初一英语听力测试技巧
1.高一英语听力测试技巧。
第一，保持良好的精神和心理状态
过于紧张的情绪阻碍了考生的正常发挥。只有保持良好的心态，善于调整自己的情绪，注意力集中，心平气和，专心听讲，才能进入最佳的答题状态。
第二，抓紧时间提前复习题目。
提前审题的好处是可以帮助我们预测要听的重点，提高捕捉信息的准确性，从而降低听力材料的难度。试卷发下来后，一般会有一段准备时间。这时，孩子可以立即浏览听力部分，大致掌握题目的要求，充分利用有限的时间浏览或快速浏览题目和选项(选项不仅是考试的内容，也是构成听力材料大致内容的提示)，从题目和选项中捕捉一切可以获得的信息，同时预测内容，做到有的放矢。还可以在每个大题目之间，在录音暂停的时候，抓住朗读或者边听边看的选项，来确定听力的重点，让听力有明确的方向和选择性。
第三，抓住关键词，找到解决问题的突破口
当我们听一段短文或对话时，我们不一定需要逐字理解，所以我们可以清楚地听到和理解所有的内容。初中英语听力试题的设计往往从以下几个方面入手:①对话发生的地点；(2)发言人的职业和身份；(3)谈话的话题和说话人的行为；④简单的数值计算；5推理题；6因果问题等等。只要抓住关键词，找到“问题之眼”，问题就迎刃而解了。
第四，用听写，学速记。
有些同学在做短文或对话听力题的时候觉得自己什么都懂了，但是在答题的时候却什么都记不住，所以做这类题的时候听清楚、听懂、记住是非常重要的。特别是在填词汇试题的时候，往往是一个单词还没写完，下一句就跟着来了，很容易顾此失彼。所以你需要边听边在草稿纸上速记，把姓名、地点、日期、年龄、价格、数字都做一个简要的记录，可以用字母或者符号来表示。只要你知道它代表什么，就可以在录音回放后认真回答。
第五，冷静回答问题，被打死也不要慌。
做题过程中不要试图去理解每一个字每一句话。如果你遇到一个暂时听不懂的单词或句子，不要苦苦思索，没完没了地纠缠你。你要愿意果断放弃。你要跟上磁带的阅读速度，沉着冷静，继续听下面的内容，否则会耽误时间。听力录音是连续播放的，一定不能来回看，一错再错。
第六，学会阅读材料
平时的听力训练完成后，跟着音频读材料题。做题时回答问题和有歧义的部分。
七、趁热打铁，及时检查。
听力考完了，不要急着做笔试。你要利用头脑中短暂的记忆和记录的内容，及时发现遗漏和填补空白，根据你所掌握的材料，把你没有听清楚或者记得不工整的东西补上，对那些不确定的答案，仔细推敲语法等方面，仔细检查遗漏或拼错的单词，避免一些低级错误，保证答案的准确性。罗马不是一天建成的。听力能力的提高不是一朝一夕的事情，需要坚持不懈的努力。只有加强基础训练，养成良好的听力习惯，循序渐进地掌握英语听力技巧，持之以恒，才能“听”出自己的能力，“听”出自己的水平，从而达到提高英语听力水平的目的。
2.提高初一英语听力的技巧。
1，泛读和精读相结合
与小学英语听力不同，初中英语听力难度更大。所以在平时的训练中一定要鼓励孩子多听，采取泛听和精听相结合的方式。泛听可以先刺激耳朵，然后在积累经验的基础上进行强化听力训练，可以更好的帮助孩子建立学习信心，对于提高初中英语听力训练的目的很有帮助。
2.口述时书写
人们都说好记性不如笔差，所以孩子在训练的时候，可以准备一本书给孩子听和写，然后把自己写的东西和正确的英语听力材料对比，找出答案。错误及错误原因应及时更正。
3、把握有效时间
很多家长会在课后给孩子增加很多听力训练任务，其实是没有必要的。除了增加孩子的负担，效果其实并不显著，甚至可能引起孩子的负面情绪。对于初中生来说，要想学好初中英语听力，其实只需要巩固对大纲中知识的记忆，并在有效的时间内充分消化吸收，就已经可以很好地完成目标和任务了。
4.扩展知识面。
包括扩大英语词汇量，了解英语文化知识。除了讲解课本上的背景知识，老师还应该鼓励学生多看一些人文、地理、历史、传记类的书籍。选择性的听一些英美的民俗和小故事；让学生适当听英语广播，看英语电视或电影。这样，学生可以更多地接触和了解英美的文化习俗，不断提高听力水平。
3.高一英语听力练习方法。
首先，先听课文
读课文前先听一听。通常学生和普通英语学习者先读英语课文，然后听磁带。现在课本都配有磁带，那我们换个流程:先听课文的录音，多听几遍，直到你真的基本理解了，再打开书读课文。读书的时候注意听不懂的地方，然后把书合上再听。每次听课文录音的时候，我都会特别注意刚才听不懂的句子，经常是一些生词和短语，这样听完后就可以掌握这些生词，提高听力。
第二，学会倾听。
用测试的方法自我测试，评估自己的听力水平。一方面是自主英语听力考核的需要，另一方面也是学生将要面临的中考、高考、考研的需要。毕竟听英语录音看英语电视不是英语听力考试。还有一个熟悉试题的问题。比如中考，有听句子选图，填写句子反应信息的表格等。，而高考中有短对话，长对话，文章理解。
第三，将听说联系起来，促进学生整体水平的提高。
听力和口语是紧密联系在一起的，所以初中生想要提高自己的英语听力水平，就要同时训练口语，在听力和口语上共同进步，这样学生才能表现的更好。在听的过程中，学生只有听得准确，才能在理解和听得清楚的基础上，运用英语的方法和思路进行回答。所以可以认为听力和口语是一个不可分割的整体，学生也需要同时训练听力和口语。当然，英语学习的四个主要目标，听、说、读、写，是紧密相连的。要处理好两者之间的关系，不能过分关注某一方面。我们应该让这些方面的训练相互促进，让学生在各种英语学习活动中提高自己的能力。
第四，提高听力兴趣
只有学生感兴趣了，才会主动去探索，去学习。目前很多初中生认为英语科目太难，需要的时间太多，所以很多学生愿意放弃英语科目去学习其他科目。这些情况的存在使得学生逐渐对英语学科失去兴趣，尤其是对英语听力内容。英语短诗或其他短文可以配合音乐播放，产生“美”的享受，对英语听力产生浓厚的兴趣。
第五，学会倾听
仔细听，你必须明白每一件事和每一个字。就像学语文一样，一本教材就是一本精读教材，要仔细分析，理解每一个字，每一句话。精听也要“坐稳”，集中思想，努力理解每一个字、每一句话，捕捉信息。训练方法是先听录音文章，再放一遍，逐句听。遇到不懂的单词和句子，可以利用录音机和复读机的倒放功能再听一遍，但不是两遍甚至三遍，直到听懂为止。然后下一句，等到每一句都理解了，再把全文从头到尾。确实都听懂了，精听也达到了预期的效果。
第六，学会广泛倾听
换句话说，你不必完全理解所有的事情。比如:电影、新闻、歌曲等等。不管你能不能理解，先折磨你的耳朵，让它不断地痛苦，慢慢习惯。我们可以从电影中学到很多地道的英语。如果我们紧张得无法坐下来完整地看一场电影，我们可以随时随地听歌。其实听英文歌也是一种娱乐和教育的方式。大家都喜欢听歌。在音乐方面，英语也很美，它会帮助我们学习听力和口语。
最后，我想告诉你，你要明白，英语单词听写的关键在于坚持。重复，重复，在你认为听不到的地方或者听写困难的地方重复。如果再听不到，就放慢速度，听听发音。靠发音猜。反正就是不断的尝试！好的方法只是我们前进方向上的桨，是我们坚持不懈的动力让我们成功！