求2008年中考试题(桃花源)及答案，求求！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
(肇庆，2004年)
所选文本的第三段被省略。
1.下列意思相同的句子之一是: ()
答:①把妻子引向这种绝境；②奇山怪水，天下无双。
B.①然后，与外人隔离；②食肉动物求之；怎么了？
C.①这个人一个一个说，一个一个听。②越是恭敬有礼，越是不敢说一句话。
D: ①停几天，戒了，②唱上唱下，游人去，鸟语欢。
2.文章可以说明，桃花源里的人听了渔夫的话，虽然“惋惜”，但还是想继续住在桃花源里。
3.用现代汉语翻译课文中划线的句子。
你问这是什么世道，不知道有没有汉人，不管魏晋。翻译:
二。(07重庆，15分)
省略了选定案文的第2和第3段
1.解释下列句子中添加单词的意思。
(1)这里有肥沃的田地，美丽的池塘，还有竹子。(2)被称为局外人。
(3)其余人延期回家。
2.下列词语与现代汉语意思相同: ()
A.好像有光的话b .楼内交通，鸡犬相闻。
C.把妻子引向这种绝境。d .不知道有没有汉人，无论魏晋
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)黄毛低垂，自得其乐。翻译:
(2)此人已一一说过，听过。翻译:
4.“快回家，设酒杀鸡为食”和“馀人延至家”表现了桃花源人的特点；当他们送走渔民时，他们告诉他“外人人道主义是不够的”，因为。
5.《世外桃源》寄托了陶渊明怎样的社会理想？答:
三。(南充市，2008)读A和B的答案
(A)选定案文1，省略2段
(二)陶谦，性格鲜明，高贵、博学、善文，出类拔萃、豪放不羁，任真以自己为荣，深受邻居器重。
尝《五柳先生传》曰:“交通萧瑟，风未遮，结短褐，瓢虫空。”它的序言如此，当人们称之为记录。我跟亲戚朋友很亲，或者是带着酒菜，也没什么好说的。每次喝醉都会很舒服。没有酒的时候，也是优雅无穷。性不懂音，兽有琵琶无弦徽。每一个朋友都会在酒宴上爱抚它，说:“但知琴有趣，何苦在弦上弹！”(摘自《晋书》)
【注意】①适合:满意。2和谐:和谐幸福的样子。3畜:同“存”。④弦徽:弦和琴徽，是弦的音位的象征。
1.解释下列句子中添加的单词(2分)
(1)渔民很不一样()(2)建筑中的交通()
(3)巧妙不羁()(4)无酒之时，亦飘逸无穷()
2.请从[b]中摘录一句与“土地平坦宽敞，房屋如其所，有良田、美塘、桑麻”所表达的理想生活形成鲜明对比的话。(1)
答:
3.文章[b]说，陶渊明的琴没有弦，自己不会弹，但朋友聚会时会“爱抚”。他真的在弹钢琴吗？结合全文，这反映了什么样的人格？(3分)
答:
4.翻译下列句子。(4分)
①黄头发，快乐。翻译:
但知琴有趣，何苦在弦上弹！翻译:
四。(甘肃省金昌市，2008年)
文选
1.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)把老婆引到这种绝境，没有回来，所以和外人分开了。翻译:
(2)你问这个世界是什么，不知道有没有汉人，不考虑魏晋。翻译:
2.这篇文章的线索是什么？关于这条线索，作者写了什么？(4分)
答:
3.原句回答:(3分)
(1)渔民“欲穷其林”的原因是:
(2)描写桃花源中人的精神状态的句子有:
(3)桃花源先民定居桃花源的原因是:
4.文中有哪些话表明桃源人听了渔夫的话后还想住在桃花源？他们为什么不离开？(3分)
答:
5.陶渊明生活在一个政治黑暗、战乱频仍、人民贫困的时代。他写的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这个世外桃源的目的是什么呢？(3分)
答:
(2008年吉林省)(a)阅读下面的内容，回答问题。(10分)
文选
金1。本文作者陶渊明是东晋著名诗人，《离骚》是其著名诗作之一。(1)
2.解释句子中下列单词的意思。(2分)
(1)楼内交通()(2)回家()
3.陶渊明的《桃花源记》诗中，有“元家大乱，圣贤避世”的诗句。文中哪一句与其意思相近？(2分)答:
4.作者生活的时代，有重税，有战乱，但文章描述的却是一幅别样的画卷，其中包含着他。
什么样的愿望？(2分)
答:
5.这篇文章是一篇流传千古的美文，作者用简洁的文字写出了桃花林的美景。请用自己的语言生动地描述桃花林的美景。(至少使用一种修辞手法)(3分)
阅读下面的内容，回答问题。(5分)
江天一传(节选)
王湾
江天一出生在惠州歙县。少一点丧父，少一点伺候母亲，少一点照顾弟弟，这是必须的。品酒师曰:“士无好品，则无文章。”明朝崇祯年间，县令傅彦琦很有才华，每次尝试都得第一。三十六岁了，还要给学生补课。如果家里穷，房子败了，就俯首称臣，筑墙居住。如果盖不完瓷砖，夏天就凉了。下雨的时候，蛇在滴水，或者盖上盖子。家人有怨有叹，但说到看书，也是自顾不暇。
6.《品味语言的人说》一文中“语言”的含义是:(1)
7.请用自己的语言写出这篇文章是如何说明江天一爱读书的。(2分)
答:
8.请结合你读过的陶渊明及其诗文，谈谈那两句话:“士不作品，则无文章。”
明白。(2分)
答:
6.(太原市，2008)阅读文言文，完成9 ~ 12题。(13分)
[A]所选文本的第三段被省略
[B]方凌轩1奏:“读2宝兵远胜隋朝。”第三天，他说:“装备精良的士兵不可或缺；然而，杨迪皇帝④当兵并不邪恶！死在人间。如果你尽力保护人民的安全，这将是我们的盔甲。”(选自《紫同治剑》)
(注)①方:唐太宗时为宰相。2阅读:检查。③上:指唐太宗。④杨迪:指杨迪。⑤ (y √):地西泮。
1.用自己的语言回答:文佳村的人来桃花源的原因是:唐太宗论述治国需要更加关注民生的例子是。(2分)
2.解释句子中下列单词的意思。(4分)
(1)如果你想回国，你应该:(2)带领你的妻子和家人到这个绝望的地方；
(3)诚信不可或缺:(4)卒世之死:
3.用现代汉语说出下列句子的意思。(4分)
(1)不知汉，不论魏晋。翻译:
如果你尽力保护人民的安全，这就是我们的盔甲。翻译:
A和B都传达了让人安居乐业的愿望。如何实现这个愿望？选择一个特定的角度，谈谈你从学习古代汉语中得到的启示。(3分)
帮助你:你可以回忆一下《治水手记》、《捕蛇者论》、《岳阳楼记》、《邹忌讽刺齐王》、《陈涉家族》等文章。答:
阅读下面的文言文，回答问题。
省略了选定案文A的第3和第4段。
败者在路上唱，行者在树上歇。前者哭，后者要撑，不停往返者游。近溪垂钓，溪深鱼肥；酿春酒，春香酒苦；山菜野鸡，不过是前身，也是太守宴。盛宴的快乐不是丝绸或竹子。射手中，玩家获胜，坐起喧哗者皆大欢喜。那些面色苍白，白发苍苍的人，那些身处其中的人，都是太醉了。(摘自欧阳修《醉亭序》)
1.用圆点解释下列单词。(3分)
(1)正如外人所知:(2)无论魏晋:
(3)溪边钓鱼:
2.翻译下列句子。(4分)
(1)听说村里有这个人，就来打听打听。翻译:(2)败者在路上唱，行者在树上歇。
3.根据所选段落，在下面的空白处填入适当的习语。(4分)
想去尘网，陶渊明送你。
□□□□□□□，欧阳修在楚溪琅琊醉酒。
4.A段和B段都描述了人们的日常生活，请告诉我它们在生活中表现出哪些相似之处。(4分)
答:
8.(08长春)(一)读《桃花源记》，回答这个问题。(10分)
文选
1.《桃花源记》的作者是一位著名的诗人。(1)
2.解释课文中下列单词的意思。(2分)
(1)草很好吃(2)房子像()
③自助游之路()④寻找疾病的终点()
3.成语言简意赅，很多成语都有自己的词，比如成语，就是从这篇文章的故事里浓缩出来的，意思。
(2分)
4.留白是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，给读者留下了很大的想象空间。你觉得这种手法用在了文中的什么地方，请简要分析一下。(2分)
答:
5.渔夫遇桃园，他们“处处向往”，但最后却“迷失了方向”，其中蕴含着作者的思考。(3分)
答:
9.(08黔东南课改)阅读陶渊明《桃花源记》节选，完成课文后的题型。(8分)
省略了选定案文的第2和第3段
1.解释段落中添加的单词。(2分)
(1)房子的样子:(2)该回国了:
2.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)黄毛低垂，自得其乐。翻译:
(2)把妻子引向这种绝境。翻译:
10.(08苏州)阅读《桃花源记》中的两段文字，完成6-10题。
省略了选定案文的第2和第3段
1.哪两组句子的意思或用法相同？(4分)
A.数了几十步，走街串巷的人就开悟了(《孟子》)
B.桑珠属，有肥沃的田地和美丽的池塘，不能破坏首席父亲的山(“龚宇一山”)
C.其余之人延期归家，服役则赋(《捕蛇者》)
D.如果你不善于做一个局外人，你也应该征求别人的意见，有礼貌(“一个榜样”)
E.于是我就和外人分开了，就在吴(“家”)旁边的庙里。
[a]而且
2.下列句子中的括号是省略的部分，哪一个是不正确的？(2分)
A.此人已为(桃花源中人)听了，说了一切，(渔夫)后悔了。
B.吃马人不知道能吃(马)千里。(马说)
C.一鼓，则(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿辩论》)
D.星期天，外面来了客人，(邹忌)和(客人)坐在一起。(《邹忌讽刺王琦不才》)[A]
3.用现代汉语翻译“如果森林耗尽了它的水源，你将得到一座山”。(2分)
答:
4.“黄毛下垂”分别指谁？《黄毛低垂自得其乐》展现了怎样的人生图景？(2分)
答:
5.陶渊明笔下的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若笔下的“天上市井”只是诗人心目中的“桃花源”。古今文人描写这些想象中的世界有哪些相同的意图？(2分)
答:
Xi。(08温州非课改)看下面两篇文言文(13分)
文选
1.从所选段落中整理出“渔夫”的下落，并在空白处填入短语。(2分)
发现桃花源-()-()
2.在所选段落中找出与下列单词意思相同的单词。(2分)
(1)如果你知道你是一个外来者()(2)你会回到家乡()
3.用现代汉语翻译下列句子。(3分)
你问这是什么世道，不知道有没有汉人，不管魏晋。翻译:
4.在第一段中，表现桃花源环境优美的句子有，，；表达村民幸福生活的句子是。(4分)
5.如此美丽的“世外桃源”寄托了作者怎样的思想感情？(2分)
答:
十二。(08徐州)
所选文本是第一段和第二段。
1.解释下列句子中添加的实词。(4分)
(1)房子就像:(2)鸡犬相闻:
(3)仙来问:——————(4)都在叹气:
2.以下句子中，意思相同的是(2分)。
答:①把妻子引向这种绝境；②奇山怪水，天下无双。
B: ①问当今世界是什么样的；②感恩，然后向始皇帝献计，把他赶走。
C.①不回来，在外国患者中就无敌了。
D: ①设酒杀鸡为食；②只吃一口一豆汤；得之，则生；如果你得到它，你会死。
3.用现代汉语翻译下面两句话。(4分)
(1)无知汉，不考虑魏晋。翻译:
(2)外人人道是不够的。翻译:
4.以下名句(文章)所表达的人生追求，与这篇文章明显不同(2分)。
A.为什么晚上没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们这么自由的人。(苏轼夜游承天寺)
B.我会坐在一根鱼竿上，慵懒地靠在小溪边，但我突然梦想驾着一艘船，向着太阳航行。(李白的《很难走》)
C.从现在开始，如果你在月球上悠闲地骑行，你会拄着拐杖整夜敲门。(陆游山西村之旅)
D.东篱下，悠然见南山。(陶渊明的饮酒)
十三。(09湖南省娄底市)
文选
1.下列语句中，不正确的阅读节奏停顿是()(2分)。
A.武陵人/以捕鱼为生b . q ./这是什么世界？
C.导致他的妻子/儿子陷入绝境。d .之后，他没有问/天津。
2.下列说法中对所加词语解释不正确的是()(2分)。
A.然后和外人分开(切断，隔离)b .楼内交通(相互出入)
C.不知道有个中文(副词，出乎意料，出乎意料)。d .我觉得不是外人的人道主义(介词，右，方向)
3.如果没有正确理解所选段落的内容，下面一项是()(2分)。
A.本文第一段重点在“不一样”二字上，为下文描述更加惊艳的桃花源做铺垫。
B.文章的第二、三段是全文的重点。无论是写桃花源里的人的生活环境，还是写人的谈话，都有一些生动可感的细节，让人仿佛身临其境。
C.文章真实地描写了桃花源里人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳动、生活安定、气氛淳朴的现实社会。
D.这篇文章叙事层次清晰，环环相扣，结构非常严谨。
4.用现代汉语写出下列文言句子的大意。(4分)
(1)渔夫很不一样，所以他继续前进，试图贫穷他的森林。翻译:
(2)此人字字有声，无不叹息。翻译:
5.作者在这篇文章中描述的世外桃源的目的是什么？(2分)
答:
参考答案
1.1，D 2，中国俗话说:“外人道不如人意。”他们问是什么朝代，连汉朝都不知道有过，更别说魏晋了。
二。1.(3分)(1)类别(2)全部，全部(3)邀请(1分每字)
2.(2分)A(古义；b盘根错节:C与世隔绝；不用说，更不用说。
3.(4分)。(1分)老人和孩子都无忧无虑，其乐融融，或者说:老人和孩子都充满了欢乐和喜悦。他们似乎很满意。(《黄毛挂髻》1分，《自得其乐》1分)(2)渔夫把他所听到的详细告诉了他们。或者:这个人(他们)详细叙述了他所听到的情况。(有“有话”和“听”有1分，把“听”翻译成“知道”或“看见”有1分)
4.(2分)招待费；他们害怕这个世界会破坏他们与世隔绝的平静生活。
5.(4分)表达了作者对和平(没有战争和混乱)的向往，对平等、和谐、自给自足的幸福生活的追求。同意就好。(“和平”和“平等、和谐和自给自足”各得2分)
三。1.惊讶于...(2)交错...(3)克制，克制(4)停止(2分)。
2.堵塞惨淡，风不遮体，结短褐，瓢虫反复空(1分)
3.不，他只是在弹钢琴。(1)这反映了他无拘无束、率真的天性，以及面对贫穷生活时的自得其乐。(刚刚好)(2分)
老人和孩子都很开心，玩得很开心。
4.1.(1)带领妻子、孩子、邻居来到这个与世隔绝的地方，再也没有出去过，从而断绝了与外人的联系。(2)问是什么朝代，我都不知道有过汉朝，更别说魏晋了。2.第一个问题:渔夫的下落。第二个问题:会桃林，游桃园，求桃园。3.(1)突然遇到了夹在几百级台阶中间的桃花林。里面没有杂树，草很好吃，渔民也很不一样。(2)黄毛垂目，自得其乐。(3)避秦之乱。4.第一个问题:外人人道是不够的。第二个问题:(1)在袁钟安居，(2)能够安居乐业，(3)和睦相处。5.表达诗人的理想，即追求一个和谐的生活环境，没有剥削和压迫，没有战争，人人劳动，享受幸福和繁荣，宁静和简单。
五(一)(10分)
1.饮酒(归园)(1分，只要是陶渊明的名句就行)
2.(1)交错交流(相互访问)(2)传“邀”和邀(***2分，每项1分)
3.自从云祖师爷为避秦之乱，把老婆引到这种绝境。(2分，整句抄袭也可以)
4.围绕“没有剥削压迫，没有战争，生活安定富足”回答。(2分)
5.围绕第一段描写桃花林景色的句子，可以用修辞手法形象地描述出来。(**3分，结合作品内容1分，修辞1分，语言生动1分)
(B) (5分)
6.告诉(1)
7.围绕“屋漏偏逢连夜雨，学习自给自足”或“家里抱怨环境艰苦，学习自给自足”来回答。(2分)
8.结合陶渊明的高洁品格、清贫乐道及其诗文，流传千古，影响深远，集中体现在“士若不高，
人品干净，不会写出好作品”的回答。(**2分，理解1分，结合陶渊明及其作品1分)
6.1.桃花源里的人说，自从我们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻儿邻居来到这个与世隔绝的地方，就再也没有从这里走出去过。炀帝的兵不邪！死在人间。
2.(1)有了“请柬”，请柬(2)与外界隔绝的地方(3)真的(4)终于。
(1)都不知道有汉朝，更别说魏晋了。
(2)如果你尽力使人民安定，这就是我的武器(或盔甲武器)。
4.例1:我觉得关注人民的疾苦才能让人民幸福。《捕蛇者》中姜等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减税，关注民生，是让老百姓安居乐业的关键。
例2:我认为为官一任，关心百姓，才能让百姓安居乐业。在《亲手治水》一文中，哈里在治理洪水时亲临现场，风雨无阻，没有克扣百姓的钱和食物。只有喜欢他，他才能真正造福人民。
七。1.(3分)(1)“全部”或“全部”(2)“不说”或“不提”(3)钓鱼(65438+每项0分)。
2.(4分)(1)村里的人听说有这么个人，都来打听消息。
(2)扛东西的人在路上唱歌，走的人在树下休息。(每道小题2分)
3.(4分)世外桃源与人民同乐(各2分)
4.(4分)* * *相似之处:①人们过着舒适的生活。②民风淳朴。③人与人之间相处融洽。(回答两点就满分，意思是对的。)
八. 1。晋朝(东晋)。陶渊明
2.①明丽②整洁的外表③沿着，沿着④马上，很快。
世外桃源是一个不受外界影响的地方。或者是脱离现实的理想美好的地方或情境。或者环境优美的地方。
4.只要所选的句子给读者留下一定的想象空间，并能简要分析。例:“此人语多音多悔。”“幽燕”和“叹息”的内容并没有体现在文章中，但读者可以想象“幽燕”和“叹息”是桃源之外世界的变化，人民饱受战乱之苦。
只要能围绕作者矛盾的思想来回答这个问题，语言表达就能清晰流畅。例:体现了作者对美好理想社会的追求和在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”代表了他心目中的理想社会。这篇文章中的渔夫虽然“志在四方”，但最后还是“迷失了方向”，暗示桃园不存在，这样的理想无法实现。
九个。1.(2分)(1)外观整洁(1分)(2)与请柬相同(1分)。
2.(6分)(每个小翻译给1分；(1)小题“黄毛垂泪”和“喜气洋洋”能正确翻译到2分；(2)“老婆”和“绝望”可以正确翻译为2分。)
(1)老人和孩子都很开心，显得很满足。
(2)(他们)领着老婆孩子和邻居来到这个与世隔绝的地方。
X.1.A和B(A项:Go；b项:指示代词，thisc项:副词，相当于“有”/恢复；d项:说/理；e项:分开/秘密)
2.a(“渔夫”应该是“桃花源人”)
桃花林消失在溪水发源的地方，有一座山。
4.“黄毛下垂”分别指老人和小孩。《黄毛垂头自得其乐》展现了一幅和谐、祥和、幸福的生活画面。
陶渊明对桃花源这个没有剥削、没有战争、没有冲突、自给自足的社会的描写，与当时的社会现实形成了鲜明的对比，是作者对现实不满的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若对牛郎织女幸福生活的描写，也表现了诗人对当时黑暗现实的痛恨和对自由美好生活的向往。在这方面，他们是一样的。
XI。1.参观(进入)桃花源，离开桃花源。
2.(1)咸(全部)(2)延长
3.(他们)问现在外面是什么朝代，都不知道有汉朝，更别说魏晋了。
4.土地平坦宽敞，房子也就那样，还有肥沃的田地，漂亮的池塘，桑树和竹子。黄毛低垂，自得其乐。
5.寄托了作者对美好生活和和平社会的向往。
12.1.(4分，每个地方一分，代表可以得分)(1)整洁的外表(2)听力(3)全部(4)惊喜，惊喜。
2.(2分)回答:D
3.(4分，每句话2分)(1)我都不知道有汉朝，更别说魏晋了。(2)不值得告诉外面的人！
4.(2分)答案:b。
十三。十三. 1。d(“询问者”是具有独立意义的语言单位，中间没有停顿)(2分)？
2.b(交通:互通)(2分)？
3.c(桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而非现实社会)(2分)？
4.(1)渔夫觉得很奇怪(1)，继续寻找森林的尽头(1)。(2)这个人把他知道的事情一一告诉(他们)(1)，(听的人)都叹了口气，表示遗憾(1)。
5.表达了对理想社会的热烈追求(1)，也含蓄地表达了对社会现实的不满(1)