高考的答题顺序是怎样的？

一、理科综合能力测试的答题策略

高考1.1理科综合能力测试特点

与其他高考科目相比，高考理科综合能力测试有两个特点:

一是时间紧，分数高。150分钟，总分300分。每道选择题6分，每道非选择题不少于3分。

第一，学科之间的转换和答题顺序的选择。在回答理科综合题的过程中，考生面临着物理、化学、生物知识的转化，以及答题顺序的选择。

1.2高考理科综合能力测试答题策略

根据理科综合能力测试的特点，提出以下答题策略:

第一，你拿到高考综合试卷后，花5 ~ 10分钟(一般在正式答题铃响之前)把所有试题“浏览”一遍，找出你熟悉或印象深刻的，然后确定每科哪些题先答，哪些题后答的顺序。

第二，确定题目中的答题顺序。综合试卷虽然按照选择题“生活、文化、事物”和非选择题“事物、文化、生活”的顺序排列，但不一定按照这个顺序作答。可以根据你所学理科哪个科目更扎实更强或者试题中哪个科目更容易来确定答题顺序，本着“先易后难”的原则。但是尽量减少回答中间的题目变化。

三、先答选择题再答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小。

第四，综合考题的时间分配很重要。很多同学因为答题策略的错误，没有完成最后一道题，没有回答难度较大的题，所以没有时间回答容易得分的题。因此，专家们提出了“制定评分方案”的想法。也有专家认为，“高考与其说是考能力，不如说是考时间。”对于一些同学，甚至敢于放弃一些话题。要“写的时候拿分，回答问题有效。”所以，提高答题效率，合理分配时间，确实是综合考试成败的关键。

二、理科综合能力测试的答题技巧

2.1选择题解题技巧

2.1.1选择题分类:

①按选项分类:单项选择题和多项选择题。

②按选项设计形式分类:单项选项选择题和组合选项选择题。

③按题意分类:自主选择题和联系选择题。

④按选项关系分类:非选择型选择题和偏好型选择题。

2.1.2选择题解题技巧①分析理解题干，搞清楚选什么。②将问题与答案联系起来→答案→备选答案→将问题与肢体问题联系起来→答案→两面问题→答案→备选答案⑤择其善，去伪存真。如果给出的四个答案中有一个是优秀真实的，那么这样优秀真实的备选答案就是要选的那个。这就需要从一个问题出发，分别推敲四个备选答案。万一出错，即使一眼看穿了问题，也需要多方面考虑，仔细推敲，因为“易题易错。”当然，你也可以用综合的方法，把备选答案和问题一一核对。⑥特殊情况下，不能放弃。有时候你甚至无法确认给出的四个备选答案中的一个。这时候你可以否定其中的三个，剩下的不能否定的备选答案就要选了。这是一种只有在绝对必要时才使用的方法。有时候选不到答案，就随便填一个，因为只要你选择填，选对的几率是四分之一。

2.1.3选择题命题中的知识点分布

新高考卷:1，植物代谢；2.新陈代谢和酶；3.新陈代谢；4.生态；5.免疫力；6.植物组织培养；7.遗传工程

全国高考卷:1，新陈代谢；2.植物新陈代谢；3.植物新陈代谢；4.动物激素；5.生态学

从近几年高考综合选择题的知识点分布来看，代谢题较多。其他部分有零散分布。根据2003年高考试题分析，因为第二部分有一个很大的基因题，占了一定的分数，所以选择题中代谢题比较多。不难看出，新陈代谢和遗传对命题知识点的分布起着重要的作用。其他知识点有:细胞、生长发育、生态学、调控、免疫、微生物等。即使选择题里有一个问题，基本上也只有一个小问题。

2.1.4

做好选择题是综合管理取得好成绩的基础。答好前五道生物选择题，不仅是综合管理的良好开端，对稳定情绪、答好整篇论文也有重要作用。一般每科都有一道比较难的选择题。希望同学们冷静对待。

2.2非选择题的解题技巧

2.2.1仔细阅读问题:

①认真审题，首先要抓住关键词，有必要把关键词写在草稿纸上；

2认真阅读题干，注意专业术语、数字、图表；

3认真审题，注意数据、单位、有效数字，排除无效信息，把握有效信息；

4仔细阅读问题，注意问题的方向。

2.2.2仔细思考:

把有效信息和所学的基础知识联系起来，找出解决问题的突破口。比如，在解一道遗传题时，在看题时，把题给出的已知条件写在草稿纸上，思考时，找出已知条件，挖掘出“隐藏”的已知条件，建立“逻辑链”，根据学到的知识推导出答案，即解题思路。

2.2.3标准书写:

所谓规范写作，就是按照上面得到的“解题逻辑链”用学科语言表达。这就好比有了图纸，下一步就是按照图纸施工。规范写作应做到以下几点:

①用专业术语表达:物理、化学、生物都有自己的学科语言。平时在老师的指导下，形成了纪律意识，形成了科学合理的各学科答题习惯。所以在高考中，不能用自创的词来组织答案，而要用自己专业的专业术语和规范的表达方式和格式来组织答案，比如基因图谱的格式，这是去年高考生物题的一个表达要求。

如果一个答案无法用一句话表达，那就要做一个“小提纲”，确定先说什么，再说什么。并使用标点符号，包括几行。需求是不同的。

(3)规范书写要通顺，符合汉语语法，病句、错别字，尤其是专业名词、概念，一定要杜绝。写错别字永远不会在高考中得分。

2.2.4尽力回答:

尽力回答这里的意思是不要轻易放弃回答的机会。这和前面说的“敢于放弃”并不矛盾。之前的放弃是战略放弃，这里的最佳答案是战术放弃。

逻辑判断:

高考要强调思维能力的考查。

①在生物的考试过程中，对思维能力的考查主要表现在逻辑推理和逻辑判断上。比如去年的高考题，关于育种，主要考察了学生的逻辑推理过程。所以在解题时，要强调推理过程。学生应该学习逻辑推理的基本形式-归纳推理和演绎推理。

②逻辑判断在高考中要用逻辑语言表达。如果高考中要求你解释一个生物现象的原因，可以用归纳推理:大前提-小前提-结论。

(3)逻辑判断在高考中，还要在语言上有很强的组织感。比如从已知条件到结论，在你的回答中，循序渐进，层次分明。使用标点符号，如停顿、分号；用好连词，比如因为……等等。

2.2.6平衡心态:

在高考中，平衡心态应集中表现在:

(1)遇到问题，不要慌。有的同学遇到一道难题就慌，以为别的同学能做，其实自己做不到。(其实后来才知道，大部分同学也没有这样做。)由于情绪紧张，他们应该是得了点分，没有回答。所以，这个时候，平衡心态很重要。

(2)心态失衡还表现在对平时所学知识的“怀疑”。比如有的同学考试开始时心态正常，选择题做对了，后来由于心态失衡，考试结束时出错了。所以有很多同学平时成绩很好，但是高考紧张，很难正常发挥。

③在高考考场上，要善于有意识地调整自己的心态。淡定淡定。排除一切干扰。

另外，考前要把自己的“生物钟”调整到最佳状态。睡眠充足。另外，考试前几天，高考的相应时间，最好做一些题，这个时候不要睡觉。避开高考时间，你只想睡觉。

综合回答策略

物理学:

高考失分主要在三个方面:

1.检查不准确。考生无法理解物理场景，把握物理特征和过程，把握物理意义。比如去年，很多考生混淆了“垂直高度”和“加速距离”。还有的不了解题目的要求。比如计算结果要求保留两位有效数字，但考生没有做到。

2.表达不规范。一种是符号混淆，比如前后设置的符号矛盾或者与题目中给出的符号矛盾，随便写，把电子量e写成q，答案正确就好。一旦结果错了，可能会牵连到上面列出的方程，丢分。

也有考生喜欢写联立方程，但从阅卷要求来看，联立方程稍有差错，方程就不能得分。所以建议考生不要把方程一个一个写出来，即使有错也只扣一分。

3.答案是不完整的。如果计算有错误，审核者会考虑上面列出的等式是否也有错误，所以计算过程必须完整。

在考场上，首先要认真阅读理解试题，找出关键词；其次，表述必须规范，前后协调，计算结果准确。

化学:

学生丢分，可以得到以下启示:

科研方法的应用体现在2004年和2005年的高考理科综合测试中。因此，学生应掌握基本的研究方法，提高科学探究能力。

2.规范化学术语，任何专有名词都不能错。这个问题中的“重量、托盘平衡、过滤、中和滴定”等特殊术语，稍不注意就会拼错。

3.实验一直是化学学科的主要内容，也是历年高考的必考内容。

4.实验复习要以基本仪器的使用和基本操作的掌握为基础。

生物学:

考生失分主要体现在试题和答案的考查上。

审题不严，往往意味着没有看完整个题目，没有完全理解题目的意思，没有理解题目与题干的关系，没有把题干与所学知识的内容联系起来。

答题时，考生往往不能使用正确的生物学术语答题，课本中的生物学概念、原理、规律、图形在试卷中不能正确表达；其次，很多考生语言缺乏逻辑关系，有时跳着写会跳过一些点，自然得分少。所以，正确的逻辑推理顺序要写在试卷上。

对于实验题，考生要注意，在设计实验时，实验假设不能模棱两可，否则得不到分。不能把实验原理和实验目的混为一谈，在实验步骤中控制变量时只能设定单一变量，否则很难得出实验结论。

最后，在解答简答题时，一定要注意前后因果关系，明确所问几个问题之间的递进或互为因果关系。

1，做题顺序。一般来说，理科综合的科目顺序是先易后难，因为老师也希望通过这样循序渐进的方式，让大家尽快进入答题状态。这种情况下，我们在做题的时候，就要尽量按照做题的顺序，一个一个的来回答。这样既符合心理习惯，又能做到思路清晰。

对于做题的顺序，很多同学都有这方面的误解。因为综合试卷涵盖了三门科目，所以很多同学在做题的时候感觉特别迷茫。最后一个刚上完生物他们要处理物理题，所以有些同学喜欢分科目做，先处理完一个科目的所有题再做下一个。其实这种做法往往是不被鼓励的，因为只有看完题目才能确定这个题目属于哪个学科。如果不想做，我们就把它放在过去，继续做下面的题目，等回来再做，又要把题目看一遍，无形中浪费了做题的时间。

2、做题原则。做题遇到问题怎么办？有必要从头到尾按顺序来吗？答案当然是否定的，如果遇到一个比较难的题目，思考几分钟后还是没有头绪，那就暂时放下，开始做其他题目。千万不要因为一个题目浪费了很多时间，以至于后面的题目无法保质保量的完成。如果因为这样的原因影响了总成绩，那就太可惜了。

3.优点优先。你掌握不了物理、化学、生物的水平，肯定有相对优势的学科。那么做题的时候就要适当调整自己的时间:对于自己的优势科目，在保证正确率的情况下尽快作答，这样会为稍微劣势的科目节省更多的时间。这样才能保证最高分。

4.不要留白。这道题能不能做对，能不能做好，不能在纸上留空白区。这个时候，尽量多写步骤，争取能拿到的分。而且大面积的空白区域还会破坏老师对阅卷的印象，造成最后印象分的丢失和损失。