普通话考试易读错字。
我又饿又冷，我又白又窄
穷于水，做饭，吃苦，打架。
别扭话，ao，纵横联盟，bM: I hé，野史，bài，平准bān
同胞bāo剥bāo组织báo平行bèi
bud bèil I去了bèn，generate bèng shelted bí。
瘫痪，奴性，任性，恢复。
在b和n的边缘，屏住呼吸，b ǐ ng，弃bǐng。
交错的，交错的
忏悔chán，补偿cháng，装cháng。
起床chāo1，快走，她惊呆了。
骑在chěng上，鞭笞chī，浪费时间在奢侈chǐ上？
整理的时候充满了热情和焦虑。
期待chōng，感觉失望，犹豫，被矮化。
原谅我，楚，琢磨一下楚的mǎI .创伤，chuāng，悲伤，Chu dang。
泣楚，辍学，楚之瑕，丙:而服钟。
烟囱cūng，悠然流水cūng，一招就能做到。
辉煌的铜ﲄﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮﲮ68686
抓老鼠d m:我抓d I，尽全力抓老鼠d ā n，盯上dān。
肆无忌惮的档档当心d:当年。
创造一个肮脏的diàn，恐吓Dü nghe，读Dü u
兑换nuó\u\u\u\u\u\u\u\u
简而言之，我敷衍道，F ū y，m:n:n:n:n:n:n:n:n:n
跟着声音走，傅她提供了gong口供，龚口供，gong口供。
佝偻病g not uló u活动güu骨骼gü脊柱gǔ
蛊惑gǔ商人gǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ ǔ
皈依的顾和雄壮的顾与刽子手吵得顾不得
哈达，h，m，遗迹，hái，罕汉，唱歌，háng。
互相勾结，hàngxiè干涸，hé是一丘之貉，hé干杯hé。
负荷大得离谱。意外的麻烦让恒发了一笔横财。恒
一哄而散，山，胡岩，胡岩，胡Qu ā n，。
绝症，huāng怕病怕医，诲人不倦。
犯规胡，浑水摸鱼，Hun，把Hú nxiá o和泥胡混为一谈。
挑起豁达畸形奔放的J:和放荡不羁的J:。
跻身j:和通缉令，j:并向j:学习即使j:邪恶如恨，j:。
嫉妒，刁钻，贫瘠，凌乱，才华横溢，才华横溢。
骨气jǐ给了J ǐ Y ǐ梦寐以求的J ǐ Y ú结果J ǐ过去的就让它过去吧Ji ǐ
事迹Ji雪茄jiā文具jiān湮灭jiān漠视人命jiān
沉默jiān睑Ji m: n校正Ji m: o校对姬傲的开花结果。
结果Jie原路返回Jie，jié jū护送Jie，她却没办法。
根茎，叶，痉挛，彩票，针灸jěng灸。
杀为例，jǐng韭罪纪狙击jūchow
遵循规则，jǔ失意，jǔǔyǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔǔ
倔强的juéJiang有意义的jué角色jué Rise jué猖狂的jué
再也没有恢复，jué，jué，grab jué，crack，jūn，show，jūn
同仇敌忾kài不卑不亢kàng坎坷，kēKhan kèhán恪守kè。
尽管我很忙，我还是监视Ku和邋遢lāta。
书声嘹亮，木偶kuǐ硕果累累。
勒索，勒紧裤腰带，敲鼓，打擂台，去死
Liàn，lièqiè雕刻，贿赂和掠夺。
擦桌子mā haze mái郁闷mǐ怪mán和màodié。
和我携手，很闷热，我问自己，我怨恨你，我很安静。
生孩子很可笑，突然回头看自己长什么样。
害羞n: n: n:我不是不说话，而是不好意思。
躲，坚持，宁死不屈，亲密，浑，倔强。
我很尴尬，我很固执，我很嫉妒，我很滥交，我很嫉妒。
虐待迫击炮nüèpɣ我心胸宽广胖pá n交错pán
浇pāngtuó加工páo胚püI品味pèn
破绽pθ邻爱好pǐ，堪比舟pi ā n。
抄袭piāo大腹便便pián饿pi m 4 o别有用心pǒ
期待qiáo，祈祷生命长久而精彩。
在Q检查站qiān 8201休息
护城河qiàn害qiāng逼qi m: ng勉强qi m: ng当宝贝qi m: ng。
怯懦的梗概怯懦的亲家怯懦的龋齿面面相觑问
关于债券的讨论:què在Qūnūsūsūsūsūsūsū
怀孕还是个漫长的时间，眼泪都shān了。
放弃shàn，嘲笑shàn，赔钱，征服shàn，海市蜃楼。
产犊之感有什么好怕的猎u突然施ū吮施n
千变万化的shn鼓励s ngyang用鞭子抽T
不要脸的tián邀请tiū字帖tiè哀号童如火如荼tú
颓废的易图堕落的Tui，但这是一件大事。
解剖püu Yupu的第三部
(一)音色和功能
1.声调:主要指某些语言中能区分每个音节固有意义的声音的升降，也叫声调。
2.音调的变化使语言具有音乐性，各种音调的有规律的排列可以形成诗歌的节奏。
3.声调有区别词义的作用。
(2)价值和类别的调整
1.声调:声调的本质是指声音的高低、升降、弯折、平直、长短的形式。普通话有高平调(55)、高音(35)、降调(214)、全降调(51)。
2.声调类别:声调的类型。普通话有四种声调:平仄、上声、升调和降调。
(三)声调标记法:五度标记法
四声发音公式
(四)声调练习
1.应该在气息、语气、名气的一定控制下进行。如果控制不好，涨涨跌跌都容易出问题。
2.声调是否追赶是发音是否追赶的一个重要方面。因为声调不准，所以口音不准的情况很多。
3.实践中可以使用单音节联系和多音节练习的各种组合。
(5)声调联系注意事项
1.平调往往不够高，容易滑下来，把55变53。
2.平仄为窄元音时发音容易挤压。
3.阳平读音易转，35读作335。
4.上声不能下，上声不能到家。
5.获胜单词的发音很容易分裂和断裂，尤其是在音节重读的时候。
6.欺负学生的时候不要挤，也不用辛苦。你总是感觉呼吸在支撑着你。
普通话测试小贴士
一、读单音节单词(100音节，***10分，限时3.5分钟)
二、读多音节单词(100音节，***20分钟，限时2.5分钟)
三、读短文(400音节，***30分，限时4分钟)
在无边的沙漠中，有一片美丽的绿洲，里面藏着一颗闪亮的珍珠。这颗明珠就是敦煌莫高窟。它位于中国甘肃省敦煌市的三维山和鸣沙山的怀抱中。
鸣沙山东麓是悬崖，平均高度17米。在长达1600多米的悬崖上开凿了700多个大大小小的洞穴，形成了一个宏大的洞穴群。在492个洞穴中，有2100多个彩色雕像和45000多平方米的壁画。莫高窟是中国古代无数艺术家留下的宝贵文化遗产。
莫高窟的每一尊彩塑都是精美的艺术品。最大的有九层楼高，最小的还不到一个手掌大。这些彩色雕塑个性鲜明，表情各异。有慈眉善目的菩萨，有威严的君王，有坚强勇敢的力士...
四。命题演讲(请从以下题目中任选一个，***40分，不少于4分钟)
1.我最喜欢的职业
2.购物(消费)的感觉
普通话测试评分规则
国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平分为三级六级，即一、二、三级，每级又分为甲、乙两个等级；一年级最高，三年级最低。考生的普通话水平根据考试成绩确定。
普通话水平测试的标准如下:
A级
a级(> =97分)大声朗读、自由交谈时，发音标准、词汇、语法正确，语气自然，表达流畅。总失分率小于3%。
B级(92~96)语音、词汇、语法正确，朗读、自由交谈时语调自然，表达流畅。偶尔会有发音和声调的错误。试验总损失率小于8%。
副手
A级(87~91)，朗读和自由交谈时，音韵发音基本标准，语调自然，表达流畅。几个难发音(平舌、前后鼻音、侧鼻音等。)有时候也会犯错。词汇和语法错误很少。总失分率在13%以内。
B级(80~86)朗读和自由说话时不允许调整个别数值，元音发音不到位。难音多(平舌、前后鼻音、侧鼻音、伏胡、z-zh -j、送气不送气、i- ü不分、浊塞音保留、浊塞音擦音、浊塞音丢音、元音单音节等)。)，而且错误很多。方言语调不明显，有时会用到方言词和方言语法。总失分率小于20%。
三电平
A级(70~79)在大声朗读和自由交谈时，元音发音错误较多，难音超出常见范围，声调数值往往不准确。方言语调明显。词汇和语法有错误。试验总损失率小于30%。
B级(60~69)朗读、自由交谈时，语音语调发音错误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇和语法错误很多。外人听不懂他的对话。试验总损失率小于40%。
普通话考试-考试过程
报名通过后，考生凭准考证和身份证在规定日期进入指定考场，按照指定试卷上的内容进行考试。每个考点有2-3名测试员，负责评判考生的普通话水平。总时间约为15分钟。
先抽签看作品谈话题，准备十分钟左右。进入考场后，先报出自己的公司和姓名，然后按照四项(五项)依次测试:100单音节词，50双音节词，(判断测试)，阅读作品，口语。考试全程录音，考完试可以离开考点。一周左右可以查询成绩，拿到相应的普通话水平证书。
一、在进行一般口语测试的同时，考官应按以下要求对考生进行记录:
1.考试(录音)开始后，考生首先要说出以下四句话:
我叫()，考号是()，考号是()。
2.所有测试内容应从左至右按水平顺序阅读；不要说试题以外的话。
3.录制过程中不要随意中断或按“暂停”键。
4.应根据指定的时间进行记录。录音完毕，举手示意考官老师。考官老师会核对考生输入的考号是否与准考证一致，然后离开考场。
二、测试每道题时的具体注意事项:
1，读单音节词
①每个单词读一遍。如果真的需要改，可以看第二遍，但是不允许看第三遍，第四遍。如果有第二种读音，则以第二种读音为准。
②多音字只要求一个读音，该字的所有读音一定不能读。
(3)不准轻声朗读或华二音。
(4)不要省略一个单词的发音，否则将被视为错误，并扣除该单词的所有分数。
⑤此题限时3.5分钟，超时扣费。超时一分钟以内，扣0.5分；加班超过一分钟(含一分钟)将被扣分。
2.阅读双音节单词
每个单词读一遍。如果真的需要改，可以看第二遍，但是不允许看第三遍，第四遍。如果有第二种读音，则以第二种读音为准。
(2)不要省略一个单词的发音，否则将被视为错误，并扣除该单词的所有分数。
③注意轻声、儿化、变调的发音。
(4)读词时注意轻重音格式。
⑤此题限时2.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分；加班超过一分钟(含一分钟)将被扣分。
3.大声朗读这篇文章
①注意准确阅读，尽量避免错别字、漏字、添字、改字。
②注意读音的变化。
③注意阅读的流畅性，尽量避免回读和语无伦次。
(4)停在文中标有“//”的地方，为400个音节，评分在400个音节内进行。对于超过400音节的内容，即使考生阅读有问题，也不再统计扣分。但是注意最后一句要看完整，停在第一个标点。
⑤本次测试的时间限制为4分钟。如果超过时限，不管多长时间，都要扣一分。
4、命题发言3分钟
(1)在给定的两个话题中任选一个发言，不允许自行选择其他话题，也不允许中途换话题。
②说话是单向的，不是双向的。注意流畅性和连贯性。
你必须讲三分钟。
普通话考试内容
试卷由四部分组成:
1.阅读100单音节单词(不包括轻声和屈折音节)。
目的:调查考生声母、韵母和声调的发音情况。
要求:在100个音节中，每个声母至少出现三次，方言中遗漏或易混淆的词增加1-2次；每个元音中'的出现次数一般不少于2次，方言中遗漏或易混淆的元音应增加1-2次。如果单词的声母或韵母相同，要分开排列。不要让相邻的音节出现双音节或押韵。
评分:该分数占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。每个单词发音有缺陷扣0.05分。一个单词允许读两遍，即当考生发现第一遍读音有口误时，可以改过来，根据第二遍读音判断。
时间限制:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，超过4分钟扣0.8分)。
发音缺陷只记录在读单音节词和双音节词。1项中的发音缺陷主要是指声母的发音位置不准确，但并不是普通话中的一种声母读成了另一种声母，比如舌前的J、Q、X读得太靠近Z、C、S；或者把普通话中某个声母的正确发音位置替换成更接近的位置，比如把语前音J、Q、X读成舌音；或者读舌尖声母时舌尖接触或接近上颚的位置过于后移或前移，但并未完全误读为舌尖发音；元音发音的缺陷主要表现在元音圆润度明显不足，语感差；或者元音的开度明显不够，听觉性质明显不符；或者元音的舌运动明显不足；声调形态和声调基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声相对高低点明显不一致的，判定为声调发音缺陷；这种缺陷一般是系统性的，每个声调扣5个单音节错误。如果1和2两项都有同样的问题，则两项分别扣分。
2.阅读50个双音节单词
目的:除了考察声母、韵母和声调的发音外，还要考察连读变调、韵母和轻声的发音。
要求:50个双音节可视为100个单音节，声母和韵母的数量与单音节大致相同。另外，上声连字不少于2遍，上声连其他声调不少于4遍；轻声不少于3遍；《华二》(arurierüer)押韵不少于四个，词语的排列应避免同一测试项目的集中出现。
评分:此项分值占总分值的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。发音有明显缺陷的，每次扣0.1分。
时间限制:3分钟。超时扣费(3-4分钟扣1分，超过4分钟扣1.6分)。
发音缺陷指与1项所述相同，韵的发音明显不尽如人意。
如果1和2测中的一个或两个分别失分10%，即1题失分1分，或者2题失分2分，则判定该考生普通话水平不能进入一级。
如果考生有明显的语音缺陷，即使总分达到A级，也会降级评定为B级..
大声朗读
从考试大纲第五部分(第65438号+0-50)开始朗读。
目的:考察普通话阅读书面材料的水平，重点考察语音、变调(升调、“一”、“否”)和语调(声调)。
评分:此项分值占总分值的30%。那是30分。累计每篇材料前400字(不含标点符号)，每处语音错误扣0.1，漏记一个字扣0.1，方言语调不同程度一次性扣分(突出问题扣3分；很明显，会扣2分；略有反映，扣1.5分。每停顿一次或断句不当扣1分；语速过快或过慢，一次性扣2分。
时间限制:4分钟。超过4分30秒扣1分。
注:阅读材料(1-50)每篇文章的字数略有不同。为了达到一致的评分标准，阅读材料的前400个单词(每篇文章在400个单词后标记)中的错误在测试中累计计算。但是对语调和语速的研究要贯穿整篇文章。从考试的要求来看，应该是把50部给考生提供练习题的作品作为一个整体，通过考前练习全面掌握。
交谈
目的:考察应试者在没有书面支持的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范化程度。以单向发言为主，必要时辅之以考官与考生的双向对话。单向对话:考生根据抽签确定的题目发言4分钟(不少于3分钟，发言4分钟后考官应要求考生停止发言)。
评分:此项分值占总分值的30%，即30分。其中包括:
(1)语音特征占20%，即20分。等级是:
一流的20分钟语音标准
18二档语音错误在10次以下，方言不明显；
16三档语音错误在10倍以下，但方言明显；或者方言不明显，但语音错误大致在10次到15次之间；14四档语音错误在18次到15次之间，方言明显；
五档10分，语音错误超过15次，方言明显；
六档八分语音错误多，口音重。
如果语音特征确定为二档(或二档以下)，即使总分在96分以上，也不能进入一类。如果语音特征确定在五档，即使总分在87分以上，也不能进入二类A；以上任何一种情况都要在班内降级。
(2)词汇语法的规范程度占5%。得分等级为:
A 5分词汇和语法标准化；
二年级4分，偶尔词汇或语法不符合标准；
三年级三年级的词汇和语法往往不符合规范；
(3)自然流畅占5%，即5分。得分等级为:
5分的一档自然流畅；
初二4分基本流畅，口语差(类似背稿子的表现)；
三档语速不当，话语不连贯；发言时间的不足，必须通过考官和考官的双向对话来弥补。试用阶段采用上述评分方法，并随着情况的变化适当增加口语分数的比重。