七年级下学期生物
第4单元第1章人类的起源
1，人类和猿的* * *祖先是(森林猿)。
2.“露西”姑娘的下肢骨比上肢骨粗，这和现代人一样，说明她的运动方式是(直立行走)。
3.“东非人”使用的石头表明他们有(使用)工具和(创造)工具的能力。
4.事实:现实中已经存在的东西。根据事实和现象做出(判断)。
5.(环境)变化使猿类生活在地下适应环境，同时，猿类也发生(环境)变化。
6.除了事实(化石)证据，还有(科学推测)和(科学想象)方法来研究人类的起源和发展。
7.人类应该(珍惜)不同的生物，大力(保护)珍稀物种，建立(自然保护区)。
8、科学家确定南方古猿化石是最早的古人类化石，不是最早的古人类化石，主要是
基础是(直立行走)。关于生命起源的观点很多，其中最科学正确的观点是(化学发展)
生活理论)。灵长类* * *有一个重要的形态特征(直立行走)。进化论的创始人是(达尔文)。
9.生殖是生产(生殖细胞)和(繁殖新个体)的过程。生殖系统是产生生殖细胞并繁殖新的生殖细胞。
身体，分泌性激素维持副性征的多个器官的总称。产生生殖细胞的男性和女性器官分别是(睾丸)。
还有(卵巢)。男性和女性输送生殖细胞的器官分别是(输精管)和(输卵管)。
10，(睾丸)是产生(精子)和分泌(雄激素)的器官，(睾丸)是男性的主要生殖器官；
(卵巢)是产生(卵细胞)和分泌(雌激素)的器官，(卵巢)是女性的主要生殖器官。
11，(子宫)是(胚胎)和(胎儿)发育的地方。
12.精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵。即(输卵管)是受精的地方。
13，受精卵发育成胚泡，胚泡着床(子宫内膜)怀孕。胎儿生活在半透明的(羊水)中。
14.胎儿通过(胎盘)和(脐带)从母亲那里获得营养，并通过母亲清除产生的废物。
15、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程称为(分娩)。
16，(吸烟)、(饮酒)、(某些药物)对胎儿发育有(不良)影响。
17，试管婴儿是通过人工让卵子和精子发育(体外受精)，然后移植到代孕妈妈的子宫内而出生的婴儿。
18，(青春期)是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青少年形态发育的显著特点是:身高突增，体重迅速增加。女孩(8.5-9岁)的形态发育开始早于男孩(10.5-11岁)。青春期发育的特征是(性发育)和(性成熟)。
19，青春期男女的生理现象。男性(遗精)现象；女人会来(月经)。
20.男女的体型变化都与(睾丸)和(卵巢)的发育有关。对比曲线发现，随着(睾丸)和(卵巢)的发育，身高和体重依次明显(增加)。
21.月经现象:女性进入青春期后出血(每月一次)。
22、月经来潮与(卵巢)和(子宫内膜)的周期性变化有关。
23、卵巢分泌(雌激素)和(孕酮)，促进子宫内膜增厚和血管增生。
24.从阴道排出的脱落(子宫内膜)碎屑连同(毛细血管)破裂处流出的(血液)就是月经。平均月经周期约为(28)天。月经期为(4-5)天。
25、经期卫生:干净卫生；避免感冒；情绪(稳定)；(适当)锻炼；获得充足的睡眠和休息。
进入青春期后，随着身体的发育，(性意识)开始萌芽，这是正常的心理变化。
26.中国把计划生育列为基本国策。具体要求是(晚婚晚育少生优生)。(晚婚晚育)可以控制人口过快增长；(少生孩子)是控制人口过快增长的关键；(优生学)可以提高人口素质。
第二章人体营养
1.食物中的营养素包括水、无机盐、维生素、蛋白质、淀粉和脂肪。食物中遇到碘会变蓝的营养素是(淀粉)。15
2.人体细胞离不开(物质)和(能量)；人体细胞中的所有物质都来自食物(营养素)；不同食物中营养成分的(比例)和(数量)是不同的。
3.糖、蛋白质和脂肪是构成(细胞)并为生命活动提供(能量)的主要(有机物质)。
4.(糖)是人体能量的(主要)供应者；它也是(细胞)的组成部分。病人滴葡萄糖是因为葡萄糖能为人体提供能量。血液(血糖)浓度急剧下降会导致(昏厥)。
5.脂肪是供应人体能量的(重要)物质。正常情况下，脂肪是作为(备用能量)物质储存在体内的。磷脂是(细胞膜)的重要成分。(动物和植物脂肪)
7.(蛋白质)是构成人体细胞的(基本)物质，也能为生命活动提供(能量)；人的生长发育和受损细胞的修复更新都离不开蛋白质，所以儿童、青少年、伤病员要多吃富含蛋白质的食物。(牛奶、鸡蛋、鱼、肉、大豆、豆腐)
8.(水)是人体细胞最重要的成分之一；人体内的物质只有溶于水才能被运输、吸收和利用。水的比热×水的质量×温差
9.确定食物中能量的计算方法:食物中的能量= -。
燃烧食品质量
10.为了避免偶然因素对科学实验数值结果的影响，应取每个实验组的平均值。
11，钙和磷是重要成分(骨骼、牙齿)。牙釉质是人体中最坚硬的结构。
12，(铁)是血液中(血红蛋白)的成分；(缺铁)会导致(贫血)。(铁)主要存在于大豆、绿豆和动物的肝脏中。
13.中老年人缺钙可能患骨质疏松症，儿童缺钙可能患佝偻病。(钙)主要含在(牛奶、豆类、鱼类、蛋类、)中。缺乏磷会导致厌食、贫血、肌肉无力和骨痛。主要包含在(牛奶、花生、猪肝、谷物)中。缺锌会导致发育不良和味觉障碍。主要含在(花生油、大豆、瘦肉)中。缺碘患地方性甲状腺肿，孕妇胎儿可能患痴呆。(碘)主要存在于(海带)中。
14、无机盐和维生素不是人体细胞的主要原料，也不能为人体提供能量，但在其他营养素中有不可替代的作用。
15，缺乏维生素A会引起夜盲症，眼睛干涩，皮肤干燥。维生素A主要含于(动物肝脏、蛋类)；胡萝卜、菠菜、韭菜中的胡萝卜素也可以转化为维生素a。
缺乏维生素B会导致(神经炎)和(脚气病)，消化不良，食欲不振，嘴唇和斗嘴。
炎症等疾病。(维生素B)主要含在(动物肝脏、全谷物和豆类)中。缺乏维生素c(再次
称为抗坏血酸)会患(坏血病)或(牙龈出血)，抵抗力下降。维生素C主要含在葡萄中。
如水果、辣椒等蔬菜、干果和动物肝脏。没有维生素D，孩子就会患佝偻病。
疾病)；中老年人会患骨质疏松症。维生素D主要存在于咸水鱼、动物肝脏、鱼肝油和鸡蛋中。
黄色，牛奶和乳制品，黄油和植物油。
16，维生素A和维生素D溶于(油脂)；维生素b和维生素c溶于(水)；幸存
维生素c在高温下，时间长了容易被破坏。维生素c使高锰酸钾溶液变色。
17，膳食纤维能促进胃肠蠕动和排空，排便顺畅；减少患(大肠癌)的几率；降低人体的高血糖和血脂，有益于心脑血管疾病的健康；有利于预防(糖尿病)；有利于维持正常体重。膳食纤维被称为“第七种营养素”。
18，消化系统由(消化道)和(消化腺)组成；消化系统具有(消化食物)、(吸收营养)、(排出食物残渣)的功能。
19、消化道由(口、咽、食管、胃、肠、肛门)组成。消化腺包括分布在消化道外的大消化腺(唾液腺、肝脏、胰腺)和分布在消化道壁内的小消化腺(胃腺、肠腺)。
20.消化:在消化道中将食物分解成可吸收成分的过程。
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吸收:营养通过(消化道壁)进入(循环系统)的过程。
21，消化系统的开始是(口腔)；食物和气体的同一通道是(咽)。
22.在口中搅拌(舌头)和咀嚼(牙齿)混合唾液和淀粉。唾液中的(淀粉酶)在约(37.5 )℃口腔中的消化酶是唾液淀粉酶。影响淀粉在口腔中消化的因素有(舌头搅动、牙齿咀嚼、唾液、温度)等等。(淀粉)首先在口中消化。口腔只有初步的(消化)功能，没有(吸收)功能。舌头和牙齿是(物理消化)；唾液经历(化学消化)。物理消化有助于化学消化更好地完成。
23.(咽和食道)既没有(消化)功能，也没有(吸收)功能。
24.胃通过(蠕动)将食物与胃液混合；胃液的成分是(盐酸)和(胃蛋白酶)；胃的初级消化(蛋白质)；胃吸收(一点水)和(一些酒精)。
25、肝脏分泌物(胆汁)和胰腺分泌物(胰液)通过导管进入(十二指肠)；(胆汁)不含任何消化酶，但有助于消化脂肪和乳化脂肪；肠液和胰液都含有用于消化的酶(淀粉、蛋白质、脂肪)。
26、探究馒头在口中的变化(先填写实验现象，然后回答问题)
试管实验设计中滴加碘溶液后的现象分析
1号馒头块+2ml唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟周围不变蓝。
中间变成蓝色的馒头周围的淀粉被唾液分解成麦芽糖，但中间的淀粉没有分解。
2号馒头面包屑+2ml唾液，搅拌，37℃水浴10分钟。蓝色馒头屑中的淀粉全部被唾液分解成麦芽糖。
3号馒头面包屑+2ml清水，搅拌，37℃水浴10分钟变蓝。清水对馒头屑中的淀粉没有消化作用。
4号馒头面包屑+2ml唾液，搅拌，在(60℃或10)℃唾液只有在合适的温度下才能消化分解淀粉。
⑴、1号、2号试管作为一组对照实验，其实验现象表明(咀嚼牙齿、搅动舌头)有助于(唾液)的消化。
⑵、以2号管和3号管为一组对照实验，实验现象表明唾液中的(淀粉酶)能将(淀粉)分解为(麦芽糖)，而清水对馒头屑中的(淀粉)无消化分解作用。结论:唾液可以消化(淀粉)。
(3)如果您想进一步探究“温度对唾液消化的影响”，请将您的实验设计和预测的实验现象填入上表中4号试管对应的空白处，并选择您认为(2号试管和4号试管)作为一组对照实验。
(4), 1, 3;1和4；装置3和4不能用作一组对照实验。因为两者之间有两个变量。在一组受控实验中只有一个变量。
※ 27.在探索“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答:
试管实验设计
1馒头屑+2ml唾液，充分搅拌，37℃水浴10分钟。
2号馒头屑+2ml水，充分搅拌，37℃水浴10分钟。
3号馒头块+2ml唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟。
(1).上述实验中，只研究“牙齿咀嚼和舌头搅动”的实验组为试管(1)，对照组为试管(3)。
(2)取出三支试管，每支试管中加入2滴碘溶液，摇匀，发现试管中的馒头(1)接触碘时没有变化。
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蓝色；(3)3号试管中馒头接触碘的部分变蓝；(2)1号试管中的馒头接触碘会变蓝。
(3)实验结论:馒头的增甜与(牙齿咀嚼、舌头搅动和唾液腺)的分泌有关。
28.(小肠)是(消化)和(吸收)的主要场所；小肠的起点是(十二指肠)；小肠的消化液有(肠液、胰液、胆汁)；消化后的所有营养都是通过(小肠壁)吸收的。
而大肠吸收(少量的水、维生素和无机盐)；放食物残渣(形成粪便)，帮助排便。(盲肠)是(大肠)的开始，是大肠中最厚、最短、最易接近的一段；
阑尾，也称为蚓部，在其上端与盲肠的后内壁相通。(粗纤维)被(大肠)中的一些吸收
* * *生菌分解成(水、无机盐、维生素)。
29.食物在消化道，最后淀粉被分解成(葡萄糖)；蛋白质被分解成(氨基酸)；脂肪被分解成(甘油)和(脂肪酸)。小于12碳的(葡萄糖)、(氨基酸)、(脂肪酸)直接被肠粘膜内壁上的(毛细血管)吸收，长链脂肪酸酯化成甘油三酯，与胆固醇反应，
脂蛋白和磷脂结合形成乳糜微粒，进入(淋巴循环)系统，最终进入(血液循环系统)。
30.小肠适合消化吸收的特点:①小肠很长(5-6米)；②小肠壁皱襞壁上有许多(小肠绒毛)，增加了(消化吸收)的面积。有利于消化吸收。③小肠绒毛中毛细血管和毛细淋巴管的壁很薄，仅由一层上皮细胞组成，适合吸收营养；④小肠内有(各种)消化液。大肠壁无(皱襞壁)或(绒毛状突起)。
31，淀粉开始消化的部位是(口腔)；蛋白质开始消化(胃)；脂肪开始消化的地方是(小肠)。一般来说，消化液在(小肠)最多，其次是(胃)，在(口腔)最少。
32.营养合理是指膳食中所含的营养素(种类)齐全，(数量)充足，(比例)适当；与身体的需求保持平衡。合理营养的原则①。吃一顿愉快的饭；不挑食，不偏食，不暴饮暴食，甚至摄入五类食物。②一次安排三餐(早中晚比例为3: 4: 3)，特别注意早餐。3.食物以素食为主，粗细搭配，多吃新鲜蔬菜水果。④适当增加牛奶、鸡蛋、瘦肉、豆类等优质蛋白质，少吃盐、甜食、动物脂肪。⑤科学烹饪，最大限度减少食物中营养成分的破坏和流失。
33.食品安全:①将(生食)食物洗净或去皮；熟食要做好。(2)、生熟要(分开)，密封存放，用具要(消毒)。3.不吃有毒食物，防止食物中毒和污染；(四)购买经检疫合格的食品；⑤保持厨房和橱柜的清洁；6.注意包装食品的生产日期、保质期、生产厂家。购买无包装食品时，要注意生鲜食品是否有僵硬、有光泽、有异味。
34、绿色食品是指生产自(良好)生态环境、无(污染)、安全的优质食品。绿色食品点
(a)类(正方形)和(AA)类(圆形)。绿色食品对健康和环保都有好处。
35.营养师是学过(医学)和(营养学)专业知识的专业人士。※ ※
※ 36.为了达到营养合理，中国营养学家将食物分为五类，形象地设计成“均衡饮食宝塔”(见图)。
(1)，请写下“B”和“C”的食物种类:B是(奶)，C是(肉)。
(2)这些食物含有糖、蛋白质、脂肪、水、(无机盐)、(维生素)等六种营养成分。其中，作为备用能量物质储存在人体内的是(脂肪)；人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%是(水)。
当人们又饿又累的时候，你劝他们最好吃。
e(填写序号)食品，因为这类食品含有
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糖多了，可以为人体提供更多的能量。
(4)如果有人患有坏血病，你建议他最好吃D类(填序号)食物，因为这
类似的食物富含维生素。
36.技能培训:解读食物消化曲线
下图显示了淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部位消化的程度(依次用A、B、C、D、E、F表示)。
A
X
B
Y
中国Z
D
E
F
①图中X表示的淀粉消化过程；图中Y代表的蛋白质
定性消化过程；图中Z代表的脂肪消化过程。
②淀粉、蛋白质和脂肪分别分布在口腔、胃和小肠。
消化系统。
(3)a、b、c、d、e、f分别代表器官是口、
b咽和食道，c胃，d小肠，e大肠和f肛门。
④A中消化液有唾液；c中消化液有胃液；D中的消化液是胆汁、肠液和胰液。
第三章人体呼吸
1，呼吸系统由(呼吸道)和(肺)组成。人体内的温度恒定在(37.5 )℃
2.呼吸道包括(鼻腔、咽、喉、气管、支气管)。(呼吸道)是气体进出(肺)的通道。呼喊
吸气导管由(骨)和(软骨)支撑，保证气体进出顺畅。
3、适合呼吸的呼吸道特点:1、鼻毛可以阻挡灰尘，(清洁)空气；②呼吸道粘膜分泌
粘液，可吸入的空气(干净、温暖、湿润)；③、粘膜中的毛细血管也可以(温热、
湿度)吸入的空气；(4)、气管壁(腺细胞)分泌的粘液含有抵抗细菌和病毒的物质，具有杀伤作用。
死空气中的细菌和病毒；还能滋润气管。呼吸道的功能是(清洁、温暖和潮湿的)空气。
4.呼吸道黏膜上的(纤毛)不断向咽喉方向摆动，将(尘粒、粘液、细菌)送到咽部，通过咳嗽排出体外。这是痰。痰中可能含有使生物体生病的(病原体)，所以不要随地吐痰。人工呼吸时清除被救者口鼻污垢的目的是保证(呼吸道)通畅。
5、常见呼吸道疾病:①、哮喘是一种(支气管)感染的疾病。通常由(灰尘、动物毛发、花粉)和其他物质引起。②急性支气管炎、肺炎都是由(细菌、病毒)引起的。③尘肺病是长期在粉尘多的地方工作的人容易患的一种职业病。人们经常戴口罩，以减少沙尘暴期间吸入的灰尘；遇到(剧毒气体)时佩戴(防毒面具)。
6、呼吸时，会厌软骨(抬起)，空气通过喉咙进入(气管)。吞咽食物时，会厌软骨覆盖咽喉，食物进入(食道)。吞咽时会厌软骨无法覆盖咽喉，食物会误食入气管。
可引起咳嗽，严重时可引起呼吸困难。声音是由喉咙的振动产生的。
7.肺由肺泡组成。肺是呼吸系统的主要器官，肺是气体交换的主要场所。肺位于胸腔，一个在左边，一个在右边。左肺(两叶)，右肺(三叶)。最细的一端(支气管)形成肺泡。肺泡外面包被丰富的(毛细血管)包围。肺泡壁和毛细血管壁仅由上皮细胞组成，适于气体交换。肺的功能是进行(气体交换)。
8.肺与外界的气体交换(也叫肺通气)，肺通气是通过(呼吸运动)来完成的。呼吸运动包括两个动作(吸气)和(呼气)。呼吸频率为(16-18)次/分钟。呼吸频率与性别、年龄、运动程度有关。
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9.呼吸的全过程包括四个连续的过程:(肺通气)、(肺泡内气体交换)、(血液内气体运输)和(组织内气体交换)。
10，探索胸廓容积(肺活量)可以测量(胸围差)。测量胸围差要点:①自然站立，双手下垂，不抱胸，不憋气，呼吸均匀。②、胸前软尺，下缘。
与乳头上缘平齐，背侧软尺固定在肩胛骨下缘。(3)、测量三次，取(平均值)作为胸围差。
11.呼吸运动的过程:①吸气时，肋间外肌收缩，肋骨向上向外运动，胸部左右。
直径、前后直径增加、横膈膜(收缩)、横膈膜顶部(下降)、胸腔上下直径增加和胸腔容积(增加)
大)、胸内气压(降低)、(小于)大气压、外部气体(进入)肺部(肺扩张)。②、
呼气的时候正好相反。③胸廓增大(肺容积增大)导致(吸入)。
12.呼出气体用石灰水吹入B瓶，石灰水明显变浑浊，说明呼出气体在里面。
更少(氧气)和更多(二氧化碳)气体。(氧气)进入肺部的毛细血管。
13.肺泡与血液的气体交换(即肺部气体交换):肺部气体交换的原理是通过气体。
(扩散运动)。肺泡中的(氧气)渗透(肺泡壁和毛细血管壁)进入血液和红血蛋。
白色组合；血液中的(二氧化碳)从血红蛋白中分离出来，透过(肺泡壁和毛细血管壁)进入肺部。
气泡随着呼气的过程排出体外。这样，血液流经肺泡后，血液中的氧气(增加)了，(静脉血)就变成了(动脉血)。
14.血液中气体的运输:人体内的氧气和二氧化碳是通过(血液循环)运输的。
15，组织内的气体交换是通过气体(扩散运动)来实现的。血液(氧气)和红血蛋
白色分离，进入细胞；细胞中的(二氧化碳)进入血液，与血红蛋白结合。这样的
血液流经组织后，血液中的氧气变少，(动脉)血液变成(静脉)血液。吸入
氧气最终到达组织(细胞)的(细胞质)中的(线粒体)。
16，空气质量影响人体健康，大气中的污染物对人体健康危害极大，有害物质会引起呼吸。
呼吸系统疾病。空气污染原因:工业污染、尾气、秸秆焚烧、粉尘。
17，探索:测量空气中的尘粒。五点取样法:先确定对角线的中点为中心取样点，
然后选择对角线上与(中心采样点)距离相同的(四个点)作为采样点。
18，森林浴就是在森林里洗澡(氧气)；有氧运动是指身体消耗的氧气量与机器大致相等。
身体吸入的氧气；有氧运动包括散步、慢跑和做操。高压氧治疗处于(高压)状态
吸入氧气。可用于治疗一氧化碳中毒、氨中毒、脑栓塞等疾病，有利于身体的恢复。
※ 19，下图模拟呼吸时横膈膜的运动。请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表(肺)，瓶底橡胶膜代表(横膈膜)。
(2)如图B所示，用手拉橡胶膜时气球会(膨胀)，表示(吸)空气的过程。在人体内，在这个过程中，以橡皮膜为代表的结构会(收缩)(填“收缩”或“舒张”)，它的顶部会下降，胸廓的上下直径会(增大)，这样胸廓的体积会(增大)，肺部会扩张，肺部的气体压力也会相应地(减小)，所以气体就会(吸入)。
(3)人体通过吸气和呼气实现肺部与(外界环境)的气体交换。
※ 20.下图为“探索人体呼出的气体成分”。
请根据的实验装置示意图回答下列问题:
(1).在这个探究实验中，它是用来吸气的。
以及作为控制装置的瓶子(A)。
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(2)吸气呼气后，A瓶和B瓶的石灰水明显变浑浊的是瓶(B)，显示人体。
呼出的气体与吸入的气体相比，含有更多的气体成分(二氧化碳)。增加的
这种气体由人体(组织)细胞产生，然后通过血液循环输送到肺部，再从血液中通过(毛细血管)壁和(肺泡)壁进入肺泡，然后随着(呼气)的过程排出体外。