人生价值法真题及答案
一、多项选择题
1，高士奇，一个作家，一生历经磨难，尤其是全身瘫痪，这对他来说几乎是致命的。但他没有被吓倒，振作起来，创作了大量深受青少年喜爱的科普作品。他的成功表明()
A.经历过挫折，就一定会成功。
B.面对挫折，不同的人有不同的态度，导致不同的结果。
C.只有勇敢面对挫折，坚持不懈，才能走出困境，成为人生的强者。
D.人生有挫折。
2、遇到挫折，主动向亲人、朋友、老师、同学倾诉失败的痛苦，听取他们对挫折原因的分析和对成功的建议，这是克服挫折的运用()。
A.自我指导法b .求助法
C.积累经验法d .转移注意事项
3.(宁波，2007)王政，一个被电击失去双臂的北仑孩子，凭着毅力刻苦学习16，成为浙江大学的博士生，用嘴和脚书写着辉煌的青春。王政的事迹告诉我们，在挫折和逆境面前最重要的是()
A.培养健康的心理和承受挫折的坚强意志b .冷静分析，学会自暴自弃。
C.管好自己的事d .学会尊重自己，放弃虚荣。
4.优秀的意志品质包括()①意识②韧性③果断④自制力。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5、意志力锻炼，特别需要的是()
A.持之以恒，善始善终b .向自己的陋习和习惯开刀。
C.有一定的目的性d .提高自制力
6.“千里之行，始于足下”，可见培养意志()
A.从小事做起，从现在做起。b .持之以恒，从头到尾。
C.有明确的目标和计划。d .从大事做起，从明天做起。
7、下列属于弱势表现的是()
A.当小王粲遇到难题时，他不能独立完成。b .小张在做小制作遇到困难时，去图书馆查阅资料，坚持做完小制作。
C.尽管小李发现学英语时单词枯燥难记，但她仍然坚持d。小陈天坚持长跑锻炼。
8.中学生小张，意志很好。他上课能认真听讲，积极思考和回答问题，按时完成作业。而他的同学小刘意志薄弱，贪玩，不爱学习。这表明()
A.培养良好的意志品质是社会主义现代化的要求。b .青少年需要坚强的意志来形成良好的学习习惯。
C.青少年需要坚强的意志来培养良好的生活习惯d .青少年需要坚强的意志来抵制不良的诱惑。
二、简答题
9.以下是谈话内容:
“我是一个很脆弱的人，困扰我的事情很多:考试成绩不理想，同学之间的误会，老师的偏心，家长的不理解等等。我是不是特别倒霉？接受一次又一次的失败和挫折。人们常说15、16岁是花的季节，但我完全感受不到花的芬芳和吸引。我感受到的是生活的风暴。我该如何面对生活中的各种挫折？”
请用你所学到的知识来解决众多的问题。
1.选择题(请填写下表中唯一正确答案的代码，每小题3分，* * * 30分)。
1，巴尔扎克说:“苦难是天才的垫脚石，是能人的财富，是弱者的深渊。”这段话主要解释了()
A.挫折给人身心上的打击，造成精神上的痛苦，所以是消极的。b .挫折无处不在，每个人都会遇到。
C.挫折是坏事，会跌入深渊。对于那些能忍受挫折的人来说，挫折孕育成功。
2.“自然界没有不凋谢的花，世界上没有不曲折的路。”这句话的真理是()
A.人对自然的哀叹b .人生必然有挫折c .人生不顺利不成功d .人对世界的哀叹
3.挫折和逆境如何影响人生取决于()
A.个人能力的强弱b .对待挫折采取什么态度c .朋友的帮助和安慰d .父母是否照顾好
二、选择题(每小题4分，***20分，两项及以上正确，多选，少选，错选不计分。)
11，下列说法正确的是()
A.挫折往往给人带来痛苦、压力和打击。b .挫折能使人增长智力，磨砺意志，不断进取。
C.挫折本身是坏事，但强者可以把坏事变成好事。d .挫折对任何人来说都只能是一件不幸的事情。
12.在一项关于独生子女独立性的调查中，38%的人自理能力强；40.3%不依赖他人；43.8%有保护自己的能力；负责45.9%。换句话说，一半以上的孩子没有自理能力，没有责任感，凡事依赖他人。为纠正这一现象，下列观点正确的是()
A.从小学会自立，对成长各方面都有帮助。劳动可以培养努力工作和亲情的品质。
C.自立的能力源于孩子天赋的差异。d .从小培养自立的能力和精神
三、简答题(***14分)
16，小玲从上初中开始就一直努力学习，但是英语成绩总是差强人意。每次考试后小玲都会默默难过很久。几次考试失败后，小玲有点气馁，觉得自己没有学英语的天赋。现在，她一上英语课就头疼，一有英语考试就害怕。
如果你是小玲的同学，你会怎么帮助她？(6分)
17，(浙江，2007)德国人常说，自己的首要责任是让孩子知道，一个人走向社会，最终还是要靠自己，自力更生，自强不息。在前联邦德国的法律条文中，有一条很有意思的规定，要求子女帮助父母做家务。文章内容是:6岁之前，可以只玩，不用做家务；6 ~ 10岁:偶尔帮父母洗碗、扫地、买东西；10 ~ 14岁:给全家人割草、洗碗、扫地、擦鞋；14 ~ 16岁:洗车，整理花园；16 ~ 18岁:父母上班，一周打扫一次房子；对于不想做家务的孩子，家长有权向法院申诉，让法院督促孩子遵守法律。
以上材料说明了什么？(2分)
(2)他们的做法给了你什么启发？(6分)
四、实践探究题(16分)
18.为了培养学生的自立能力，进一步应用和巩固所学知识，某校7班(1)的学生在老师的倡议下准备了一份墙报。如果你是其中一员，请积极参与并完成以下任务:
(1)请为本期墙报设计一个主题。(4分)
(2)请为墙报设计三个栏目，并做简要介绍。(8分)
(3)请收集两句关于自力更生的名言或警句。(4分)
一、多项选择题
1、人遇到挫折时，求助的是()
A.一件丢人的事b .让人清醒过来，坚定信心，走出困境，步入成功之门的方法之一
C.克服挫折带来的负面情绪的有效方法d .缺乏自我表达
2.作为半壶水，有些人对自己说:“我还有半壶水，上帝没有抛弃我。”结果，他走出了沙漠；有些人对自己说:“我只有半壶水。我该怎么办？”结果他喝了所有的水，再也没有走出沙漠。下列说法错误的是()
A.挫折只能听天由命。挫折是不可克服的。
C.在处理挫折的时候，要积极面对，勇敢承受。d .挫折只会给人带来失败。
3、培养和锻炼自己的意志品质要做到()
A.明确提出锻炼意志的任务b .培养良好的行为习惯c .培养自我控制和自我调节的能力。坚持不懈，从开始到结束
4.伦·万青两岁时，她的双腿被火车夺去了。16岁的时候，她拿到了残疾人驾照。她每天开着三轮车上学，带着小凳子爬六楼，获得广州四中首届紫蓝奖学金一等奖。高截肢者伦·万青的成长经历给我们的启示是()
A.克服依赖，变得独立。b .遇到困难不要向别人求助。尽管伦·万青身体残疾，但她有健康的个性。
D.坚强的意志是健康人格的重要组成部分。
5.现在有的同学在家里养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，有的甚至在学校值班都要请父母代劳。对此，你的意见是()
A.都是因为父母宠孩子。b .“娇生惯养的孩子就像害人的孩子”，不利于孩子的成长。
C.“树自然直”，长大了就自立了。d .孩子要有意识地克服依赖性。
二、材料分析问题
6.材料一:德国作曲家贝多芬一生受尽磨难:贫穷迫使他乞讨，耳聋对他的打击更大。然而，不甘沉沦的他振作起来，创作了《命运交响曲》，大获成功。
材料二:某重点大学的大学生在找工作的时候，连续面试了三所院校，但是没有一所录取她。于是，她绝望了，选择跳河结束自己年轻的生命。
阅读以上材料，回答以下问题:
(1)两份材料* * *说明了什么？
(2)两个材料启发我们如何面对生活中的挫折。
(3)请收集两句有利于克服挫折、鼓励你的名言警句。
1.选择题(请填写下表中唯一正确答案的代码，每小题3分，* * * 30分)。
1，每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是()
A.活得越久，价值越大。b .赚的钱越多，价值越大。
C.对社会的贡献越大，价值就越大。d .知识越高，拥有的知识越多，人生越有价值。
2.“有的人活着，他死了；有的人死了，他还活着。”“有的人死得比泰山还多，有的人死得比鸿毛还少。”这意味着()
A.人的一生闪耀着智慧的光芒。b .生命宝贵，生不如死。
C.生命的意义不在于长度，而在于生命的价值。你应该善待他人的生活。
3.著名哲学家雷布尼茨说:“没有两片完全相同的树叶，世界上也没有性格完全相同的人。”这意味着()
①人的生命是独特的；②人必须从性格上加以区分；③每个人都是独一无二的，有独特的风格和特点；④每个人只能通过外表来区分。
A.①② B.②④ C.①③ D.①②③④
二、选择题(每小题4分，***20分，两项及以上正确，多选，少选，错选不计分。)
11.海豚不仅对人友好，而且喜欢和孩子们一起玩。他们也可以志愿为航行在有暗礁和危险海滩的航道上的船只导航。甚至当人类在大海中遇险时，也会挺身而出帮助他们脱离危险。这些“事迹”表明()
A.海豚是人类的好朋友。我们应该优待海豚，圈养它们，给它们好的食物。
C.我们应该善待野生动物并保护它们。人类应该与自然界的动物和植物和谐相处。
12，爱因斯坦说:“人生的价值要看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。”这句话说明人生的价值在于()
A.只为自己，不为别人。b .一个人只要拿，不需要贡献，就应该是有价值的。
C.一个人的人生价值是通过对自己、他人、集体和社会的合理需求的满足和贡献来实现的。d .为社会做贡献。
三、简答题(***14分)
2007年7月2日，正当同学们高高兴兴地参加毕业典礼时，宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀(化名)永远地离开了人世...在她留给父母的100多字的简短遗书中，“我是个穷学生”“我死了，可以帮你挽回65438。秀秀迫于择校压力自杀的消息在社会上引起强烈反响。除了对择校制度的质疑，很多教育工作者都觉得，为什么孩子这么脆弱？
看了上面的材料，谈谈自己的理解。(6分)
17，小明是某校七年级学生。对学习兴趣不大，学习成绩一般。父母老师经常劝他，他总觉得自己学习不好，其实也不算太差，每天还是玩。他父母劝他，他却说:“你年轻的时候都不尽兴，什么时候才尽兴？”？享受生活，生活才有意义，人生才有价值！"
(1)如果你是小明的同学，你会怎么劝他？(6分)
(2)请说出你的人生格言(2分)
四、分析与解释题(16分)
18，材料1，“青春是美好的，迷人的，刺激的！青春也是短暂的。他只对每个人来一次，最终他就像一场梦，消失在一缕中，再也飘不回来。青春的意义和价值在于追求什么，并为之奋斗。”
材料二:“青春是美好的，但美好的标准绝不是漂亮的衣服、时髦的打扮和所谓的潇洒浪漫。理想、道德、知识、修养是美好青春不可或缺的内容。”
根据材料回答下列问题:
(1)你从材料中体会到了什么关于青春？(4分)
(2)应该如何珍惜青春，把握青春的好时光？(8分)
(3)也请写下你自己对青春的解读，鼓励你。(4分)