中考语文题的精读知识和解题方法
中考的脚步越来越近了。学生们是如何复习他们的语文科目的？下面，我为大家搜索整理了各种语文题的知识和解题方法。欢迎向他们学习。希望对你备考有帮助！想了解更多信息，请继续关注我们应届毕业生培训网！
第一，发音和书写。
解决问题的方法
1.提醒:段落考查的汉字是最常用的基础汉字，考查的是学生最基本的汉字书写能力。在考场上默念——不要写错别字或者其他字！
2.选词填空:这是一道考察词的用法的题。学生和老师会认为是一起发分题，要根据上下文做出正确的选择。选择错误，至少扣2分。这些词只能用一次，一定要看清楚题目的要求，是“填词”还是“填序号”！
3.辨别和修改病句
★牢记六种类型:
语序不当【语序不当；虚词位置不当、混合句式(两句拼接在一起，应用两种格式)、成分不全或多余(无主语、无宾语、成分多)、意义不清(陈述对象多变、歧义)、搭配不当、不合逻辑。
★在考场上做错别字时，一定要默读句子！
★注意题目要求。如果改正原句，要用符号修饰法。如果写在横线上，就要用语言修饰法。
★解决方法:
●病句的错误类型一般不会重复，这就是你能用的地方！
●常见病句的修改和识别
首先看句子，看有没有基于语感的歧义。如果说不通，但是又找不出问题出在哪里，可以先通过提取主干的方式压缩附加组件，这样主干之间的搭配是否不当就一目了然了。
其次，注意并列短语作为句子成分。当一个句子成分被联合短语作用时，往往会因顾此失彼而导致搭配不当。(比如越来越多的网络小说引起了年轻一代的兴趣和嗡嗡声。)
第三，注意介词短语。在句首使用介词有时会使句子缺少主语。由于，通过，通过，制造...(比如在目前“法不从心，读者不辨”的情况下，假书的出版发行商就没什么好隐瞒的了。)
第四，注意否定词。在一个句子中使用多个否定词常常会颠倒句子的意思。
第五，遇到长句要小心。句子过长，往往由于前后照顾不周，导致成分不全，搭配不当等语言疾病。
第六，对句子中的“可以”和“是不是”这两个词要多加小心，一面可能有两面。
第七，注意几个词的并列，可能是分类列举不当(大概念和小概念混在一起)，也可能是排序不当，部分搭配！报纸、杂志、电视和所有出版物都在讨论、发现和解决问题。
第八，注意递进句中的“不仅(不止)”和“和”，两个分句的顺序是否符合递进关系！
比如澳洲6月165438+10月气候温暖，成群结队的鹦鹉不仅不怕陌生人，还喜欢在游客手中放纵，五颜六色，极其丰富多彩。
第九，数字出现时，可能出现重复、矛盾等语言疾病。6000人左右，最高时速可达100 km/h，至少50人翻倍。
4.凭记忆背诵
必须做表格里的题，选择做题。其中有根据上下文写句子的“机械题”。它只需要记住内容，不写错别字，而且都是最常用的名句，基本不难；还有理解测试题；另外，题目的选择稍微难一点，考察学生的理解、运用和积累、归纳能力。
其内容见《经典诗词名篇内容》和《新课标初中生必背古诗词50首》。
★建议:考前一定要看这类题中自己经常出错的单词。
5.语言表达
★句子模仿写作题
注意:要做到“四统一”:(1)主题要统一，(2)句式要统一，(3)修辞要统一，(4)色调要统一。值得注意的是，这一要求与前三项相比具有灵活性。只要色调统一，内容灵活，就能更好地体现学生的创造力和审美情趣。
★准对联
思考解决问题:
1.注意对仗(人对人，物对物，地名对地名。词性应该是相对的)，大部分属于严格正确。
2.一般来说，向上和向下的联系往往是相同的，大多是积极的。
★名作审查
总的来说，这部分的重点是考查新课标推荐的课外阅读10篇文学名著的内容。大致有两类要求:一类是说出书名、人名和相关情节。二是谈谈你的阅读体验和阅读收获。前一类题是关于名著内容的记忆和掌握。后一个题目是结合名著内容谈谈自己的经历，可以对名著中的人物进行褒贬，也可以亲身体会名著中反映的现象。
第二，其他语言表达训练
★综合学习和口语交际题。
灵活性强，能力要求高，提问范围广，可能涉及图表分析、总结、内容概括、一句话新闻、广告口号创作、主持演讲、恰当语言(对话)、跨学科综合等话题。要求学生关注现实生活；注重历史文化和地方特色；注意语法和修辞。做这类题要注意草稿纸的使用。
例1 (4分)2007年8月24日，腾讯发布了一则广告，引起轩然大波。讨论起源于马森集团有限公司的一则休闲服装广告标语:“我不能控制全球变暖，但至少我看起来不错！”无数网民强烈批评这一广告带来的负面效应，但马森负责人高呼它有更积极的内涵。
请站在两边，用一句话简洁准确地分析这个广告的意思。(每句话不超过30个单词)
(1)马森群:(2)网友:
提示:(1)马森集团:突出年轻人的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度。(2分)
(2)网友:误导青少年，缺乏公益、社会责任感和基本职业道德。(2分)
例2下面是2008年北京奥运会火炬传递过程中发生的一幕。作为电视节目主持人或现场记者，请在以下描述性文字后附上评论。要求:注重感情色彩，语言简洁生动，富有感染力，80字左右。(3分)
金晶负责4月7日巴黎奥运火炬传递的第三棒。在该站传递过程中，第三棒火炬手、中国残疾击剑手金晶下车等待交接。一个魁梧的身影扑向金晶，试图从她手里抢走火炬。但是尽管“破坏者”拉着她的胳膊，她仍然紧紧抓住火炬。完成了火炬传递任务。她坐在轮椅上，右手高举火炬，高喊“加油，中国！”她的左手紧握着看着街上的人群。
a:例句:在塞纳河畔，金晶不畏艰险，用柔弱的身躯守护着奥运火炬，感动了所有人。这个美丽勇敢的残疾女孩，成了无数人眼中最美的女孩。她是“火炬维纳斯”和“轮椅上的微笑天使”。
第三，诗歌欣赏
★有可能不直接考察术语(如艺术手法、表达技巧)，而是隐藏在一般性的问题中，涉及全诗。
★做主观鉴赏题要注意“三个注意”；
第一，注意题目。有些题目本身就是暗示性的:比如李白的《听说王长龄从左移到龙标窑》等等。
第二，关注作者。考试选的诗一般都是能代表作者主要创作风格的诗，比如辛弃疾的豪放词，李白的浪漫主义诗等等。注意这一点，对整体升值很有帮助。
第三，注意笔记。注释是鉴赏中最值得注意的内容。虽然只是寥寥数语，却是提问者的暗示。有时介绍写作背景，暗示这首诗的思想内容；有时相关诗词的介绍暗示了这首诗的典故或意境；有时介绍作者暗示了这首诗的写作风格。所以，一定要认真学习笔记！
★超级提醒
●做主观鉴赏题时，要结合诗词具体分析。比如用什么表现手段来对比两首诗？凡是单纯回答“情景交融”的都不会得分，因为没有结合具体诗词具体分析。
●表达时不要简单的堆砌赞赏术语，也不要简单的贴标签。有的同学鉴赏水平低，只好脱离实际，写一些空洞的鉴赏语言。可以从考查的对象入手，比如内容、语言、手法等。内容方向:营造了怎样的艺术氛围，表达了怎样的思想感情(画面、景物、思想感情)。回答完程可为的问题:描述画面(避免翻译原句)——抓住场景的特点(安静、萧瑟、孤独、充满活力等)——根据场景区分感情，把握思想感情(注意场景的一致性或相对性)；语言:提问的方向是语言特点、语言风格、语言艺术，答题的方向是:清新淡雅、平实自然、明丽质朴、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁凝练、沉郁顿挫、雄浑壮阔、多用口语、理解如词。也可以从修辞手法上分析；在表达手法上:提问的方向是:如何抒情，如何描写，答题的过程是:直抒胸臆，借景抒情，借物(折柳、爬山、倚柱、用典)抒情，象征、衬托、对比、照顾，虚(想象)实(文字)结合，象征。张先治或渲染、动静对比、拟人、夸张、正面、真实(描写法)。
●试题一般是两道小题。第一个小问题可能是找关键词或者描述场景；第二个话题可能涉及表达或情感主题。
第四，文言文阅读
●文言文段落怎么读？
形式为“课内1文言文+课后1文言文”或“课内外结合的文言文比较阅读”。※
注意段落末尾的注释，这些注释通常很有帮助。※.对理解段落起关键作用的单词和短语，要联系上下文来推导。
当你看不下去了，就抓紧时间看试题——关于内容分析的题目，很有可能露出马脚！※!！！
重要提示:
文言文考查的词义解释和句子翻译是文言文中最基础的知识点，有时还考查对文意的理解。这些题目不难，关键是平时的积累。做这些题的时候，一定要认真，一定要有分数。
文言文课外考:一般是文言文短文，有很多注释帮助考生理解，大大降低了文言文的理解难度。这种文言文涉及到课堂上文言文词语的语境迁移和对课文意思的初步理解。只要注意注释，结合平时积累的文言文知识，根据上下文，相信大家一定能做出词义解释和句子翻译题，语义理解题。
1.文言实词
★实词:基本上考察了书下面的注释，很多都是常用的意思。
★不要忘了老师提到的一些方法:利用课堂上学到的文言文或者语境，利用词性，利用对应结构，利用成语来证明。
★无法解释的话，往往可以考虑是假是活。
2.文言虚词
★答题技巧:利用所学过的给定句子，推断文中句子中虚词的用法。只要知道一个词的用法和意思，如果按照这个意思把另一个词带进来，看看有没有意义，就可以判断两个词是否相同。
3.内容归纳问题
★答题技巧:找出段落中选项解释对应的句子，一一对应。找到中心，重点分析和讨论句子。大致把握课文的意思。叙述或分析中的错误只是在某一点上，主要是顺序的颠倒，无中生有，装腔作势，事件发生的时间是否准确，人物的好恶是否恰当等。，有时甚至对某个实体词的理解都有问题。
动词 （verb的缩写）文言文翻译
★直译一定要做，一般不允许意译，每个字都要落实，忠实原文。
答题技巧:
1.要有“得分感”，某些句子中明显重要的词(尤其是动词)必须准确到位。
2.注意一些特殊的句型:
●定语后置——句子特征:...人(物)+(物)+...如:“马在千里之外”
●介词结构的后置——尤其是“于”。记住，像“于+宾语”这样的介词结构，在翻译中一般都是介词。
●被动句——①见②见“皇上有感而诚。”
●介词宾语——如:怎么了？
●省略句——考试时经常从文中摘录句子。选出来的句子往往没有主语，属于省略，需要我们去补。
另外，代词“之”出现在句子中间，经常被省略，翻译时要补充。
●判断句——“如果……
第六，专注阅读
看小说要点:1。故事二。人物3。环境4。主题5。概念、技巧和语言特点。
具体回答思路:
1.一个情节的作用——情节(使情节再次骚动，引出另一个情节，制造悬念，使情节更加突出，照顾前一个情节)→人物(丰富人物形象，表现人物性格)→主题(深化某一主题，突出某一主题)。
2.写一个人物的角色——人物(自身的性格特点，与另一个人物的对比)→情节(推动一个情节的发展)→主题(突出一个主题)。
3.环境描写的作用——环境本身(说明时间，为人们的活动提供平台，营造氛围，渲染气氛)→情节(推动、暗示、铺垫)→人物(衬托、衬托)→主题(委托、暗示、揭示)。
可见小说的三要素——情节、环境、人物，唇齿相依。考察其中一个，还要考虑另外两个，当然最后还要考虑小说的灵魂——主题。
4.主题
如何把握小说的主题？首先看主角的结局。如果结局好，那肯定是一种赞美英雄的精神。如果结局不好，可能是在批判主人公的不良思想，同情主人公的遭遇，或者揭示一些社会问题。其次，根据文本中主人公的言语和行为，分析作者在文本中表现出什么样的思想情感倾向。回答模式一般是:通过…(某人的经历，某事)，揭示(赞美，讽刺)…，说明(体现)…。
5.概念、技巧和语言特征
(1)概念和结构
常见问题:这篇文章在立意(或结构)上有什么特点？
思路:①有双线结构吗？②有明确的线索吗？③是否有倒叙或悬念？④两个截然相反的字有没有对比法？⑤在充分准备的基础上，有没有出乎意料的合理结局？
(2)操纵
思路:①人物描写方法——肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、侧面描写(间接描写)、细节描写。
功能——揭示人物，展现人物的精神世界，服务于小说主题。
(2)从小说的整体来看，常用的手法有:a .以小见大；b .对比(contrast) C .先抑后扬(先抑后扬)d .象征e .侧面描写f .细节描写
(3)某物作为话题的作用
思路:一是能推动剧情发展，作为贯穿全文的线索，串起主角的一生；二是象征某种哲学，表达某种情怀。
(4)语言特点
思路:①简洁精炼的语言；②华丽的语言；整齐的句型；充满节奏感；③幽默、风趣、讽刺；④简洁有意义；委婉含蓄；⑤用词准确生动；丰富多样的词汇。
然而我感受到了神圣独角兽和谐的心跳:解释性阅读(科学著作)的要点
(1)考查对一个概念、一个现象的解释，指出描述对象和描述对象的特点。
(2)解释方法的分析可以分为三个等级:a .用了什么解释方法？它说什么？c .作用是什么？(回答问题的时候，性和个人的东西都要回答。)
(3)考察对指令顺序的把握。(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
④讲解语言的考查。一般分为四步:解释词义；解释它在文中的意义和作用；删除该词的后果；它体现了解释语言的准确性。
⑤筛选信息，综合探究，相关链接，推理解决方案。你也可以征求意见或建议。
●掌握答题要领。
★1.如何实现快速口译，抓住所选课文的主旨？
A.不要急着做题，一定要认真看完文章再进入正题。提取每一段的大意，建立对文章的整体理解，重点解决一个问题——所选文章写的是什么？同时，仔细阅读一些重要的句子和段落，对文章的主旨有一定的理解。
B.注意在文章结构中起过渡和连接作用的词、句、段，在每段特别是段落的开头和结尾画出中心句。这些词往往是答题时需要研究的关键词，通过寻找重要的词来进一步了解文章的思路和结构层次。
C.阅读时，一定要善于抓住抒情的句子来把握文意，尤其是要注意文章末尾的抒情评论，这往往是全文的主旨。
回答步骤:
A.仔细阅读题干，充分利用题干中包含的信息。
B.检查上下文。把命题涉及的内容放回原文→找到相关信息区，然后仔细搜索相关信息区的正反面，看看有没有与之相关的句子或段落。
C.看分数，匹配答案。一般来说，现代汉语阅读每道题都给4分以上，这也决定了每道题的答案分不可能只是一分。一般来说，4分问题至少有两个答案，6分问题至少有三个答案。如果命题人在答案中已经标注了(1)和(2)等序号，则按照序号回答要点。如果没有注明序号，考生也要心中有数，不能只答一点。如果题干中有“从不同角度”、“从不同方面”、“是什么”等暗示，就要更仔细地把握。
七。表达和交流
1.检查问题
作文写作的第一道坎是审题。中考作文很大程度上是考生“思想”的比拼。如果考题走偏了，再高明的“思想”也只会成为屠龙之术。特别强调找到正确的主题。
(1)不要急着“扫描”考题，而是一个字一个字地默读考题。这样你就可以强迫自己静下心来，把命题中的每一个字都看清楚。比如题目《这也是教室》。写的不是教室里发生的事。再比如《与你同行》这个标题，应该写单数的人、事、物，而不是众多的其他。
(2)超级提醒:
●如果题目只是一些常用词，没有“比喻”和“象征”的临时含义，那么就没必要太在意介绍材料，即使文章中没有提到。
例如，希尔·西尔弗斯坦在《丢失的部分》中描述了一个故事:一个圆圈丢失了一个部分，它旋转着去寻找它。因为缺少零件，所以它滚动得很慢，这就给了它欣赏沿途花朵的机会，给了它和太阳说话的机会，给了它和蝴蝶唱歌的机会，给了它和地上的虫子聊天的机会……这些都是它完整而快速滚动时无法注意和享受的。但当它找到那部分的时候，因为它滚得太快，失去了所有的朋友，无法心平气和地赏花，也没有机会聊天。一切变得转瞬即逝...
请以“失落”为题写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于600字。
你只需要把握好“失”就可以怀孕了，不需要再谈“环”了。如果文章太被圈子吸引而忘记了更重要的“损失”，那就大错特错了！
●如果一个话题或题目中的某些词语有暂时的“比喻”或“象征”意义，首先要理解有比喻意义的词语的含义。
比如“随手关门”和“擦亮你的窗户”
一旦理解了，就可以抓住这个明确的主题，用传统的方式写作。
正确判断题目中包含的提议者的情绪色彩，分析是积极的还是消极的，明确提议者的意图。
●如果一个命题或题目是由两个或两个以上词语并列构成的关系型题目，写其中一个或几个必须考虑进去是可以的。如果提议者没说什么，那我们就提几个。当然，其中有一个是重点。但是，不要错过任何一个。
2.如何在考场上敞开心扉
●概念单一的命题或话题，可以组合成句子，通过组合词语缩小范围。比如独立，疯狂，净化。
●关系型命题或话题，注意它们之间的辩证关系，重点突出一个，兼顾另一个。
一个判断性的命题或题目，比如“生活中的颜色与画中的颜色是否一致”，可以把这个模棱两可的问题变成一个鲜明的命题，根据个人喜好或材料多少来写。不需要第一个鼠标的两端。
另一个技巧是用列表法打开思路。而是不同的人和不同的事与话题有什么关系。比如可以在草稿纸上列出得失:学生的得失、运动员的得失、人民公仆的得失、教师的得失、超女的得失……你可以自由思考，这样你总能找到写作的灵感！
●还要注意题目真假的问题:题目很虚，要写得逼真；题目很扎实，要白写。
3.风格指南:
(1)叙述
●规范要求:
应该有一些故事情节，至少是片段，尤其是细节。文章中要有几个议论文句子或者抒情句子，起到画龙点睛的作用。应该有人出现，最好是一个主要的人，不是你爸爸就是你妈妈，或者干脆就是“我”。不要写太多字。
(2)不要总是写汤姆和杰克的外国故事，尽量不要写科幻散文。
(3)叙事一定不能出现这样的语句——“最近，我在《读者》上读到这样一个故事，很感人，故事是这样的”。等于承认自己在引用别人的作品。所以主角要尽量做“我”。
可以写新故事，但不要编，也不要动不动就把四个“唐僧”徒弟惯坏了。永远不要为了好玩或搞笑而编一个新故事。其实写一个新的故事很难。首先你要熟悉故事，其次你要从“心”去发掘人物的复杂性。总之，不能只满足于离奇的剧情，还要分析故事中人物复杂的内心世界。
(2)议论文(大部分老师建议少写，如果要写请参考这部分)
●规范要求:
你应该在第一段或第二段清楚地抛出你的观点！
(2)例题不得出现描述性语言，一个例题不能超过250字。
(3)不能从文章开头后开始，一个例子接着一个例子。
4尽可能多提话题，写两段点击话题和你的观点。
⑤尽量联系实际。如果现在还不知道一些生动的例子，可以泛泛而谈，比如现代人的生活状况，道德状况。
议论文考场的升级要点:
●(1)在草稿纸上想几个与题目相关的议论文词，结构可以相似，最好是递进的，然后作为论据。这样文章结构清晰，可以避免全文都是例子而没有论述。
●(2)给出例子后，反例或设反例，增加讨论内容。
●(3)举例时尽量点面结合。
4.高分技能:
(1)从头到尾充满激情。(2)文章内容丰富，富有哲理性。
(3)注重叙事技巧。(4)语言幽默。
(5)结构上的巧妙安排。(6)细腻的描写。(动作、举止等的详细描述。)
(7)有点挑剔。(8)有点文化。
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