七年级语文期末考试试卷及答案

1.下列所有单词和音标都是正确的()(2分)

a、和谐(yōyūng)让夸父(fǔ)抓(d？I)抓老牛杂(sh？)小牛

b，(wēn)怒藻(zɣo)篮(qī)，我求敌(x？)正文

c、荆(jǐng)旗(c？n)弱抑郁(y？)略逊(s？风骚

d、咳(sou)抽屉(t？)尴尬(jiǒng)逼隔三(chā)五。

2.下列成语中没有错别字的是()(2分)

a，马哥裹着身子吃饭不裹肚子是常事。

b、妇孺皆知，义愤慷慨，心无杂念。

c、娇揉人造中流砥柱疑惑释然冲动。

d，黯然失色，咄咄逼人，不顾一切

下面一段有两个病句，请改正。(2分)

书对人的影响是潜移默化的。总之，读书可以增长知识，提高自己。总的来说，读书可以提高中华民族的素质。让书溢出社会和生活的每一个角落，做一个快乐的读者！

第二句，修改意见:

在第四句中，修改意见:

综合学习(4分)

青春是一首华丽的诗，青春是一首激昂的歌。欢迎吗？青春随想？请积极参加现场会议。我相信你会做得很好。

4.活动1:描述青春的颜色。你眼中的青春是什么样子的？请结合你的想象和联想，结合你的生活经历，根据以下提示写出你的看法。(2分)

青春是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的；

青春是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的；

5.活动二:写一篇青春誓言。花季，你会怎样让青春之花开得更加绚丽多彩？请至少使用一种修辞手法来许下你的青春誓言。(3分)

6.用著名的诗歌和句子填空。(每空间1点，***10点)

(1)，小口柴飞很久都不开。(叶绍翁《园无价值》)

(2)、草色远而不近。(韩愈《初春献水部十八员》

(3)在《自嘲》这首诗中，最能体现鲁迅鲜明爱恨情仇的句子是:

。

(4)《沁园春·雪》中承前启后的一句话是，

。

(5)在《钱塘春游》一诗中，借助莺莺的活动，诗中传达了春天来临的信息，流露出诗人的喜悦。

(6)文天祥在《过丁洋河》中巧妙地借用了地名，写出了险恶处境和孤独处境的句子。

二、阅读(50分)

阅读这首诗，回答下列问题。(4分)

驿外断桥，寂寞开元主。暮色降临了，梅花无可奈何，已经疲惫不堪，还要经受风雨。梅花不想去争着绽放，花儿的羡慕和排斥都不在乎。散成泥，滚成尘，唯有芬芳依旧。(陆游《卜算子？咏梅”)

b风雨送春归，飞雪迎春。尽管悬崖上的冰柱仍悬挂数英里长。其中有一朵甜美的花。乔不争春，只报春。当花开的时候。她在灌木丛中大笑。(毛泽东“符？咏梅”)

7.有人说毛泽东话吗？花开的时候，她在花丛中欢笑？一针见血的笑？这个词是什么？天才的一击？！你同意这个评价吗？为什么？(2分)

8.与陆游《咏梅》比较谈毛泽东词？违背了它的意思？对面在哪里？(2分)

(二)(16分)

贾顺生在亩地，傅说养在楼间，胶养在鱼盐，关彝养在秀才，孙帅养在海里，百里养在城里。所以天降大任，人必先苦其心志，苦其筋骨，饿其身，空其身，乱其行。因此，耐心让他们受益匪浅。

人过了之后是可以改变的，在行动之前就陷在思维里，以色声为特征。进了就没有法家，出了就无敌于外国患者。国家将永远灭亡，然后你会知道你生于忧患，死于安乐。

(《生于忧患死于安乐》)

俞年轻时喜欢学习。因为家里穷，拿不到书读，经常向图书馆借钱，亲自抄写，到了约定的日子再送回来。天冷了，砚台硬了，手指不能屈伸，懒了。抄完后，请回国，不敢稍超过约定时限。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以看各种各样的书了。

于之当老师的时候，他把自己拖进了深山老谷。冬天风很猛，雪有几尺深，皮肤皲裂了还不知道。进屋后，四肢僵硬，无法动弹，仆人给我打了热水，盖着被子，过了很久才暖和过来。住酒店，一天吃两顿饭，没有鲜脂和美味的享受。所有的学生都是齐绣的，头戴饰有祝英保的帽子，腰间佩着一圈白玉，左边一把剑，右边一张臭脸。我穿着长袍，但我一点也不多愁善感。因为内心有足够让自己快乐的东西，不要觉得食物的享受不如别人。我的努力和付出大概就是这样。(摘自宋濂《送东阳马晟序》)

9.解释下列句子中添加的单词。(4分)

(1)所以，如果你有耐心()(2)，就不会有法家()。

(3)主人每天会再吃一次()(4)主人会捧着汤灌()

10，使用？/?标出阅读下列句子的节奏。(2分)

因此，我能够读很多书

11.将下划线句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)首先，你必须在思想和骨骼上下功夫。

(2)在里面玩够了的人，不知道嘴和身体都不如人。

12.看简答题。(4分)

(1)文佳开头用六个排比列出事实，证明了什么真理？

(2)乙文对宋濂表现出什么精神？

13.从A和B的例子中你得到了什么？(2分)

(三)(1.6分)

在广阔的海面上，风聚集了乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。

一会儿它的翅膀拍打着海浪，一会儿它像箭一样直冲乌云。它叫着，在鸟儿勇敢的叫声中，乌云听到了欢乐。

在这呐喊中——充满了对暴风雨的渴望！在这呐喊中，乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰，胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临前呻吟着——呻吟着，它们绕着大海飞翔，试图将对暴风雨的恐惧隐藏在大海的深处。

海鸭也呻吟着。它们，海鸭，在生活中享受不到战斗的快乐:雷鸣般的雷声吓坏了它们。

愚蠢的企鹅，胆怯地把自己肥胖的身体藏在悬崖下，只有高傲的海燕，勇敢而自由地在泡沫的大海里飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，压向大海，而海浪却在歌唱，冲向天空迎接雷声。

雷声轰鸣。波浪在愤怒的水滴中哭泣，与风抗衡。你看，狂风紧紧地卷起层层巨浪，狠狠地扔在悬崖上，把这些大块的翡翠砸成了尘土和尘土。

看，它像一个精灵一样在飞──一个骄傲的黑色风暴精灵──它在笑，它在对着那些乌云嚎叫，它在快乐地嚎叫！

这种敏感的精神──从雷霆的暴怒中，它早就认出了困倦，并且深信乌云遮不住太阳──是的，它们遮不住！

狂风怒吼，雷声轰鸣。

成堆的乌云，像蓝色的火焰，在深不见底的大海里燃烧。大海接住闪电的箭，并在自己的深渊里将它们熄灭。这些闪电的影子就像火蜥蜴一样，蜿蜒在海里，一瞬间就消失了。

──暴风雨！暴风雨要来了！

这是勇敢的海燕，在咆哮的大海里，在闪电的中间，骄傲地飞翔；这是胜利的先知在呼喊:

──让暴风雨来得更猛烈些吧！

14.为什么先写大海，强风，乌云，再写海燕傲然飞翔？(2分)

15.？唱着唱着，海浪冲向天空迎接雷声。？使用了哪些修辞手法？有什么作用？(3分)

16.品尝下列句子中添加的单词，并谈论它们的表达益处。(4分)

(1)强风紧紧地卷起层层巨浪，猛烈地甩到悬崖上，把这些大块的翡翠砸成了尘埃和尘土。(2分)

(2)大海接住闪电的箭，并在自己的深渊里将它们熄灭。(2分)

(3)心中有神(14分)

那一天，街上很冷，阳光微弱，薄如纸。我妈在我8岁的时候领着我走过寒冷的街道。我抽了抽鼻子，一手拉着妈妈的手，另一只手拿着一个烤红薯。烤红薯热气腾腾，香味诱人飘到空中。阳光似乎也被一种诱人的香味所感染。

(2)我捧着烤好的红薯，看着里面亮黄色的果肉，咬了一口。一种柔和的幸福感直入我的内心。那种香味，想起来好像还在记忆里挥之不去。

正当我张大嘴巴准备吃第二口的时候，一声乞求的叫声引起了我的注意。我转过身，看见旁边站着一个面黄肌瘦的乞丐老妇，衣衫褴褛，手里抱着一个男孩。这个男孩和我差不多大，很瘦，有一双大眼睛。他圆溜溜地盯着我的烤红薯，把一根手指放在嘴里使劲拍打，好像他的手指比我的烤红薯香。

(4)女人看着孩子的贪婪，又看看我手里烤好的红薯，脸上露出了笑容。宝贝，你能给我的孩子一些烤红薯吗？他好久没吃东西了。？

我当然不同意，赶紧把手缩了回去，生怕一不小心就被那对母子抢走，嘴里还像个大人一样，不停地说:不用了，就这样。没有吗？说着，他用另一只手推了孩子一下。

⑥?小斌，为什么不呢？小妈妈皱起了眉头。

⑦?谁叫他们吃我烤的红薯？？我不高兴地说。

母亲说:？给一些。来吧，为你的兄弟打破一些。？妈妈哄着我，接过我手里烤好的红薯，说是有点碎，但是一下子给孩子碎了一大半。

⑨那个小家伙接过烤好的红薯，好像饿了很久，一口吞了下去。我吃的都是我好吃的烤红薯！我很不高兴，把另一个烤了一半的红薯扔在地上，低着头跑了。

主治妈妈捡起地上烤好的红薯，吹掉上面的灰尘，递给孩子，拍拍他的头，笑着向我走来。我转过拐角，没看见一个人。我突然躺在地上，拼命的踢，拼命的哭。我要我的烤红薯，我要我的烤红薯。？

○11我妈哄不动我。她沉默了一会儿，低声说:也许那两个人是天上来的神仙。？

○12一句话，我立马不哭了，睁大眼睛问。他们是神吗？你怎么知道的？

○13我妈把我拉起来，拍拍身上的灰尘，背着我往家走，边走边跟我说。天上的神仙为了弄清楚谁的心好，谁的心坏，经常下凡来装可怜，试探人的态度。上帝会保佑善良的人；如果一个人是邪恶的，上帝就会犯罪。？

○14总之，我吓了一跳，四下张望。除了心悸，我深深佩服母亲的深谋远虑。我觉得我妈做得对，不然，我这次一定要受到上帝的惩罚。

○15之后，再看到乞丐或者疯狂的傻子，心里充满了深深的敬畏，更加尊敬他们。因为他们无法确定哪个是从天上下来考验人心的仙女。

16渐渐地，习惯成了自然。直到现在，我还是这样。当我遇到乞丐或穷人时，我的内心充满了同情。任何能帮我的人都会尽力帮忙。

17已经过去多少年了，我已经知道了？上帝？不过是用来哄孩子的，但我还是发自内心的感谢妈妈。妈妈不仅让我的童年充满了奇幻的故事，还早早地在我幼小的心灵里塑造了一个神，这叫和谐。

20.通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)

21.根据课文的意思，在文章的最后填上表示主题的词。(2分)

和

22.文中第○11段说？我妈哄不动我，沉默了一会儿。请用一小段话描述你母亲此时的心理活动。(3分)

23.结合上下文，从语言表达的角度简单欣赏一下添加的词语。(2分)

看着里面明黄色的果肉，我咬了一口，一股柔软的幸福感直往五脏六腑涌去。

24.结合文章内容，你觉得文章怎么样？妈妈？印象中。(2分)

25.你觉得我妈用童话故事教育我合适吗？为什么？谈谈你的理解。(3分)

三、作文(50分)

26.从下面两个短文问题中选择一个来完成写作。

(1)天真如花。有没有一个个开花的？童心是一段诗意的时光。你曾经一页一页地写一本书吗？

或许，只有细数流年，回望征途，真正珍惜如花似诗的岁月，才能审视自己的内心，扪心自问自己的灵魂，从繁杂与喧嚣中静下心来，享受纯净的阳光与率真的情怀，这才是生命中已渐行渐远的温暖与魅力。

请使用？童真？以自己的生活感受和社会生活为题，写一篇不少于600字的文章。自定义文体(诗歌除外)，自定义标题。

(2)我美丽，因为我是

请完成题目，然后完成一篇不少于600字的文章，有自己的风格(诗歌除外)，有自己的体会和感悟。

七年级语文期末试卷参考答案。

I. 1，A 2，D

3、②虽然改为不仅

④并改为充实。

4.例子:绿色，处处散发着蓬勃的生机；白色，它与纯洁融为一体。

5.我用汗水、爱和青春奋力划桨，直挂云帆，破浪前行。

6.(1)应该可怜一下獠牙印苔藓。

(2)天街的雨滑如酥。

(3)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

(4)江山美人多，无数英雄竞折腰。

(5)几只早莺争暖树，其新燕啄春泥。

(6)海洋里叹息，沙滩上恐惧说恐惧。

2.(1) 7.笑？该词以生动的笔触，描绘了梅花山花赏春色的喜悦之情，展现了梅花既谦逊脱俗，又豁达大度的魅力，极大地升华了该词的艺术境界。

8、针对自己的孤独感、孤独感、悲哀感，写出轰轰烈烈的人生感悟，鄙薄逆境，顽强攀登，自得自豪；除了他的坚定不移和完全诚实的感情，我们将创造一个无私，宽宏大量和自由的新氛围。

(4) 20.我妈用童话故事教我给小男孩烤红薯。(意思没错)

21，善良和同情(或者？关心，关心？等到意思对了)。

22.例句:小斌真是不懂事！那孩子那么可怜，你给他一点也没关系。但是小斌只有8岁，还是个孩子。我该怎么哄他？(内容为1，必须紧扣母亲的矛盾心理写；表情1分，必须通畅)

23、?软？既指吃烤红薯带来的快感，又把有东西吃的快乐具体化、有形化，语言表达很有表现力。(意思没错)

24.妈妈让我烤红薯？为你哥哥打破一些？可见她心地善良，富有同情心；用童话故事教育我，说明她有教育孩子的好办法。(只回答要点)

25.例①:合适，因为8岁的孩子一时还不懂很多道理，用浪漫离奇的故事也能达到教育效果；例2:不合适，大部分神奇的故事都是迷信的，只能是暂时的？孟？和孩子一起生活，等他们长大明白了道理，就会有被骗的感觉。(才说得通)