三

听后记录信息和回答技巧

听完后，录音会给考生1分钟左右的时间阅读屏幕录音表格，在这个过程中考生需要通过屏幕录音表格了解关键信息。一分钟后，考生会听到两遍录音。建议考生边听边记笔记，根据屏幕记录表将答案记录在稿纸上。如果有歧义，第二遍听的时候，重点听。

(1)读表，用公式，懂表信息。

第一部分在播放录音前有一分钟时间阅读问题。我们要充分利用这段时间阅读表格，了解表格中的信息。

(2)题干定位法，定位答案

根据这些问题中的关键信息，有目的地定位答案。用空格前的单词找出答案。录音读到这些话，接下来的内容很可能就是答案。

(3)分布式设计说明格式

第一次和第二次录音时，需要做适当的笔记，以定位和核对答案。同时，笔记要有简洁明了的布局，为第二节做准备。

四

听后汇报的解题技巧

第三遍听录音，然后给考生两分钟时间复述。记住，这个时候一定要做笔记，尽量记录详细完整的信息，报的时候用稿纸看就行了。

(1)记录不规范信息，完善笔记。

把表外的信息记录下来，有助于我们组织一个更加连贯完整的章节，提高我们的综合得分。表外信息是表内没有呈现的信息，包括对表内要点的补充说明和说话人的观点和态度。

(2)公式和句子是有逻辑联系的。

在准备时间里，我们可以根据下面的基本公式，从表格和笔记中的信息组成句子。公式:主语+谓语动词(+名词/形容词)注意:如果括号里没有成分，可以不加。

(3)表达正确，避免易错点。

说同样的话不要乱用。

时态一致性。造句时要牢记时态，保持整个动词的时态一致。千万不要跟在中间。

主谓一致说话前想清楚单复数。

五

阅读短文和答题技巧

短文阅读是一种难度适中的新型题型。筛选一篇100字左右的短文。考生有90秒的准备时间，然后在2分钟内完成短文的阅读和记录。其实质是考察考生的语音语调是否清晰准确，是否有节奏感；你读完所有的课文并且读得很流利吗？

1，阅读时注意时间限制，避免前松后紧。

2.适当停顿是必要的。比如在一个长句中，如果句与句之间或者组与组之间意见不一致，可以适当停顿。

3.在大声朗读这篇文章之前，先在心里默读一遍。你能读懂的单词要尽可能表达清楚。不会读的单词要尽量根据所学内容拼写出来。不管这个单词能不能读，一定不能跳过。

4.浏览短文时，找出生词，判断其发音。另外，重音和连读尽量标注；