我是高中生，只懂美声。请问各位师兄师姐，高考除了美声和乐理还要考什么？乐理需要考级吗？
江苏省普通高校音乐专业统考是全国高考的重要组成部分。其目的是本着公平公正的原则，通过科学严谨的考试方法和手段，客观准确地评价考生的专业水平和素质，从而帮助高校根据自身艺术专业的培养要求，全面衡量和选拔音乐专业新生，更好地培养符合社会需求的合格艺术人才。所以考试科目的设置需要选择相关专业。
天赋* * *且试题难度适中，有利于成绩的评定。
二、检验要求
通过考试考察考生的音乐听觉能力、乐谱阅读能力、歌唱或演奏能力；考察考生对乐理基础知识的掌握情况。
三、考试科目
1.基础音乐:视唱练耳(面试)、视唱练耳和基础乐理、音乐常识(笔试)都考了，基础音乐满分130。
2.主要考试科目:声乐或器乐，随便选一门。若选择两项，则以得分高的一项为主考科目，另一项自动降为加试科目。主考科目满分260。
3.加试科目:声乐或器乐(加试科目必须与主考科目不同)，满分20分。
基础音乐和主科必考，附加科目可由考生根据自身条件选择。专业总分410。
第四，考试的内容和形式
(一)声乐考试的内容和形式
1.考试目的
声乐是考生的主科或附加科目之一。通过考生演唱的歌曲，对考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现等进行测量。
2.考试内容
考生必须在考前自报三首歌曲。考试时，考生选择一个作为主唱的考试曲目，计算机考试系统随机选择另一个作为副唱的考试曲目。两首歌的总演唱时间不超过5分钟。
3.考试要求
(1)声带没有缺陷，她能用很好的发声方法唱歌。
(2)用更准确的发音(普通话、方言、外语)演唱。
(3)歌剧咏叹调必须用原调演唱。
(4)可以自带伴奏或弹唱，不能用音像制品伴奏。如果考场需要伴奏，考生必须提供乐谱。
4.考试形式
面试，钢琴伴奏，现场演唱。
(二)器乐考试的内容和形式
1.考试目的
器乐是考生的主科或附加科之一。通过考试考察考生的表现水平。
2.考试内容
(1)乐器:中外乐器。
(2)考生必须在考前自报两首乐曲。在考试过程中，考生将选择一个作为主测试轨道，另一个作为附加测试轨道。两首音乐的总播放时间不超过8分钟。
3.考试要求
(1)表现流畅准确。没有不良的打球习惯和明显的失误。
(2)能够感知音乐作品，准确把握音乐风格。
4.考试形式
采访和现场表演(可以自带伴奏，但不能用音像制品)。
(三)视唱练耳考试的内容和形式
1.考试目的
视唱练耳是每个考生入学考试的必考科目之一。通过对读、听、听写能力的测试，考察应试者的音准、节奏、音乐表现和阅读能力，从而衡量应试者是否具备学习音乐的素质和条件。
2.考试内容、要求和形式
(1)视唱练习
①考试内容。视唱练耳歌曲2-3首，每首长度约8-16小节；c大调、A小调或c宫制中的五音调式，适当使用辅助变音；2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常见节拍形式；简单节奏组合为主，包括切分音、三连音等复杂节奏类型；范围在小组A到小组E内..
②考试要求:掌握各种常见音符、点状音符、休止符的2/4、3/4、4/4、3/8、6/8的音长与切分音、三连音、弱启动节奏与节拍；每首视唱练耳音高、节奏准确，速度一致，音乐感十足；并能清晰地敲击或敲打视唱练耳。
③考试形式。面试，按分数唱。电子文本试题，简谱和五线谱(可任选其一)；准备时间2分钟左右；电子文本试卷由监考老师从试题库中随机调出，每人一卷。主和弦和曲调的第一声由考官在考试前在钢琴上给出。
(2)练耳朵
①考试内容。听并记住音组、音程、和弦、节奏和旋律。
音标组听录音:以自然声调为主，适当加入变调，在五线谱上记录正确的音高(听之前先给标准音或音标组的第一个音)。
和声音程听音:注意音程的音高或判断五线谱上音程的性质。
和弦听音:判断和弦的性质或在五线谱上记录和弦的音高。
节奏听:用2/4，3/4，4/4拍。节奏包括常用的点音符、切分音、三连音和休止符，以及连接线的使用。
旋律听音:调性:c大调，A小调；节拍:2/4，3/4，4/4；节奏:常见形式。
②考试要求。根据音频播放器给出的问题，要求考生正确判断和听出所听到的音组、音程、和弦、节奏、旋律。
③考试形式。录播试题，笔试试卷。
(4)基本乐理和音乐常识考试的内容和形式。
1.考试目的
基本乐理和音乐常识是考生的必修科目之一。通过测试考察考生的音乐基础知识和运用音乐基础理论分析问题、解决问题的能力，鉴定考生是否具备进入高校音乐专业学习的音乐理论基础。
2.考试内容
(1)基础乐理
音调和音高(基本音调水平、可变音调水平、变调标记、音调分组等。);旋律(十二平均律、半音、全音、等音)；记谱法(各种音符和休止符、乐谱、谱号等。);节奏节拍(常见节拍、变化节拍、音值组合的识别)；音程(对各种音程的理解、识别和构成；模式中的间隔)；和弦(各种三和弦和七和弦的理解、识别和构成；调式中的和弦)；西方大调和小调调式(自然、和谐、旋律调式；调号、音阶构成、平行音、同调、调式分析)；中国民族调式(五音调式、调号、音阶构成、谐音系统调式、谐音调式及调式分析)；各种常用的省略号、演奏号、速度力度号、装饰音等术语；五线谱和乐谱的翻译。
题型:选择题、判别题、音值组合、音程构成、和弦构成、音阶构成、音程或和弦调性分析、旋律调性分析、音乐翻译、移调等。
(2)音乐知识
中外民歌和民歌的分类；声乐分类和演唱形式；民族乐器分类、常见民族乐器和民族乐队类型；西方管弦乐队中的传统乐器及其组合；世界音乐和乐器；常见的声乐和器乐流派；中外著名音乐家、中外著名音乐名著及相关常识【基于(1)义务教育课程标准实验教材音乐(江苏少年儿童出版社)(2)普通高中课程标准实验教材？音乐《音乐欣赏》(湖南文艺出版社)(3)普通高中课程标准实验教材？音乐《音乐鉴赏》(人民音乐出版社)以鉴赏、视唱练耳、歌曲为主，不限于中小学音乐教材曲目。歌曲的常见结构形式，戏曲、曲艺的常识，音乐的基本表现手段。
题型:选择题、填空题、连接题、辨析题、问答题等。(可以检测常识内容，也可以通过听声音来辨别音乐的性质、乐器和歌唱表演形式。试题主要考察考生的能力和素质。
3.考试形式
闭卷式和卷式笔试。其中音乐常识部分主要是听觉辨别，基础乐理部分由五线谱编写。
耳朵练习、乐理基础、音乐常识考试时间***2小时。
乐理不需要分等级，声乐考个A级B级对升学有好处。试听时练好耳朵很重要！！可以考虑转艺校，考个好的音乐学院。我在一所艺术学校学习。唱的还不够好，还要学点流行的~ ~竞争很大~ ~