音乐教师选读:21。
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音乐老师必读教育书目。
音乐老师必读的音乐书籍。
关于无跪教学的思考
如何成为一名优秀的音乐教师
●?音乐老师必读教育书目。
1.不跪教学
2.学习，不听学校的
3.小学生心理咨询笔记
4.教师角色与教师发展新探
5.救救男孩们
6.儿童心脏测试-更好地了解儿童
7.儿童绘画心理学
8."在15分钟内更换孩子"
7.儿童绘画心理学
8."在15分钟内更换孩子"
9.儿童的快乐童年——“以苗促长”的危机
10.体验儿童:宋庆龄幼儿园地区活动的个案研究。
11.儿童游戏——在游戏中成长
12.《育儿心理学》。
13.孩子们，你们好
14.儿童心理咨询
15.奇妙的心灵——儿童认知研究的新发现
16.学生行为管理——教师应用指南
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●?音乐老师必读的音乐书籍。
1.音乐教育的哲学，(美)贝内特？由雷莫著，人民音乐出版社。
2.《音乐学科教学法概论》，高第宝志著，人民音乐出版社。
3.音乐学科教育学，曹礼等著，首都师范大学出版社。
4.《音乐学习与教学心理学》，曹龚著，上海音乐出版社。
5.音乐教育与心理学研究方法》，作者周斌，上海音乐出版社。
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●?关于无跪教学的思考
吴菲老师的《无跪教学》是一本很有个性的书。通过这本书，我们可以感受到吴菲老师是一个非常有思想的人，是一个为中华民族的教育而呐喊的人。全书贯穿着一种对教育的深深焦虑，他的信仰教育应该坚持“独立自由”的思想。
其实没必要摘抄这本书。看完这本书，我们只需要记得培养一个完整的人，而不是解题机器。教师本身首先要有独立的思想和自由的精神，这样才能培养出独立自由的人，否则也会培养出不完整有缺陷的人。
读完这本书，我们会发现吴菲老师和李镇西老师有很多相似之处。他们都在努力改变中国教育中的不良习惯，努力培养健全的人。不同的是，吴菲先生似乎脾气更大，不喜欢的话一定要说出来，说的深，说的痛；然而，李镇西似乎要圆滑得多。他更享受教育的快乐，把大家带入教育的快乐中，从改变自己开始改变中国的教育。我喜欢这两位老师的风格，因为他们真诚、独立、思想自由。
然而，吴菲老师批评得太多了，尽管一切都是真的。但是，只谈负面形象，可能会让老师感到失望。作为老师，我还是希望能获得更多的正能量，带好自己的小班，让他们感受到成长的快乐。当然，它在吴菲的其他书中有所介绍。
所以这本书最重要的作用就是觉醒，就像题目一样:教而不跪。
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●?如何成为一名优秀的音乐教师
第一，良好的职业道德
音乐教师的个人道德品质是一种有利的教育力量。音乐教师的工作不仅仅是在音乐教学中传授音乐知识，更重要的是在音乐教学中渗透思想教育，让学生在潜移默化中体会到审美中的真善美。首先要努力提高自身的政治思想素质，加强师德的自我教育、自我改造、自我锻炼和自我提高，同时要为人师表，举止文明。
第二，要有良好的专业技能。
教师向学生传授知识，培养学生的思维品质。为了在每堂课上点燃学生的道德信念和求知欲，我们应该在教学中严格细致，力求完美和创新，做到“四学”和“四备”。“四研”就是研究课程标准、教材、教法、学生。“四备”:备语言、备板书、备教具、备联系。每堂课都需要精心设计教学的每一个环节。比如:如何引入新课程，激发学生的求知欲；对于如何突破难点，我们要做好充分的准备。语言准备方面，要准备五种语言:“入学语言”，激发学生学习兴趣；连接所有教学环节的“中介语”；启发思考的“反问”；解惑的“解释语”；画龙点睛的“总结”。这样，教学语言生动、形象、富有启发性和感染力。
作为一名音乐教师，要讲标准、流利、富有感染力的普通话，讲课时形象风趣，提问时语言清晰，进行音乐素质教育时语言简洁明了，分析音乐作品时语言规范准确，教师在学生面前讲话时表情自然放松。这样学生在课堂上就能充分感受到音乐老师的美。
第三，热爱你的专业
我热爱音乐，我用心去感受音乐，这样才能潜移默化地感染热爱音乐，愿意理解音乐的学生。因为我们自己的专业是“音乐”和“教育”的结合。永远不要放弃展示自己特长的机会。也许正是因为你看过你的一次表演或者唱功，你才能获得你学生一辈子的尊重或者以后有一定的音乐特长。对教学方法的了解，教育经验的积累，会让你一步步教好学生。
第四，热爱学生的深厚感情
教育是爱的声音，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，让教育发挥最大的作用。教师只有用自己的爱，才能赢得学生的爱，才能在师生之间架起情感的桥梁。只有热爱和理解学生，才能实现自己的专业价值，才能让自己更加热爱自己的专业。因此，音乐教师要热爱音乐，热爱音乐教育，热爱学生，这样才能在新课程理念下快速进入角色，充分发挥自己的创造力，为学生创造愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养他们热爱学习的能力。
五、扎实的专业素质
作为音乐教师，要有扎实的基本功和专业素养，这是教师的根本。根据教学内容，音乐教师的专业素质大致可以分为歌唱(唱游)、音乐知识和欣赏三个部分。
歌唱在音乐教学中起着重要的作用，歌唱能力应该是音乐教师最基本的能力。教师的歌唱不仅要有正确的体态、呼吸和发声方法，还要有清晰圆润的吐字，更重要的是要有情有声，这样才能教育学生，感染学生，激励学生。
小学音乐教师的音乐知识主要包括乐理和音乐史。在乐理方面，教师必须掌握五线谱和音乐基本要素的知识，并在教学中灵活运用。在音乐史方面，除了对中外音乐史有一个基本的了解，还要重点了解主要音乐人的生平事迹，经典作品的创作背景，在音乐史中的地位。
音乐欣赏对于拓宽学生的音乐视野，发展学生的形象思维和欣赏分析能力具有重要意义。要做到这一点，教师首先要开阔视野，必须要有独特的理解力和穿透力，去挖掘作品的深层内涵。
6.敢于创新，灵活教学
我们工作的重点和音乐教育的核心是课堂教学。在音乐文化的浩瀚海洋中，我们的音乐教师有权根据教学大纲规定的教学目标，自由选择音乐教材和教学方法。我们一定要有创新的亮点，让学生爱上学习你的音乐课。课堂教学是动态的、随机生成的，所以“有教无法”。教学不可能是一门完美的艺术，而是一门有遗憾和缺陷的艺术，也是一门需要不断改进的艺术。加强课后反思，及时总结，把优点延伸到明天，把缺点留在昨天。
七、树立终身学习的理念。
面对社会高速发展的今天，各行各业都在发生着深刻的变化，所以终身学习是发展的不竭动力。我们在大学里学的东西勉强够我们在路上教。如何让后面的漫漫长路更加精彩和充实，取决于我们在个人修养上的自学和自我提升。从另一个意义上说，我们音乐教师应该时刻关注最新的音乐趋势，最新媒体设备的使用，以及学生喜欢什么。注意的过程就是我们学习的过程。有很多东西我们甚至不得不去学习，去和学生讨论。不放下架子，学点学生感兴趣的东西，是不可能做出这样的指导的。所以各方面的学习都不能放松。
做一名音乐教师看似不难，但做一名合格优秀的音乐教师，确实需要我们自觉追求真善美，塑造自己的新形象，不断提升自己的能力，包括学习音乐知识，改进课堂教学方法。在教育的神圣殿堂里，我将以自己的努力和不懈的追求，争取早日成为一名优秀的音乐教师。
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