如何成功考取社工考试的两类题型？

先说客观题。客观题的考查是测试考生对知识点的准确把握。除了正确准确的记忆，还会考察考生运用社会工作专业知识处理具体情况的能力。所以客观题肯定有的是“死题”，有的可能是“活题”。所谓“死题”，就是测试考生对必须掌握的知识点的记忆和再现，所以答案可能在课本上。“活题”测试考生对知识点的应用。教材中既不会有现成的材料，也不会有现成的答案，需要考生运用教材内外关于社会工作的理念、理论、方法和技巧来回答。

根据测试样题的提示要求，在做选择题时，需要注意以下两个方面:一是每道题至少有一道错题，即所有题都没有答案；第二，选多了不计分，选少了会加分。所以，如果你对答案没有把握，宁愿不选，这样至少可以得到你正确选项的分数。

主观题是测试考生对知识点的灵活运用。虽然主观题分为“案例分析题”和“方案设计题”，但在复习或考试中，我们其实可以将“案例分析题”视为“方案设计题”的一半。“案例分析题”的主要任务是分析服务对象的主要问题，“方案设计题”的主要任务是在分析服务对象问题的基础上提出相应的服务方案和干预方案。所以，“案例分析问题”是第一步，是方案设计的前提和基础。“项目设计问题”是“案例分析问题”工作的延伸和延续。如果我们把“案例分析问题”看作是音乐的前奏，那么“方案设计问题”一定是音乐的主体。所以，只有准确预估案例中的主要问题，“方案设计题”才会更有针对性。如果问题算错了，再漂亮的方案，也会离题万里。

“案例分析题”主要是让考生分析服务对象(可能是个人、家庭、人群、社区)所面临的主要问题(或困境)，并提出相应的干预策略。以个案工作为例，可以从个人、家庭、社会环境三个方面来分析。个人问题，主要包括生理和心理；家庭问题主要包括经济、家庭成员关系和社会支持网(主要包括亲戚朋友)；社会环境方面，主要包括社区(村委会或居委会、乡级以上政府及相关政府职能部门等。)、单位(如果学生涉及学校)、相关组织(如工会、* *共青团、妇联、残联等。)、社会政策(法律法规规定的公民权利和政府责任)等等。一旦发现问题，干预策略就会得到解决。这里需要指出的是，根据社会工作的伦理标准，当事人的生存权是第一位的，所以我们在分析案件时，一定要优先考虑他们的生存。

“方案设计问题”是建立在准确预测服务对象的问题(或困境)基础上的服务方案，所以问题预测是否准确往往决定了方案设计的成败。在考试中，我们可能会得到三种直接的服务方式:案例、小组和社区。我们可以用社会工作的“一般过程模式”来处理这些问题。因此，“项目设计题”的要素至少应包括以下五个方面:一、问题预估(考试中不考虑取案环节)，列出委托人面临的主要问题。二是目标设定，根据预估的问题，确定服务方案要达到的目标。如有可能，可将目标分为短期、中期和长期工作目标，也可指出确定目标的原则。第三，实施服务，或者说干预策略，根据工作目标确定解决问题的方法和措施。一般来说，一个问题对应一个解决方案。四是工作流程，简要描述服务方案的全过程，突出重点和难点。如果要求设计相应的活动方案，需要详细列出每项活动的时间、次数、场地、所需资源、分目标等。第五是效果评价，即目标的达成情况、案主对服务方案的满意度、社工对其工作效果的评价。如果需要，可以描述主要的评估工具和方法。最后，如果有必要，还可以说明跟踪服务的措施和内容。

因为是考试，所以在高度紧张的精神状态下，在这么短的考试时间内完美的做好“案例分析题”和“方案设计题”是不现实的。俗话说“需要三样东西”。以我的经验来看，如果你每道题都能答对三分以上(如果让考生设计服务的活动方案，也许三三个活动就够了)，你大概能拿到80%以上的分数。当然，如果时间允许的话，多回答几个问题就太好了。