申请的主要目的是什么？

一、神论的概念“神论”一词来源于孔子所说的“神论”。从字面上看，“申”是引申、表示，“论”是讨论、论证，“申”是对某一具体话题提出自己的看法，并加以讨论。申论作为一种应试风格，最早出现在2000年的中央国家机关公务员招考中。经过几年的实践，以及专家学者的改进和完善，申论现已成为国家公务员录用考试的基础科目，日益受到重视。从考试大纲的规定和历年的实际问题来看，申论考试为考生提供了一系列反映具体实际问题的书面材料，要求考生认真阅读这些材料，总结其反映的主要问题，并针对这一问题提出切实可行的解决方案。最后，他们详细阐述和论证他们的观点。申论是检验考生写作水平的一种方法，但它不同于传统的作文考核。作文只要求考生根据给定的题目进行讨论，重点考察考生的写作能力。考生可以根据自己的主观好恶进行论证和选材，自由发表自己的观点和看法。因此，作文只能在一定程度上反映考生的写作水平，即“纸上谈兵”的能力，而不能全面反映考生的综合素质，尤其是解决实际问题的能力。申论不仅仅局限于对考生阅读理解能力和写作表达能力的考查，更注重对考生发现问题、解决问题的实践能力的考查，既全面又切合实际，使考生充分发挥各方面的潜力。《申论》作为一种致力于国家公务员选拔任用的应试文体，适当借鉴了中国古代科举考试中“运筹帷幄”的一些经验和做法，但在内容上比“运筹帷幄”更具有现实性和针对性，在形式上也更加灵活。“谋略论”大多要求考生讨论一些重大问题，即论证一项国家政策或对策的可行性和合理性，重点考察考生解决问题的能力。申论要求考生从大量反映日常问题的现实材料中发现问题、解决问题，全面考察考生在收集和处理各类日常信息方面的素质和潜力，充分体现了信息时代的特点，适应当今国家公务员实际工作的需要。申论考试摒弃了原来简单的议论文模式，主要考察考生的阅读理解、综合分析、概括能力和实际解决问题的能力。所以不仅仅是议论文。第二，申请考试的性质。申论考试是模拟公务员日常工作的能力测试。作为公务员，应该了解和思考社会生活的方方面面，具有较高的思想水平和较强的分析问题、解决问题的能力。因此，申论考试一般会提供社会背景材料，供考生分析讨论，以测试考生处理公务员日常事务的潜力。报考要求考生具备丰富的常识，但不会特别倾向于某一门专业知识。由于考生来自各个方面，所学专业差异很大，所以申请考试中允许考生处理的材料大多是通用的，非专业的。比如2000年的考题，看给出的材料，可能会认为法律专业的考生会占优势。事实上，红星新村居民起诉印刷公司这件事，从法律角度来说，并不是一个可以解决的问题。再比如2001的考题，好像是医疗卫生的问题。其实问题的答案与医疗卫生专业知识水平无关。申请考试的考题对学习任何专业的考生都是公平的。申论考试中给出的材料可能涉及面很广，但问题的针对性和合理性很强，也就是说问题的解决方案总体上是可行的。比如2000年的试卷问题，可以通过合理规划城市建设从根本上解决，当然也要考虑必要的补偿。再比如2001试卷的PPA问题，这是当时的社会热点之一，但民众的焦虑完全可以通过正确的舆论引导来化解。申论考试不会让考生漫无目的的做白日梦，无论问题有多复杂，涉及面有多广，众说纷纭，都是可以解决的。这样的命题是由公务员录用考试的性质决定的。专家提醒，考试中给出的信息反映了考官在字里行间的考查意图，很多考生只是没有认真理解，因为理解不到位而丢分。三、申论考试的特点如前所述，申论考试不同于古代的选贤任能之策，也不同于今天的高考作文考试。它有自己的特点。(1)考试形式灵活多样。除了给定的材料，申论考试的答题卡一般由三部分组成。第一部分是总结部分，第二部分是方案部分，第三部分是讨论部分。就文体而言，摘要部分可以是记叙文、说明文、议论文、实用文的一种形式，也可以是多种文体形式的组合；方案部分为应用文写作；第三部分自然是议论文。从这个意义上说，申论考试不仅考察普通文体的写作能力，也考察公文的写作能力。考试形式非常灵活实用。(2)测试的背景信息覆盖面广。考试的目的是选拔国家公务员，所以非常注重对考生分析、判断、解决问题能力等综合素质的测试。为了体现这一要求，申请书中给出的背景资料涵盖了政治、经济、法律、教育等多个方面。，极其广泛和准确，一般不会有偏差。申请背景资料中反映的问题，大部分已经有了结论，但有些问题还没有定论或争议较大，需要考生自己去了解、分析、判断，做出结论。至于一些没有定论的问题，特别是一些有争议的前沿问题，一般不会成为背景材料。(3)测试的目的针对性强。考试目的明确，针对性强，即主要考察考生阅读、分析、总结和解决问题的能力。这些能力主要通过对背景材料的分析、总结和讨论，以及提出的方案和对策是否具有针对性和可行性来体现。从这个角度看，考试的目的和考试的命题是息息相关的:目的有针对性，试题有针对性；试题是为测试目的服务的，目的是试题设计的指导思想。(4)考试标准先进国际遴选公务员的报考考试从一开始就借鉴了一些发达国家的先进经验，既注重对考生能力素质的考查，又注重对即将从事行政工作和岗位职责的考生能力素质的考查。在科目设置和考试形式上按照国际标准设计，在内容上体现中国特色。在一些长期实行公务员制度的西方国家，定期进行公务员考试，选人用人与职位紧密结合，使用不同的试卷，以满足不同职位和岗位的不同需求。我国将逐步在公共科目试卷中体现中央国家机关和垂直管理体制的不同要求，逐步做到分类、分级、定期考试。(5)没有确定的标准答案。申论考试没有确切、固定、唯一的标准答案。从数据背景来看，都是关于政治、经济、法律、教育等当前社会问题，部分已经定型；有些还没有决定，完全靠考生自己解决。由此看来，无论是提出对策还是论证对策，都不会有一个确切的、固定的、唯一的标准答案。以对策部分为例，这一部分是提出解决问题的方法，要有针对性和可行性。但是，针对性和可行性是相对的。在不同的地区，不同的发展阶段，解决问题的方案不可能是一样的，更何况目前还没有确切合理的方案，所以哪一个更合理，更有针对性和可行性，只有经过几个方案的比较和论证才能确定。比如论证部分，抓什么问题，从什么角度论证，采用什么方法和结构，要适合自己的特长，所以永远不会有一个具体的唯一的标准。所以对议论文(作文)的评价只能是全面的、综合的、分层次的，不可能有确切的、唯一的标准。正是因为申论考试没有确定的答案，才给了考生发挥的空间，不同的考生可以充分展现自己不同的能力和水平。同时也有利于选拔到满意的人才。(6)考试具有前瞻性，考试重点考察考生综合运用所掌握的知识解决实际问题的能力。整个社会都在不断发展变化，公务员考试命题既要适应这种发展趋势，又要体现一定的预见性。