初一语文题目:社会剧
开头写的是:我和母亲住在平桥村；渔猎牛群的乡村生活。平桥村是我的天堂。)
结尾写着:公公六月一日送豆。
总结:随着剧情的发展和时间地点的转移，这部小说的内容可以分为三段。
2.正文写的是乐土平桥村。平桥村是个什么样的地方？为什么平桥村是我的天堂？课文具体是怎么写应许之地的欢乐的？
平桥村是一个离海不远、偏僻、临江的村子，不到三十户人家。他们都是农民、渔民，只有一家杂货店。
在偏僻的平桥村；“我”不用看《秩秩、干、昏南山》这种难懂的书，也能在自由的世界里快乐地生活，有很多同龄的孩子和我一起玩，彼此平等，不受封建礼教的束缚。每天可以打鱼放牛，生活丰富多彩，充满了友情和情趣。
3.既然平桥村是世外桃源，为什么我会觉得不幸福？如何在文中写出“我的不开心”？
因为我在平桥村的“第一个希望”是去赵庄看戏，但是没有船又不能去看戏，所以很不开心。
“我”是不开心的，作者抓住心情的急剧变化来写。先是“希望”，然后是“急迫”和“急哭”。最后我猜:“我好像听到了锣鼓声，知道他们在台下买豆浆喝。”这样的推测，形象地表现了孩子特有的焦虑。写“我”的不快也从不同角度渲染:外婆“生气”“散漫”；妈妈怕奶奶生气，怕跟别人走会让她担心。
写“我”的不快，其实是先扬后抑，为下面的看戏乐趣做铺垫。
4.去赵庄看剧，从哪些方面写风景？
嗅觉(香味、水汽)、视觉(淡黑色的连绵群山，像一座热情的铁兽岭)、听觉(仿佛听到一首歌在吹)、想象力(点燃几次后，应该是舞台了。)
5.在作者笔下，我渴望看到的戏好吗？为什么？
不漂亮。
第一，想看铁头老头翻筋斗，老头没有。二是想看《蛇精》和《跳虎》，等了半天也没出来。第三，我最怕看《老聃》，但是《老聃终于走出舞台》一直唱。
在文章中，孩子们“咕哝着咒骂”，“不停地叹气”，“打着哈欠”等。，并对这些孩子的表情进行了描述。也从侧面说明这部剧不好看。
6.剧不好看，豆子很普通。为什么文章结尾是这样的话:“真的，直到现在，我真的没有吃过那晚那样的好豆，也不会看那晚那样的剧”？
“我”永远不会忘记的，是乡村里独特的风景，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系，以及人们淳朴善良的性格。对这种生活的回忆也表达了我对美好自由生活的向往。
7.本文以抒情诗的风格描绘了一群可爱的农村少年。你最喜欢哪一个？为什么？
这群农村少年都很可爱。他们擅长拉竿、订船、划船。摇橹船“就像一条大白鱼载着一群孩子在浪中”，技术高超，令人佩服。他们偷豆时天真无邪的内心世界是纯洁可爱的。人们最喜欢的是双喜临门。他想法很多，关键时刻找不到船，是他的话让大家“悟”了。他聪明，因为他发现了大人的疑惑，用了“船大”这几个字来“写套票”。速度快的男生从不乱跑；我们都了解水。“三个令人信服的理由赢得了大人的信任。他知识丰富，铁头老头翻了84个跟头。他拒绝在晚上白白展示他的技能，这是任何人都不知道的。他非常善于处理事务。回来的时候，船还没进平桥，他就喊:“大家都回来了！”“安慰桥上的人。尤其是偷豆后六一与公公的对话。6月1日岳父指责他时，他大胆承认自己“是”，可见他的勇敢和无辜。用“我们请客”的正当理由堵住公公的嘴，很聪明。然后他说:“我们一开始不要你的。”立刻由防御转为进攻。最后他下了逐客令，说:“你看，你把我的虾吓跑了！”“四句话说明别的孩子比不上智慧。阿发，桂生单纯，善良，纯洁，无私，可爱。这些孩子在整天背《兵卒排干南山》的“我”眼里，真的是一群少年英雄。
1.为什么说笛声悠扬，让我“安静”却“失落”？
“自我迷失”是指“我”全神贯注地听，忘了自己。这是因为我被美丽的夜景陶醉了。
2.“大家跳下船”。为什么这里用“跳”而不用“走”？
因为我们想表现出孩子们看剧的快乐和渴望。
3.为什么这里用“拉”而不用“拿”？
因为杆子插在河底的淤泥里，所以用“拉”代替“拿”。况且“拉”字充分体现了农民子弟在航海技术上的熟练程度。