关于文言文讲稿的思考
希望对你有帮助。高中生学习文言文的经历意义重大。王晴，2013班(1)，从小学就开始接触和学习文言文。
因为历史久远，白居易所谓的“老妇能读”诗难免晦涩难懂。但是，一路走来，收获和意义还是在不知不觉中显露出来。
从牙牙学语开始背诵，读《生命之初性本善》，听爸爸妈妈讲的《狗救* * *》和《黄翔暖垫》的故事。读《文徵明的习字》，被他“以一日十书为率，大有长进”的学习精神深深打动。
进入高中，我们学的文言文名篇越来越多。我越来越觉得，作为一个中华儿女，一个想要上进的年轻人，学习文言文是多么的必要。
读《增贤文》就是一只羊跪着吃奶，一只乌鸦反哺。我们清楚地知道我们应该孝敬父母。
读了后汉书，天下人都知道怎么取，他却不知道怎么取。我明白了，给予他人也是一种收获。
读《公孙紫龙》是不战而辱。它教导我们，当正义受到侮辱和欺凌时，挺身而出是一种耻辱。
读孟子，我老我老，我幼我幼。读《庄子》，君子之交淡如水，小人之交欢如初。
读《左传》，读《中庸》，读范仲淹《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。通过学习文言文，我对历史和古人的思想有了直接的了解。
许多中国人不可或缺的知识来自文言文。三山五岳，三皇五帝。
但不可否认的是，面对古人的观念，我们必须结合当时的历史背景实事求是地去理解，但其借鉴作用是不可否认的。古为今用，继承发展。
中医起源于中国，具有整体辨证论治的特点。它无疑很好地继承了我们的传统文化。
即使在文革时期，中医作为“古为今用”的医学范例，也是在党和国家政策的支持下发展起来的。现代中医仍然是中国常用的治疗疾病的方法之一。
文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本成型。
只为医学，文言文中蕴含着多么丰富的智慧啊！中华民族历史悠久。五千年的悠久历史浓缩在文字典籍中。
文言文中有无限丰富的材料，凝聚着古人的智慧。当然，学习这些经典文章对我们的修养内涵会有积极的作用和影响。
作为中华儿女，弘扬祖国传统文化是我们义不容辞的义务和责任。作为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，可以增加谈吐的魅力，开阔视野，丰富知识。为什么不呢？学习文言文的体会:巢瑞杰2013二班文言文是中国古代的书面语，主要包括以先秦时期口语为基础的书面语。
春秋战国时期没有发明用来记录文字的物品，而是用竹简、帛等东西来记录文字，而帛价格昂贵，竹简体积庞大，记录的字数有限。为了在一卷竹简上记录更多的东西，必须删除不重要的文字。后来大规模使用“纸”时，统治阶级之间使用“公文”的习惯已经定型，“文言文”的使用能力已经演变为阅读和素养的象征。
文言文来源于白话文，特点是以词为基础写作，讲究用典，骈文对仗，节奏工整，无标点，包括谋略、诗词、词、曲、八股、骈文、古文。作为一个中国人，学习和继承祖先留下的优秀文化是每个人义不容辞的责任。
有利于我们对传统文化、古代人物、生活习俗、景点的了解。通过文言文的学习，可以指引我们人生的方向。我们在人生低谷的时候，会想起范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。当我们对自己缺乏安全感的时候，我们自然会想到李白的名句“既然上天赋予了人才，就让它被雇佣吧！，旋一千银子，全回来！”。
所以我们学习文言文，最终掌握和熟悉文言文的应用，是非常重要的。学习文言文有几个方法:一是从字的角度，要读得准，写得准，也就是能准确掌握读音和字体，特别注意通假字的学习。
其次，从词的角度来看，要从以下几个方面来学习:常用的名词性词语、常用的虚词、词类的灵活运用、古今异义等等。具体来说，就是学习常用实词的多义性，常用虚词的各种用法，词类活用中的使役用法、意向性用法、行为性用法，名词、动词、形容词的转换和活用，古今同形词之间的词义差异。
第三，从句子层面，要掌握几种特殊的文言文句式，包括省略句、倒装句、被动句、判断句。具体来说就是掌握省略中主语、谓语、宾语、介词的省略，倒装中的介词，介词宾语中的介词，定语和状语，语、间、为、被中的被动词，无被动标记的被动现象，判断句子的几种常见格式(如
再如“为，乃，即”所表达的判断句。第四，从文学文化常识的角度，注重作家、作品和作者所处时代的文学常识，注重积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏、官员升迁的文化常识，结合历史知识，如说官员“左移”表示官员被贬。
所以在平时的学习中一定要注意历史文化的积累。第五，学习之后可以多读一些古典书籍，比如司马迁的《史记》，可以买一些古今比较的书籍，这样可以边读边比较，有利于提高鉴赏水平。
在这里我可以。
2.学文言文有一种作文的感觉。从小学开始，我们就开始接触和学习文言文，高三学生也有学习。因为历史久远，白居易所谓的“老妇能读”诗难免晦涩难懂。但是，一路走来，收获和意义还是在不知不觉中显露出来。
从牙牙学语开始背诵，读《生命之初性本善》，听爸爸妈妈讲的《狗救* * *》和《黄翔暖垫》的故事。读《文徵明的习字》，被他“以一日十书为率，大有长进”的学习精神深深打动。
进入高中，我们学的文言文名篇越来越多。我越来越觉得，作为一个中华儿女，一个想要上进的年轻人，学习文言文是多么的必要。
读《增贤文》就是一只羊跪着吃奶，一只乌鸦反哺。我们清楚地知道我们应该孝敬父母。读了后汉书，天下人都知道怎么取，他却不知道怎么取。我明白了，给予他人也是一种收获。读《公孙紫龙》是不战而辱。它教导我们，当正义受到侮辱和欺凌时，挺身而出是一种耻辱。读孟子，我老我老，我幼我幼。读《庄子》，君子之交淡如水，小人之交欢如初。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。
3.文言文原创出版者的两个经历:* *亚洲
文言文心得第一篇:从文言文学习古文的心得。我们从初中开始接触古文。当时我们觉得那句“是什么？”非常尴尬。而且那些语法，句型，意思都很难懂，但是因为当时的语文老师对我们文言文学习要求不严格，所以我们也就得过且过了。高中的时候高考文言文考了高分，所以努力学习文言文。我背了句型、断句、意思、翻译、、、，也正因为如此，我常常忽略了文章的一些更深层次的意思。终于在寒窗苦读12年后，如愿考上了大学，选择了汉语言文学专业，重新接触古代汉语。这一次，我想我不能局限于对文本本身的语义分析，而应该对文本的中心思想有更深入的理解。在老师的指导下，我了解到学习古代汉语需要感性和理性的结合。在学习课文的时候，可以在脑海中展开相关的联想，结合知识理论去感受和理解文言文。记得第一节古代汉语课，老师给我们讲了为什么要学古代汉语。古代汉语是中国语言文学系的基础课程之一，其目的是培养学生阅读中国古籍的能力。而我们是师范生，必须学习古代汉语知识，“古代汉语”还是一门工具课；通过本课程的学习，可以更好地掌握古代汉语，从而阅读古代文献，批判地继承中国古代的文化遗产。这样不仅可以学习古代汉语，还可以了解、学习和运用现代汉语。而且，只有学习古代汉语，才能欣赏和研究古代文学作品。最重要的是，要想教好中学语文，必须学习古代汉语。学了近一年的古代汉语，我已经留下了很多。
4.用文言文写出学古文的心得。讲古文的也是文言文，国学的体也是。风俗典雅，博大精深，追溯了国家历代的盛衰，记录了今日的民生。然而，令人遗憾的是，近年来出现了大量的萎缩。文言文也有自己的优势，需要表达出来。自从学习了古代汉语，我翻阅了历代的历史，领略了古人的风雅。
第一，古代汉语词句简洁精炼，语义容量不减。
二、句式错综复杂，有同有异，有偶有奇，有偶有序。
三、《文心雕龙》、《事》篇有云:“事者，除文章外，以事为据，助古以证今。”引语用来暗示，往事很好理解。“中国文字的艰巨性和他诗歌铸造语言的简洁性，会让他的意思很明确，甚至稍有不慎，就会导致很多流弊。”所以翻译评论家在《汉诗英译本》的序言中说，翻译诗歌不敢“放轻松”。
另一位译者说:译者曾经想改变原诗的观点，或者很容易描述成口号。因为汉诗省了很多代词，动词没有词形变化，他不敢轻易动笔。因此，诗歌风格的翻译往往是不可避免的。然而，逐字翻译也类似于橡皮柱击鼓...
以上观点都是国学的精髓！我不是说要跟着旧词走，而是对它们感兴趣。聊胜于无，我也有点懵懂。我很着急，所以不想说什么。请指正。
5.学习文言文的感受。最低0.27元开通图书馆会员查看完整内容>原创发行商:星缘蓝光1。最好一开始就开门见山，直接写在什么样的环境背景下发生了什么，为接下来的* * *做铺垫。
第二，直接写事件，是什么启发了你，让你领悟到了什么。现在没有也没关系。以后工作的时候多注意。寒假还长。相信你会找到相关资料，细细品味人生！第三，然后你可以写结局，也就是你的感受。应该是深刻感人的。划个小口子，作文就写好了。
学习领悟“人不学习就要落后”——这是一句老话“人不能工作一辈子，但要学习一辈子”——这是学习型社会倡导的新理念。知识是一种神圣的“怪物”。奇怪的是，它和其他资源不一样。再大的权力、财富、武力，“知识”都是可以掠夺和夺取的。
获得知识的唯一途径是学习。因为，学习是进入知识殿堂的钥匙。
学习和时间学习需要时间，时间是学习的伴侣。愿意在学习上花更多时间、精力和努力的人，学习的内容会更多，学习的层次会更高，对学习的理解会更深刻，学习的效果也会更大。
时间是每个人的财富，但不是每个人都能理解它的价值。有人把它当成生活中的一切，有人把它当成吃饭睡觉的标尺。
时间和空间一样，是无限和有限的。“最伟大、最正确、最有才华的是时间”，这是别林斯基对时间的属性。
但是在时间价值的天平上，有不同的权重。时间的价值是无法估量的。
鲁迅先生认为“时间就是生命”。富兰克林问:“你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是构成生命的物质。”
从这个意义上说，简。