2018教育知识与能力

所报科目中的小学英语

考试时间和考试区域

笔试-201综合素质(小学):2017下半年,广东省广州市海珠区;

笔试-202教育教学知识与能力:上半年2018,广东省广州市海珠区;

面试-242小学英语:2018上半年,广东省广州市番禺区。

我是英语专业的,不是师范生,专业是小学英语。小学笔试和中学不同,只需要考综合素质和教育教学知识与能力两个科目,面试结束后才需要选择具体科目(语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学通用)。

我很惭愧的说,我因为心理压力和准备不充分,放弃了很多次考试,和那些一口气考完所有科目,顺利通过的同学形成了鲜明的对比。可以算是反面教材了。下面我想分享的是我的心路历程和备考经验,希望对广大考生有所帮助,尤其是像我这样不敢迈出第一步,没有时间复习的考生。如果不想看长篇大论,可以跳到第四部分复习方法。

第一次申请教学资源是在2016年下半年(大三上学期)。当时我选择的是初中英语,而不是小学英语。和那些已经做好准备的考生不同,我直到开学才意识到,身边很多同学都开始复习,甚至在暑假的时候报了班。为了不被大众抛弃,我脑子一热就跟风了。我花了780元上了一个培训机构的网络课,但是教材很晚了还没送过来。眼看剩下的复习时间不到一个月了,情急之下在网上买了中文版的书,又花了104。加上三科的考试费,我一科花了1094。

培训机构送的教材,人民出版社出版,包括《综合素质+真题》、《教育知识与能力+真题》、《英语学科知识与教学能力》(无真题),《***5本书。买了7本语文版教材,综合素质+真题,教育知识与能力+真题,英语学科知识与教学能力+真题,知识图谱,高频考点速记。不知道两个版本有什么区别。我担心只复习其中一个会不够全面,所以我试着在对比中复习两个版本。但是一本书大概有300页,不到一个月不可能看完两个版本。而且内容很枯燥,看了一会就犯困,一天最多只能看十几页。离考试只有十几天了,忙着准备社团活动。我被许多没动过的家庭作业弄得心烦意乱。课本匆匆看了一遍,还没背。我只丢了真题。此时,我做了一个痛苦的决定:放弃考试,让1000多块钱付之东流。

第二次弃号是在2017上半年。当时是大三第三学期,打算跨专业考研,需要早早开始复习。因为我不能同时做两件事,而且我一点也不喜欢英语,所以我就放弃了教学注册。但是后来因为一件事,心情变得很低落,甚至放弃了考研,什么都没有了。

那段时间,我为自己多次临阵退缩而感到羞愧。看到身边的同学要么找到自己喜欢的实习,要么努力考研,要么准备含金量很高的证书,而我还是无所事事,这种羞耻感就更加强烈了。

Q1:以后去哪里发展?

A1:三线城市。就业选择不像一二线城市那么多样化,最稳定的还是教师、公务员、国企、事业单位等等。

Q2:在这些职业中,哪一个最适合我?

A2:老师。大学期间多次上台演讲,经常给弟弟妹妹们做学习指导,与老师们的工作不谋而合。

Q3:想报考教师,应该选择英语还是其他科目?

A3:我不知道。虽然我比较喜欢中文,也知道申请教学经费没有专业限制,但是涉及到编考,可能会要求专业对口。英语专业的学生当了语文老师会被拒吗?

Q4:那么我应该报考小学、初中还是高中呢?

A4:小学。中学笔试需要考三科(综合素质+教育知识与能力+英语学科知识与教学能力),小学笔试只需要考两科(综合素质+教育教学知识与能力),到面试时才需要选择具体的科目。不知道选英文还是中文。小学入学,面试前可以想好。

于是,我报考了2017下半年的小学教学。

买了语文版教材,包括综合素质+真题,教育教学知识与能力+真题,高频考点知识图谱与速记,必要的主观题,作文高分资料,考前试卷,面试过关,共9册。看起来很多,但你真正需要的只是真题、考点快速速记、作文高分素材。

历史总是惊人的相似。繁忙的课业让我喘不过气来,也遇到了一些不开心的事情,所以没有好好复习。考试前两三天,我又有了放弃考试的想法。幸运的是,我得到了朋友们的鼓励。虽然我没有心情读书,但我还是决定去玩。

之前一直在看教育教学的知识和能力,知识点太多,完全进不了脑子。抱着“过了一科就是一科”的心态,在考试前一天匆匆打开了综合素质真题。题型分为单项选择题(***29小题,每小题2分,***58分),材料分析题(***3小题,每小题14分,* * * 42分),写作题(66 * *)。

选择题我没有花太多时间复习,因为我第一次申请教学资源的时候,翻的都是综合素质的教材和真题,可以凭常识瞎看,错误率很低。至于作文,我的写作能力还不错。我只需要看一两篇范文就能找到自己的感觉。

材料分析题无非是每年的教育观,学生观,教师观,教师职业道德。把考点速记的相关内容背下来,放到答题模板上就行了。回答时注意:

①先声明:的做法...同意/反对...而且值得学习/反思;

2看分数答题,分;

(3)理论联系材料:...(列举知识点),其中,XXX的做法是怎样的,效果如何,符合/不符合有哪些。

由于对教育教学的知识和能力缺乏信心,加上身体不适,只参加了上午的综合素质测试,下午就直接弃考了。如果你早上通过了那门课,你可以保留你的笔试成绩两年。别担心。果然分数一出,82合格(合格线70分)。对于多次弃考的我来说,这是成功的第一步,给了我瞬间的自信。

2018上半年报考剩余科目,交了考试费才发现教学资源和专八打日本——专八上午,教育教学知识与能力下午。算了一下时间,发现考完专八还能考教学资源,于是下定决心不放弃考试。

但是这个科目知识点太多,不到一周就背300多页,简直是异想天开。唯一要用的材料就是真题,考点快速速记,网上总结答题思路。

教育教学知识与能力的题型分为选择题(***20题,每题2分,***40分),简答题(***3题,每题10分,***30分)和材料分析题(***2题,每题20分,**40分。

我看完书略有印象,所以即使选择题被常识覆盖,错误率也不会高多少。

简答题考试很偏很细,考核重点几乎没有规律。只能在考点学速记加深印象。当时看到三个问题真的很蠢,只好按照自己的理解乱写。

材料分析题的答案模板与综合素质材料分析题类似,重点围绕新课改内容、德育相关原理(四法+八原则+六法)、教学原理与方法(四法+八原则,注意与德育相关原理的区分)、处理课堂突发事件的原理与方法、课堂问题行为的成因与应对策略、马斯洛需求层次理论、成败归因理论、学习迁移理论等等。如果看到材料不知道从什么角度分析,可以打三个带日期的杆子,把以上几点放进去。我当时学到最多的是道德教育的原理,以及教学的原则和方法。

教学设计题有六个方向:语文与社会、数学与科学、英语、音乐、体育、美术。不管你学什么专业,面试打算选什么科目,都可以任意方向回答。个人觉得语文和社会最简单。注意,只能选择一个,多个答案只按1项计分。答案模板可以在网上找到。

如上所述,虽然申请教学资源没有专业限制,但是备考可能需要专业对口。所以,虽然我更喜欢中文,但我最终选择了英文进行面试,准备时间不到一周。

化妆和服装困扰我很久了。我平时的衣服都是休闲的,最正式的衣服也只是正装,但是穿正装看起来不自然,不方便。最后穿了一件雪纺短袖衬衫,搭配裙子和小白鞋,看起来还挺温柔的。裙子不一定要过膝,但也不能太短。我穿的裙子长及膝盖。最好把头发扎起来,不要让它垂下来。至于化妆,大热天很容易化。我抹了些粉和口红就出去了。只要看起来整洁大方,基本没什么大问题。

面试流程为候考(候考室)-选题(用电脑)-备课写教案20分钟(备课室)-进入指定教室正式面试。提问分为结构化面试(2题,5分钟)、试讲(10分钟)、答辩(5分钟)。

结构化面试主要分为自我认知、人际关系、应急反应、组织策划、综合分析、教育知识理论六大类。60道结构化面试题甚至100题都不用背,就算背了也很容易忘记。这六种答题思路直接背下来就行了,网上可以查到(建议微博博主持教师资格证报名考试)。

试讲是根据之前写的教案。写教案的套路可以在网上找到。虽然给你20分钟的备课时间,前10分钟用来写教案,后10分钟用来做演练,但其实很多人都是到最后一刻才写完,所以没有时间去思考试讲要讲什么。所以建议他们复习的时候除了研究教案,还要看看试讲笔记。

答辩是考官围绕考生试讲提问,考生回答。

我当时画的题目是Kitty的早晨,课文内容大概是Kitty几点起床,刷牙,和妈妈吃饭,上学,需要新旧知识的衔接,强调第三人称单数形式。考完试感觉很冷,没想到最后面试也通过了。以下是我画的问题:

1.结构问题相当简单:

1)学生不会讨厌苛刻刻薄的老师,但会讨厌没什么知识的老师。你觉得这句话怎么样?(综合分析)

2)如果你是班主任,在班级巡视时发现有学生睡觉,你会怎么做?(应急响应)

2.讲课:讲得太快了,不知道有没有五分钟,一直麻痹的,气氛尴尬,板书难看。

3.答辩问题:

1)用英语介绍自己。第一个问题被抓住了,没想到用英语介绍自己。

2)你认为你今天上课的亮点是什么?

一些基本的礼仪,如站立、进考场前敲门、向考官问好、保持微笑(其实我紧张得根本笑不出来)、不打断考官说话、回答后以“谢谢”结束提问等,都没有强调。只是提醒一句,记得离开考场前和得到考官允许后擦黑板。

个人觉得没必要,自己复习就能过。

如上所述,我第一次申请教学经费的时候,花了780元上了一个培训机构的网络课。网课好像是一年前录的。老师的声音缺乏抑扬顿挫,有点枯燥。听了一节课就听不下去了。

我送的教材是人民出版社出版的,但我自己买的是中文版。不知道大家有没有听过手表定律,意思是拥有两块以上的手表并不能帮助人们更准确的判断时间,反而会产生混乱,让看表的人失去对时间的判断。不知道应该以哪个版本的教材为准,两者试着复习很费时间。教学资源没有指定教材,选一个就够了。太多了就乱了。

可鄙的是,这家培训机构试图用谣言误导考生,称“经费改革可能是非师范生报名的最后机会”(当时是2016下半年),吓得很多人赶紧报名。这个机构还提供代理申请教学经费的服务。一个学生报了一个网络班,但是因为某种原因2016下半年不能报读,就问培训机构能不能帮他报读2017上半年,他们毫不犹豫的答应了。诶,这不是非师范生报名的最后机会吗?收钱的时候怎么这么大方,还说下次可以报名。

我在此郑重提醒:

1.非师范生可以申请教学经费。《中华人民共和国教师法》第十条规定,中国公民遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,具有教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。第十五条规定,国家鼓励非师范院校毕业生到中小学或者职业学校任教。

2.官网中的笔试公告明确规定,考生必须通过“中小学教师资格考试网”报名系统进行网上报名,并对自己提供的个人信息和报考信息的准确性负责。申请信息一经核实,不得更改。禁止委托培训机构或学校团体代替考生报名。如因信息有误或违反相关规定导致无法报考,责任由考生自行承担。