如何谈美术老师面授试讲课？

一种虚拟教学方法，即教师在没有学生的实际课堂教学中模仿预设的教学内容，是检验教师教学能力的一种手段和方法。

试讲课不同于讲座，不能把试讲课当讲座来讲。首先，试听班离教室更近。说课是一种既口头阐述教学理念，又在学术上表述其理论依据和方法的教研活动，主要是用口头语言阐述具体课题的教学理念及其依据。

但是，试听班就不一样了。就像真实课堂上的脱水，把学生的一些言语、动作、行为省略掉或者用老师的解释、肢体语言来表达。

试听课的介绍如下:

因为约束少，留给老师的想象空间也大。比如没有学生，但课堂上老师不能缺少双边活动，这就需要老师充分展开想象的翅膀，用一个人的“单口相声”赢得“相声”的“掌声”。

再比如，实际教学过程中突发事件是不可避免的，那么一堂课可能会出现哪些突发事件，如何应对等等。，都需要老师通过想象预设一个好的方案。从这个角度来说，试讲课其实是考虑一个老师在教学实践中积累的经验，以及对突发事件的处理能力。

试讲课主要测试教师对一堂实际教学课的整体把握，教学方法是否合理，教学主题是否突出，教学阶段转换是否平稳，教学内容设置是否科学等。但是，它不需要像实际教学课那样持续40分钟，而是需要教师重点关注和省略试讲课的内容，突出自己的教学意图、思路和特点。通常时间控制在15分钟左右。

试听班可以看出孩子是否有学习兴趣。舞蹈是一项需要不断训练的技能。要考虑孩子是否有兴趣学舞蹈，是否有基础，是否愿意学。其次，在报名舞蹈试听班之前，要了解试听班其他孩子的水平。