2009年宁夏综合化学高考解读
根据教育部考试中心印发的《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科课程标准实验版)》(以下简称《大纲》)，结合宁夏基础教育实际，制定《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科课程标准实验版)(宁夏回族自治区使用)(以下简称《解释》)。
《解释》的制定既要有利于化学新课程改革，又要发挥化学作为基础学科的作用；既要注重考查考生对中学化学知识的掌握程度，又要注重考查考生在高校继续深造的潜力；要符合普通高中化学课程标准(实验)和课程方案(实验)的要求，符合教育部考试中心大纲的要求，符合2007年宁夏普通高等学校招生全国统一考试指导方案和宁夏普通高中课程改革实验的实际情况，要利用高考命题的导向功能推进新课程的课堂教学改革。
一、考试目标和要求
为便于选拔具有学习潜力和创新精神的考生，化学学科考试以能力测试为主导，在测试学生升学必备知识、技能和方法的基础上，全面测试考生的化学科学素养。
化学命题重在衡量自主学习能力，理论联系实际，注重与化学相关的科技、社会经济、生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等方面的全面发展。
(一)对化学学习能力的要求
1.接收、吸收和整合化学信息的能力
(1)能融会贯通中学化学基础知识，具有正确复述、再现和论证的能力。
(2)通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产和生活中的化学现象的观察，获得有关感性认识和印象的能力，以及进行初步加工、吸收和有序储存的能力。
(3)从试题提供的新信息中准确概括实质性内容，并与已有知识块整合重组为新知识块的能力。
2.分析和解决(回答)化学问题的能力
(1)运用相关知识，采用分析综合的方法，分解实际问题，解决简单化学问题的能力。
(2)分析问题、解决问题的能力，用正确的化学、文字、图表、模型、图形表达，并做出解释。
3.化学实验和探究能力
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
(2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学方法初步认识化学变化的规律，对化学现象提出科学合理的解释。
(二)对知识内容的要求水平
为了便于考试，高考化学命题对知识内容要求的程度从低到高分为理解、理解(掌握)、综合运用三个层次。高层需求包括低层需求。它的意思是:
理解:对所学的化学知识有初步的了解，能够重复、再现、识别或直接使用。
理解(掌握):理解未知化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明相关的化学现象和问题，即不仅“知其所以然”，而且“知其所以然”。
综合应:在了解化学知识各部分之间的本质区别和内在联系的基础上，运用所学知识进行必要的分析、类比或计算，并对一些具体的化学问题进行解释和论证。
二、考试的范围和内容
考试分为必考和选考两部分。必考内容为必修模块《化学1》、《化学2》和选修模块《化学反应原理》的内容；选修模块《化学与工艺》、《物质结构与性质》、《有机化学基础》，考生可选择三个模块中的任意一个。
要求的测试内容
必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。根据化学的学科体系和特点，具体内容包括化学科学的特点和化学研究的基本方法、化学的基本概念和理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。
1.化学科学的特点和化学研究的基本方法
(1)理解化学的主要特点是在原子和分子水平上理解物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。
(2)了解科学探究的基本过程，学会运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认知化学是一门以实验为基础的科学。
(3)了解物质的组成、结构和性质之间的关系。了解化学反应的性质、基本原理和能量变化。
(4)了解定理研究的方法是化学发展的重要标志。据了解，摩尔是物质数量的基本单位，可用于简单的化学计算。
(5)了解科学、技术与社会的关系(如化学与生命、材料、能源、环境、生命过程、信息技术等的关系。).理解在化学生产中遵循“绿色化学”理念的重要性。
2.化学的基本概念和理论
(1)物质的组成、性质和分类
(1)理解分子、原子、离子等概念的含义。理解原子团的定义。
②了解物理变化和化学变化的区别和联系。
③理解混合物和纯度、单质和化合物、金属和非金属的概念。
④了解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。
(2)化学术语和常用量
①记忆并正确书写常用元素的名称、符号和离子符号。
②熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确写出化学式(分子式)，或根据化学式判断元素的化合价。
③了解原子结构示意图、分子式、结构式、结构简化的表示方法。
(4)了解相对原子质量和相对分子质量的定义，并进行相关计算。
⑤理解遵循理性的质量规律的含义。
⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行相关计算。
⑦理解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体的摩尔体积、物质的摩尔浓度、Avon Gadereau常数的含义。
⑧可根据物质的量与粒子数(原子、分子、离子等)的关系进行相关计算。)和气体体积(标准条件下)。
(3)解决方案
①理解解决方案的意义。
②理解溶解度和饱和溶液的概念。
③了解溶液的组成。理解溶液中溶质质量分数的概念，并能进行相关计算。
(4)了解配制一定溶质质量分数和物质浓度的溶液的方法。
⑤了解胶体是一种常见的分散体系。
(4)物质结构和元素周期律
①了解元素、核素、同位素的含义。
(2)了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数及其相互关系。
③了解原子的核外电子组态。
④把握元素周期律的本质。了解元素周期表(长式)的结构(周期和族)及其应用。
⑤以第三周期为例。掌握元素性质的弯曲规律与同期原子结构的关系。
⑥以IA族和ⅶ A族为例，可以掌握同一主族中元素性质的渐变与原子结构的关系。
⑦了解金属和非金属在元素周期表中的位置及其性质规律。
理解化学键的定义。了解离子键和价键的形成。
(5)化学反应和能量
①明白氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。
②了解化学反应中能量转化的原因，说出能量转化的常见形式。
③了解化学能和热能的相互转化。理解吸热反应、放热反应和反应热的概念。
④理解热化学方程式的含义。
⑤认识能源是人类生存和社会发展的重要基础。理解化学在解决能源危机中的重要作用。
⑥了解原电池和电解池的工作原理，会写电极和电池的反应方程式，了解常用化学电源的种类和工作原理。
⑦了解金属电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施。
(6)化学反应速率和化学平衡
①了解化学反应速率的概念和反应速率的定量表示方法。
②了解催化剂在生产、生活和科研领域的重要作用。
③了解化学反应的可逆性。
④了解建立化学平衡的过程。知道化学平衡常数的意义，可以用来计算反应物的转化率。
⑤了解外界条件的影响(浓度、温度、压力、催化剂等。)上的反应速率和化学平衡，并认识一般规律。
⑥要了解生活、生产、科研领域中化学反应速率和化学平衡的规律。
(7)电解质溶液
①了解电解质的概念。理解强电解质和弱电解质的概念。
②了解电解质在水溶液中的电离和电解质溶液的导电性。
③了解水溶液中弱电解质的电离平衡。
④了解水的电离和离子积常数。
⑤理解溶液pH值的定义..了解溶液pH值的测定方法，并能简单计算pH值。
⑥了解盐水解的原理，影响盐水解程度的主要因素，盐水解的应用。
⑦了解离子反应的概念和条件。了解常见离子的检查方法。
⑧了解不溶性电解质的溶解平衡(不需要计算)。
(8)上述知识的综合应用。
3.常见无机物及其应用
(1)常见金属元素(如钠、铝、铁、铜等。)
①了解常见金属的活动顺序。
②了解常见金属及其重要化合物的主要性质和应用。
③了解合金的概念及其重要应用。
(2)常见的非金属元素(如氢、碳、氮、氧、硅、硫、氯等。)
①了解常见非金属元素及其重要化合物的主要性质和应用。
②了解常见非金属元素及其重要化合物对环境质量的影响。
(3)上述知识的综合应用。
4.常见有机物及其应用
(1)了解有机化合物中碳的成键特征。
(2)了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。
(3)了解乙烯、氯乙烯和苯衍生物在化工生产中的重要作用。
(4)了解乙醇和乙酸的组成、主要性质和重要应用。
(5)了解糖、油、蛋白质的组成、主要性质和重要应用。
(6)了解常见高分子材料的合成反应和重要应用。
(7)上述知识的综合应用。
5.化学实验基础
(1)理解化学实验是科学探究过程中的重要方法。
(2)了解化学实验室常用仪器的主要使用方式和方法。
(3)掌握化学实验的基本操作。能够识别化学品的安全使用，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
(4)掌握常见气体的实验室制备方法(包括试剂、仪器、反应原理和收集方法)。
(5)能测试、分离和纯化常见物质，并能根据需要配制溶液。
(6)根据实验题的要求，做:
①设计、评估或改进实验方案；
②了解控制实验条件的方法；
③对实验数据进行分析或处理，得出合理的结论；
(4)识别典型实验仪器装置图。
(7)以上部分知识技能的综合应用。
选定的测试内容
考试内容为选修模块《化学与工艺》、《物质结构与性质》、《有机化学基础》，考生可任选其中一个模块。
(1)化学和技术
1.化学与资源开发利用
(1)了解煤炭、石油、天然气综合利用的意义。
(2)了解我国无机化学品的生产资源和主要产品类型。
(3)了解海水的综合利用。理解化学科学的发展在利用自然资源中的作用。
(4)了解化学在废物回收和综合利用中的作用。
2.化学与材料制造与应用
(1)了解社会发展和科技进步对材料的要求。了解化学在促进材料科学发展中的作用。
(2)了解金属材料、无机非金属材料、离聚物合成材料、复合材料等新材料的特性，了解相关生产原理。
(3)了解用化学方法对金属材料进行表面处理的原理。
(4)了解中国现代材料研究和材料工业的发展。了解新材料的发展方向。
3.化学和工农业生产
(1)了解化学在水处理中的应用。
(2)了解氮气合成的主要原理、原料、重要设备、工艺及意义，了解催化剂的发展对促进化学工业发展的重大意义。
(3)了解精细化工产品的生产特点和精细化工在社会发展中的作用。
(4)了解化肥和农药在生产中的作用。
(2)材料结构和性能
1.元素的原子结构和性质
(1)知道了核外电子的能级分布，常见元素(第65438号+0-36)的核外电子的排列就可以用电子排列公式来表示了。了解电子在原子核外的运动状态。
(2)理解元素电离能的意义，并用它来解释元素的一些性质。
(3)理解原子核外的电子在一定条件下会发生跳跃，并理解其简单应用。
2.化学键和物质的本质
(1)了解离子键的形成，可以根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。
(2)了解价键的形成可以用键能、键长、键角来解释简单分子的一些性质。
(3)了解原子晶体的特性可以描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。
(4)理解金属键的含义，金属的一些材料性质可以用金属键理论来解释。
3.分子间力和物质的性质
(1)了解化学键和分子间力的区别。
(2)了解氢键的存在对物质性质的影响，列举含有氢键的物质。
(3)了解分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属晶体的区别，以及粒子间的作用力。
(三)有机化学基础
有机化合物的组成和结构
(1)可以根据有机化合物的元素含量和相对分子量来确定其分子式。
(2)了解常见有机化合物的结构。了解有机分子的官方容量，才能正确表达其结构。
(3)了解确定有机化合物结构的化学方法和一些物理方法。
(4)了解有机化合物的同分异构体可以判断简单有机化合物的异构体(不包括手性异构体)。
(5)能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
(6)可以举出有机分子中基因之间存在相互作用的事实。
2.烃类及其衍生物的性质和应用
(1)以烷烃、烯烃、炔烃、芳烃的代表为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。
(2)了解天然气、液化石油气和汽油的主要成分及其应用。
(3)能举例说明碳氢化合物在有机合成和有机化学工业中的重要作用。
(4)了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸和酯的典型代表的组成和结构特征及其相互关系。
(5)了解加成反应、取代反应和消除反应。
(6)了解一些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，注意有机化合物的安全使用。
3.糖、氨基酸和蛋白质
(1)了解糖的组成和性质，举例说明麸皮在食品加工和生物质能开发中的应用。
(2)了解氨基酸的组成、结构特征和主要化学性质，以及氨基酸与人体健康的关系。
(3)了解蛋白质的组成、结构和性质。
(4)了解化学科学在生命科学发展中的重要作用。
4.高分子化合物的合成
(1)了解合成高分子的组成和结构特征，能够根据简单合成高分子的结构分析其链和单体。
(2)了解加成聚合和缩聚的特点。
(3)了解新型高分子材料的性能及其在高科技领域的应用。
(4)了解合成高分子化合物对发展经济和提高生活质量的贡献。
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