文言实词300
(前辈编写，《岳阳楼记》)2。有。(一度所有精彩都准备好了“口技”)3。准备好。
(我还得准备早上做《石鸥》)4。Be: 1，影响力(在来世)2。同“穿”，穿(全绣)5。要轻蔑:1，边境(蜀中有两个“为学”的和尚)2。为人刻薄，目光短浅。(暮光之城《岳阳楼》)2。鄙视。
(不宜低估“模型”)3。厚度小。(薄如金钱唇“陷阱”)8。策略:1，鞭策。
(《政策面前的马硕》)2。鞭笞和驱赶。(该政策并非基于其方式“马硕”)3。记录。
(策勋《木兰诗》列传十二)4。策略。(成语“无可奈何”)9。长度:cháng 1，长度。
(船的长度大概是八分。《核船的故事》)2。与“短”相对。(北师买鞭《木兰诗》)3。长期健康。
(希望人活得长久。) 4.永远。(死者早有“石鸥”之称)5。ZH鸘ng，排名最大(木兰无长兄(《木兰诗》)6。ZH鸘ng，领队。
(第一次做官的光武，取名“陈涉家族”)10。他说:1。他挺着，很配合(他说他火气太小/不能说以前听过)2。他赞(先帝称之为能量)11。程:65438。那么霸权就能成就，汉朝就能兴盛))12。惩罚:1。苦难(惩罚山的北部“愚公一山”)2。惩罚:13。池:1。骑马(愿驰骋千里)2。驾车(追赶)(大众将疾驰)到达(每年静音出浙江馆教水手)4。产生(计划出局)15。备注:1。谢绝(我在部队被告知要做很多事情)2。语言(从未稍有退化)16。次数:1。(光武每次都去陈涉家)2。旅行或行军途中停下来。
(在庙中央紧挨着吴的地方)17。Y: 65438+(当之无愧)2。应该。
(当三军“模范”的奖励率)3、将。(现在离它远点)4。面对，面对。
(木兰的《木兰诗》是户户织的)5。价值，存在。(当时，各郡县都遭受秦官员“陈涉家族”的迫害)⑥。反抗。
(《势不可挡》)19。路:1，路。(会有大雨，路会堵。《陈涉家族》)2。道德。
(伐无道，杀秦)3。方法。(政策是不走“马硕”的老路)4。说，说。
20.得到:1，能够(不可兼得)2。得到，得到(所以得不到)3。与“德”同，心存感激(知贫济困得我)21。等等:65438+。表多数(等雨)22。敌人:1，攻击(害怕前后被自己的敌人“狼”攻击)2。敌人(掩护引诱敌人的“狼”)23。挂:1，挂(替我看君王墓)2。安慰一下(大家都挂吧)24画框右端(左手拿着卷轴端)2。右直(人类视觉端无声)26。恶:1，如何(恶可以不守纪律)2。厌恶(比死人更邪恶)27。发送:1，行动发动(四大洋人不敢发)2。m守渔阳九百人)5。开(野香)6。发出去(一时间，所有美好的东西都准备好了)7。fā，头发(黄毛垂下来自得其乐)28。其中:1，其中(几个州的土)2。总计* *(。(今天接下来的三点是“模型”)2。分发。
(曹刿的辩论必须分为两部分)3。长度单位。(长约八分钟，有一艘奇怪的“核船”)4、fèn、duty、duty。
(效忠陛下也是模式)31。发球:1。侍奉(妻妾)2。接受并执行(来自危险的命令)3。支持(不知道口和身的服务是否等同于人)32。No: 65438+ J圣琪/罗芙有自己的老公)4。成年男子的通称，人称(持证人的第三任丈夫)34。傅:1，沿(然后帮道“桃花源”)2。助(出国助将军《木兰词》)35。傅1，违规，违规。辅助(如果进了就不会有法家)3。(用手)轻轻地刷一下。傅:1。保佑，保佑(上帝保佑)2。好事福事(为什么不被福)37。傅:1。富庶(和仓库)多(富家好马)38。更:1，再——(也就是更挠对方的眼睛)2，更进一步(醉酒更枕卧)3，相互(更庆)4，再——(借着上一层楼)5，更(还有哀乐归来，虽然我们借酒浇愁)39。Gou: 1。表达希望(没有饥渴)40。坚实度:1。原来(固化大家受伤的钟勇)2。固执，固执(固化你内心的“龚宇一山”)3。确定性，确定性(和守灵是固若金汤的)4。巩固(巩固国家而不冒山河之险)5。注意安全。
2.高中初中300个文言文实词讲解高考语文60个文言文实词用法。语文大纲要求掌握120实词。
实词的意思很多，很难记。派生多从一个词的本义或古代最常见的意义出发，其他意义解释其与本义的关系，使内容词的意义形成网络，既方便记忆，也能训练学生的思维能力，是学习内容词的好方法。
一、爱“爱”在古代往往有“小气、舍不得”的意思，“舍不得”自然会“喜欢”加上“爱”。从“喜欢”可以推导出“亲爱的，心爱的”(如“爱女儿”)■爱不能帮助我爱我的房子和我的家庭。深情地爱我的人，爱我的头发。“安全”的本义是“安全稳定”；如果你“安全”，你会觉得“舒服、自在”；后来用来做动词的意思是“媾和”，从中可以衍生出“支持”、“安慰”等意思。
■居安思危，生于忧患，死于安乐，则安然无恙，移步安居乐业，安身立命。第三，被“被子”的本义是“被子”。“被子”不就是“盖”在身上保暖吗？从“盖”的意思到“苦”的意思，“穿”不也是把衣服“盖”在身上吗？北剑之瑞泽贝是后人开发的。被子的温度翻了四四倍。“双”的本义是“反”，即“回、背”，所以可以引申为“违”，与“背”的意思相同。
■事半功倍，事半功倍，事半功倍。5.“本”字指草木之根，(现在有“根本”一词)比喻为“基础、起源”的意思；事物的“起源”不容易理解，所以要“推测”；把“起源”模糊成“起源，起源”的意思。■追根溯源，英雄本性难改。6.“卑鄙”的本义是“边城”，边境的自然环境是“卑鄙的”，所以有“卑鄙”的意思，“卑鄙”自然会被“鄙视”；后来也常用作自谦词，如“我”。
■食肉动物卑鄙无耻。近七，“兵”的本义是“兵器、兵器”。意思是“武装人员、士兵和部队”，“军事和战争”当然与武器有关。
从“战争与军事”的含义，衍生出“侵略”、“战略战术”的含义。■肉搏战，不流血的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，勇敢的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗，激烈的战斗。如果你得了重病，你会为此感到“艰难”和“担忧和烦恼”。
■绝症贻贝病，珍珠病，交攻穷，无病* * *同病悲，潘病，神九，“察”的本义是“观察，仔细观察”，这样就可以“看得清楚”；“看得清”才能“看得懂”事物，才能让事物“看得清、看得清”。■看字观色，学秋，观寂。10.“朝”的本义是“早晨”，读zhāo；古代大臣早上需要面见君主，所以有“朝见”的意思；从“面向朝廷”到“朝廷、王朝”；“对朝”的使役义是“对朝”。
■时而改朝换代，从秦到楚改朝换代，朝野朝不保夕，毁晨报，寿终正寝，唱着唱着，从早到晚改夜弦，六朝改金粉。隔了两代的亲戚叫“曾”；借了之后就是“增加”的意思。模糊成“曾经”(发音céng)。
■似曾相识从前，从前，我妈投了杀人的票。12.“骑”的本义是“驾骑”；从这个意思就衍生出了“搭船”的意思；“骑”要先“登”车，所以有这个意思；你一上车，人就和车联系起来了，所以有“联系”的意思；人一上车，人就有了“依靠”。用作名词时，指“战车”，然后用作量词，计算车马。一个“乘”有四匹马，所以有“四”的意思。
■乘人之危，利用政策之力，利用女婿之利，失意而归。占尽肥肉，顺势而为。13.“诚”的本义是“诚，不欺”，所以引申为“实”；进一步模糊为“真的真的”“真的”等副词。■诚惶诚恐，金石为开。十四、除了“除”的本义，就是“步”。
也指“宫上台阶”；“难道不是《宫上台阶》下的任命和委任状吗？”台阶”要经常清理，所以引申出“清、除”的含义；当岁月“挪开”的时候，就是“逝去”的时候。■除旧布，割草，兴利除弊，清宫，除德，除暴。15.“辞”字在古代有两个基本意思(写法不同):一个是“表白”，一个是“不接受”。
从“表白”到一般的“言语”。它既是一个“字”，又是一个“借口”、“托词”；一种是“书面文字”是一种文体，自然就成了“一种文体”(如《楚辞》)■不告而别，是想雪上加霜，那为什么不畅所欲言呢？不要赞美傻瓜的话。你义不容辞地死去。“听话”的本义是“16。”
“追上”正是“紧紧跟随”敌人的形象。“关注者”是关系密切的人，逻辑上引申为“下一个关系最密切的人”。
■从墙，从长计议，从善如流，从善如流，从恶如流，从命一生，从亲如流，从廉恒三从四德，不弃笔。从军去哪里选好？本义是“危险”，与“精神疲劳”、“懈怠”的意思有因果关系，是一种因果引申。后来变成了表示推测的副词。
■百战不殆，车内无险。知道没有危险就很烦。“当”的本义是“面对和面对”。当然，“堵”就是“面对”，面对某个人。
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爱安悲爱据案报，悲悲报北，被迫往返。
满桌都是，剪草剪草的策略已经不如陈了。
除了在四川，二刺推广目标错误，头发不还几乎不可能断掉。
如果你被贫穷或疾病压垮了，你讨厌什么，那就是你会解决问题。
你不可能被困住怜悯，但也不可能被逼的动容，劝服，但你仔细看了，就知道什么是对的了。
书数疏，率私。图为王闻之，悉之。谢想把杨送进监狱。
重建盗贼，唤起他们的意志，统治各民族的左派
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昂敖包比生病的士兵更关心形势，利用权力惩罚违法者。
一个好的名字也会受益于极端的经济和度假，尽一切努力以各种方式生活。
论一时之虑，很难找到解决明朝功名利禄的办法。戚启强要求穷人想办法全职，善于少。
舍生不如授实食于师，使施施归于家，说汤好苦死，为役狭鲜。
用信念和实践建立事业，求职遗产远非易得，尹吸引过剩。
知止，云的负责部门，派了一大批专家静坐数周。
其中就是一个词，初高中反复收录。
4.上海高考文言文词汇中有300个实词和20个虚词。请列出它们。有人对中学课本中出现的文言文虚词做过统计。大概有240个* *，其中83个重复次数超过10次。其中有40个词是最常用的，也是必须掌握的。这40个字是:知、意、尔、叶、气、卫、卫。在这40个常用虚词中，有25个是中学教材中使用频率最高的，也是比较难的，要一个一个的学习掌握。这25个是:智、义、尔、叶、气、卫、宇、哲、索、和、子、然、是、颜、和、请、遂、因、或、福、墨、朱，即。1.借助虚词可以掌握文言句型。如判断句中常用“着”、“也”；“在”和“福”常用来表示感叹；常用“胡”、“他”、“邪”、“他”、“别扭”、“谁”等表示怀疑；“之”和“是”常用来表示怀疑；“之”和“是”常用作倒装句的标志等等。
2.从与现代汉语的比较入手，掌握各种特殊语序句的表达方法，在理解的基础上记住这些形式。每种形式记住一到两个典型的例子进行类比判断。
3.记忆一些固定的句子结构。比如:
“不太好……”？这个反问可以翻译成“难道不是吗...?"(其中“一”只起加强语气的作用，可译)；
“没什么...?"我害怕……或者“是吗...?"；
“没有了...差不多(耶)”的意思是猜测和质疑的语气，可以翻译成“不是吗？”“你能不能不要...?"或者“我害怕...?"；
“如果...他”，“如果...他”和”奈...他“都是表达疑问的格式，都可以翻译成“我该怎么办？”“服用怎么样...?"“怎么样...?"；
"...哪比……”意思是“与……相比”，通常可以翻译为“与...相比”；
“是吗...?"一个猜测或者修辞语气可以翻译成“大概……”“不要...?"；
“为什么...?"一个询问或反问可以翻译成“为什么...?"或者“什么...?"；
“是……”和“不是……”，前者可以翻译成“什么都可以拿(用)到……”，后者可以翻译成“什么都不可以拿(用)到……”；
"有……"和"无……"，其中"所"是助词，"所……"是"有……"的宾语，所以前者可译为"有……"，后者可译为"有……"。第三，了解古代文化常识是全面掌握文言文内涵的必由之路。