中国教育史上的术语解释

1，在政府学习

学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在以下几个方面:①庶人不能讲礼貌，学术和教育都由皇宫和各级政府控制，礼器都由官府控制，民间没有条件举办学术活动，更不用说学校了。(2)无论官员与教师，学校位于政府，官员既是教育官员又是学校教师。(3)政治与宗教、教育机构与行政机构、教育与行政的统一。

2.六艺

是西周时期官学的基本教育内容，即礼仪、音乐、射箭、科举、书法、数学，分为“大艺”和“小艺”。书法和数学是小艺术，主要是小学课程，礼仪、音乐、射箭和帝王艺术作为大艺术是大学课程。汉代以后，由孔子整理并作为教材的诗、书、礼、变、乐、春秋也被称为“六艺”。

3、明伦理

“任明论”是孟子提出的学校教育目的。所谓“任明伦”，就是“父子相近，君臣相义，夫妇不同，老少有序，朋友守信”。后世又称为“五德”。孟子着重处理五种基本的人际关系，目的是维护社会秩序和尊卑的道德观念。

4、空静:

是荀子提倡学习态度的培养，强调学习要专心，要持之以恒。虚，就是谦虚，就是不要先入为主；第一，专心，不要一心二用，不要用已有的知识或观点排斥对新知识或观点的研究和掌握；静，即静心，不能用胡思乱想或情绪冲动去扰乱人的理智和正常的思维活动。

5、三个程序八项内容:

这是南宋朱提出的大学教育的纲领和目标。所谓“三纲领”，即显德、亲民、止于至善，体现了儒家修身、治国的理想目标。所谓“八项”，就是“敬事、识事、诚、正、修身、齐家、治国、平天下”的八步。其实前五条是修身的原则和措施，后三条是修身的拓展和递进，先向国家，再向全国，再向全世界。

6、石喻孙默:

这是《学记》中总结的四条重要的教学原则。“于”是预防原则，要求对可能出现的不良倾向提前估计，采取预防措施；“时”是指适时教，把握学习的最佳时机，适时学，适时教的原则:“孙”是指循序渐进的原则，教要遵循一定的顺序；“莫”指的是学习和观察的原则，要互相观察，取长补短。

7、教与学:

是《学记》中总结的教学原则，即教与学是教学过程的两个方面，两者相辅相成。说明教师自身的学习和教学是两种不同的学习形式，相互促进，使教师不断进步。“学”因“教”而日益进步，“教”得益于“学”。

简短回答:

8.简述孔子对教育的主要贡献:

答:一是兴办私塾，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象范围，促进文化和学术的下移；第二，他提出了教育在社会发展和个人发展中的重要作用，强调了教育的重要性；第三，他主张“学而优则仕”，为封建官僚政治制度准备了条件；第四，重视古代文化的传承和整理，构建教材，为后来的儒家经典教育体系奠定了基础；第五，他总结了教育的实践经验，提出了许多教育教学的原则和方法，揭示了许多教育教学的规律。总之，孔子的教育思想具有重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族宝贵的教育遗产。

9.简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。

答:(1)荀子特别推崇教师的地位和作用，极力提倡尊师重道。在荀子看来，“礼”是最高的社会规范，教师是“礼”的典范和体现者。因此，学生必须无条件服从教师，教师在教学过程中处于绝对的主导地位。

(2)荀子认为，教师的作用与国家的前途命运相连，关系到国家的兴衰和法律的存亡。他把教师提高到与天、地、君、亲同等的地位。

(3)荀子对教师也提出了非常严格的要求，认为教师应该具备四个条件:一是要有尊严，使人尊重；第二，要有崇高的威望和丰富的经验；第三，要有传授知识的能力；第四，要能理解“礼仪”的微妙道理，并加以解释。

讨论:

10，论孔子的基础教育主张；

第二章

名词解释:

1，三大文教政策:

董仲舒向汉武帝提出了文化教育政策建议，包括:罢黜百家，独尊儒术，实现思想统一；弘扬国子监，践行育美之风；改选选拔人才等三个方面。董仲舒的三点建议适应了当时政治、经济、文化、教育发展的需要，被汉武帝采纳，促进了汉代思想的统一和文化教育的发展，对中国整个封建社会的思想文化教育产生了深远的影响。

2、三纲五常:

是西汉董仲舒倡导的道德教育的基本内容。所谓“三纲”，就是“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”，所谓“五常”，就是“仁、义、礼、智、信”。董仲舒把“三纲五常”及其对应的忠孝等封建伦理道德描述为天赐之物，不可违背，以培养封建统治阶级的忠臣、顺民。

3、第二阶段的给予和接受:

是汉代私塾的教学方法或制度。即老师先教第一个高足弟子，然后高足弟子再分别教其他弟子。董仲舒是第一个采用这种方法的大师，比英国的导师制早了近两千年。这种“滚雪球”式的教学方式，可以在师资有限的情况下，有效扩大教育范围。缺点是弟子的传授不如老师的直接传授。

4.六个书房和两个图书馆

隋唐时期，官学发展良好。在隋朝的基础上，中央政府有六个学校，即郭子，国子监，四个学校，书法，算术和法律。六个学校中，前三个好像属于大学，学儒家经典，后三个好像属于专科。六校属于直系，属于国子监。此外，唐代还有崇文阁、弘文阁和医学，属于旁系。弘文阁和崇文阁是藏书、校勘、研究和教授经学的三位一体的地方。

5、做正确的制度:

“九品中正”制度是魏晋南北朝时期的一种选士制度。具体实施办法大致如下:朝廷在州县设置大小官员，负责调查进士的家世和节操，并据此将士兵定为九等，然后逐级上报。最后朝廷选择前三级授予官职，所以也叫九级官法。这一制度实施之初，我们试图通过评价客观公正地考察人才，但后来，蒋介石的官职完全由宗族把持，这一制度逐渐贵族化，失去了选举人才的功能，影响了教育的发展。九品中正制的实施是选士制度发展史上一个不可或缺的过程，对选士制度的完善具有重要意义。