高考生物试题讲解如何突出重点

要想很好地解决生物试题，仅仅记住或理解课本上的知识点是远远不够的。这是因为有相当多的问题。这些题的难点在于其中存在障碍，这些障碍会随着解题步骤的发展而呈现出来。如果试题有障碍，就要有相应的排障方法，也就是解题方法。因此，要想很好地解决生物学问题，提高表达的准确性，就必须熟悉一般的解题程序，学习和运用一般的解题方法。

首先，避免思维模式

一些试题的已知条件是出题人稍微改动课本上的相关知识，学生平时做过的试题，以及自己接触过的一些参考资料后列出的，目的是为了测试学生是否有发现问题的能力。对于这类试题，如果粗心大意，凭经验行事，势必会犯思维错误。

第二，避免概念混淆

有些问题设置了混淆的概念，作为题干或题型选择的障碍。如果没有意识到问题中会有混淆概念，或者没有仔细审题，就不会得到答案。所以，为了避免概念混淆，首先要树立试题中可能存在混淆概念的意识，其次在审题时要细心，注意寻找混淆概念。

第三，消除混乱状况

如果不使用某些试题中列出的条件，就容易把解题引入歧途，得出不正确的答案。这种情况称为混淆状态。\ \ \ "消除易混淆条件\ \ \ "是指在题干中仔细寻找易混淆条件并放弃的一种审题方法。

第四，找出隐藏的条件

“找出隐藏条件”是指在回答一些试题时，不仅要注意找出题干中列出的明显的、无用的易混淆条件，还要排除它们；还要善于发现隐藏在题干中，没有暴露出来的必要条件。“发现隐藏条件”需要考查的试题和“排除混淆条件”需要考查的试题的区别