2020年教师招聘笔试考点:四种情绪理论
达尔文进化论
达尔文的进化论观点认为，情感作为人类种族进化的证据，可能是人类行为得以延续的机制。情感、智力和其他心理功能是通过进化阶梯获得的。虽然人类和高等动物的心理差异是巨大的，但这种差异只是程序性的，而不是物种性的。人类所夸耀的感觉和直觉、情感和心理能力，如爱、记忆、注意力、好奇心、模仿、推理等。，在低于人类的动物中处于婴儿期，甚至处于相当发达的状态。
弗洛伊德理论
精神分析既是一种针对神经症的心理治疗方法，也是一种在医疗实践中逐渐形成的心理学理论。该理论从外显和内隐两个方面描述了内驱力、情绪、冲突、心理和人格等现象。从情感的角度，弗洛伊德将情感置于内驱力和无意识的框架内。
詹姆斯-兰格理论
基于达尔文进化论的影响和生物科学的发展，美国心理学家詹姆斯(w .)和丹麦生理学家卡尔·兰格(c .)分别在1884和1554提出了相同的情绪理论，后来被称为詹姆斯·兰格的情绪外围理论。詹姆斯指出，根据常识，对外部事件的直觉使人产生情绪，从而导致一系列身体变化。但他认为，外界刺激事件引起的身体变化是产生情绪的直接原因，情绪是身体变化的感受。詹姆斯明确地说:“感知之后，情感之前，必然有身体上的表现，所以更合理的说法是，我们因为哭泣而悲伤；我生气是因为我动手打了；我害怕是因为我在发抖。不是说我们难过的时候会哭，生气的时候会打架，害怕的时候会发抖..."
詹姆斯·兰格的情绪理论引起了一系列的实验研究，但得到了许多与他们的理论相反的事实。
坎农-巴德理论
W.B. Cannon不同意James Langer的情绪理论，并根据P. Budd等人关于去除间脑以上所有结构后“假性愤怒”的实验，在1927中提出情绪产生是大脑皮层解除丘脑抑制的综合功能，即刺激情绪的刺激经过丘脑处理，信息传递到大脑和身体其他部位。传递到大脑皮层的信息产生情绪体验；传输到内脏和骨骼肌的信息激活生理反应。身体变化和情绪体验是同时发生的，情绪感受是大脑皮层和自主神经系统受到刺激的结果。
坎农-巴德理论强调大脑皮层解除丘脑抑制的机制，将詹姆斯·兰格对情绪的外周生理学研究推向中枢生理学。
2020年教师招聘笔试中，以上四种情绪理论是经常考的知识点。为了在考试中取得好成绩，考生需要掌握和复习，准备教师招聘笔试，确保在考试中遇到此类问题不丢分。要知道，不丢掉不必要的分，才是拿高分的保证。