小班教案
小班教案1活动目标:
1.知道了叶子的大小，就可以比较两片叶子的大小。
2.用肢体动作感受大与小。
3.能够听指令，做动作。
活动准备:
各种大小的树叶若干(或自制各种大小树叶的画)；两个贴有标签的小筐(标签①是一个人——两臂张开，两脚分开；标签②是身材较小的人——跪下，埋着头，双手抱着膝盖。);活动挂图(两棵落叶大树)
活动流程:
先复习儿歌《一片片像蝴蝶一样飞》并出示挂图，把宝宝的叶子画出来。
老师:孩子们，今天有很多老师要来和我们一起学习技能。让我们一起欢迎他们。我们来读一首儿歌《一片片飞舞的蝴蝶》送给所有老师好吗？看哪个宝宝声音最好听。
老师:老师，这里有一张图片。我想让孩子们仔细看看。这些小叶子怎么了？他们在做什么？(摔倒)你知道现在是什么季节吗？
第二，叶子的具体大小
1.给每个孩子一片不同大小的叶子。
老师:我们教室里也有很多宝宝叶。他们偷偷告诉我，他们想和第一节课的孩子们一起玩游戏。你愿意吗？
现在请看你手中的树叶。你觉得他们长什么样？(例如像一条小鱼，像一只手等。)
2.老师:现在你手里有几片叶子？看这两片叶子。它们一样大吗？哪一个更大？哪一个更小？你怎么知道的？(儿童如何交流和比较尺寸)
3.老师做一个演示，然后让孩子听指令，感受树叶掉落的过程。
老师:现在老师是一棵母树。你想看我的小叶子从树上掉下来吗？
指令:“风一吹，大叶子飘下来；风吹来，小叶子飘下来。“举起你的手，然后相应地松开你的手，让树叶落下来。
老师:孩子们想试一试吗？
第三，用身体动作显示尺寸
1.老师:有大叶子和小叶子。老师想用两个动作表演大叶子和小叶子。请大家猜猜老师表演的动作哪个是大叶子，哪个是小叶子？
2.老师做两个动作:两臂张开，两脚分开，一个拉伸；跪下，埋下头，双手抱膝。
老师:你猜到了吗？哪个是大叶子，哪个是小叶子？为什么？
老师:你也想试试吗？
3.引导孩子创造动作。
老师:除了这两个动作，你还能用什么动作来表演大叶子和小叶子？
第四，送宝宝叶回家
老师:我们宝宝叶子累了，想回家休息。看，有两个大叶子和小叶子的小篮子。他们的家有不同的标记。请考虑一下。哪个是小叶子的家，哪个是小叶子的家？把他们送回家，好吗？
附:一片片像蝴蝶一样飞舞(儿歌)
秋风吹，树枝摇，红叶黄叶落。
红叶和黄叶像蝴蝶一样飞舞。
小班教案第二部分活动目标
1.根据命令以可变速度运行。
2.感知游戏中的上下、内外等空间方位。
要准备的活动
每人一包鸡饲料，剪动感音乐，一只母鸡和一个狼头饰，两根长绳，几把椅子，一个人。
指导要点
1，活动难度:能听指令，快速反应变速跑。
2.指导要点:老师要以母鸡妈妈的角色示范幼儿的动作要领，跑步时轻落地，走路时协调身体。
活动过程
1.热身活动小鸡跟着妈妈来到“草地”，听指令。
老师:孩子们，妈妈今天要带你们出去找吃的，但是外面的狼很凶猛。我们需要学习新的技能来避免狼的捕获。现在注意妈妈的指示。让我们一起学习新技能。
老师先慢慢拍手，孩子慢慢走，老师赶紧拍手，孩子快跑。
老师拍手慢，孩子慢跑，老师拍手快，孩子跑得快。
2.基本活动
(1)老师讲解游戏规则。
规则:母鸡妈妈拍手，小鸡听拍手的速度。射得快，就跑得快；如果你拍得慢，就跑得慢；妈妈一停下来，小鸡们就立正站着。
(2)儿童体验游戏。
玩法:老师和孩子自由站立，跑向同一个方向。”“老师慢慢拍手，大约30秒，孩子们慢跑起来。然后逐渐加快速度，让孩子有一个适应的过程，响铃30秒左右，孩子跑得快。
(3)小朋友再玩。
教师在慢跑和跑步之间的过渡可以缩短时间，锻炼孩子的快速反应能力。同时可以重复活动，如慢跑-跑步-慢跑-跑步-慢跑-停止。
(4)情境游戏:鸡与狼。
游戏规则:听指令爬上爬下，母鸡妈妈进进出出，带孩子出去找吃的，爬山(凳子)，过河(绳子)。
现在我们要去草地上寻找食物。母鸡把孩子们带到凳子上说:“孩子们，我们要爬这座山才能到达草地。请和你妈妈一起去爬山。孩子们会听指挥上下车凳，感受上下方向。哦亲爱的！终于，我们翻过了这座山。嘿，前面有一条大河。我们还需要过河才能到达草地。听指示，一起过河。(老师事先设置两根长绳，孩子们听指令进出绳子，感受内外方向。)最后，我们在草地上。来找食物吧，宝贝们。搜索两分钟后，狼出现了。母鸡说:“孩子们，快跑。“播放了音乐，孩子们按照指令以不同的速度奔跑。音乐停了，狼空着手来了，鸡群聚在一起欢呼。
3.活动结束
老师通过模仿小鸡走路的方式带领孩子们离开场地，游戏自然结束。
活动反思
在整个活动过程中，我有目的、有计划地引导孩子们进行各种形式的生动活泼的活动，以关心、接纳、尊重的态度与孩子们交流，耐心倾听，努力理解孩子们的想法和感受，支持和鼓励他们大胆探索和表达，孩子们也一直对活动保持着浓厚的兴趣。每一个环节都很自然，有不同的形式和风格，活动材料多用。
小班教案第三部分活动目标:
练习直线跑，认真听大人的指令，以及他们参与活动的兴趣。
活动准备:
熟悉场地
活动流程:
1，老师带孩子到指定地点做准备动作。
2、老师介绍游戏:小朋友站在老师身边，* * *说:“小朋友爱玩，摸这里，摸那里”，老师说“摸××跑回来”，小朋友马上跑去摸老师指定的物体，跑回来。
3、老师说的“跑回来”孩子在会跑之前，必须摸到指定的物体才能跑回来。
4.等孩子熟练后，再逐渐改变跳回、爬回等动作指令。
分析与反思:孩子对这个游戏很感兴趣，能听从老师的指导。有的孩子手脚协调性差，动作慢，老师可以及时帮助。
活动结束:
孩子们一起讨论。
小班教案第四条活动目标:
1.用多种感官认识自己的脚。
2.体验赤脚走在不同质感的地面上的感觉，用简单的语言表达自己的感受。
3、知道保护自己小脚丫的简单生活常识，有初步的自理意识。
活动准备:
1，活动室地板，地垫，布
2.用软布和温水擦脚
活动流程:
一、引导孩子用多种感官去理解小脚丫。
1，老师:今天我们要和小脚玩游戏。让我们脱掉鞋袜，邀请小脚出来吧！
2.老师:脚是什么样的？你觉得你的脚像上面那样吗？
摸摸你的脚。你感觉如何？
2.老师:小脚有几个脚趾？两只脚的脚趾数量一样吗？
3.老师:脚趾在哪里？用手指点！试试踮着脚走路。你感觉如何？
4.老师:你的脚掌在哪里？摸摸看！
5.老师:鞋跟在哪里？它是什么形状？摸摸看是什么感觉。试着用脚后跟走路。你有什么感觉？
二是孩子在不同楼层尝试赤脚行走的感觉。
1，老师:你光着脚在地上走过吗？赤脚走路是什么感觉？
2、带领孩子赤脚在不同的地面(垫子、布)上行走
3.问题:你刚才走在什么地上？感觉一样吗？赤脚走路好玩吗？
第三，知道保护小脚丫的简单常识。
1，老师:刚才我们用小脚玩了一个游戏。让我们看看你的小脚现在怎么样了。
2.老师:脚脏了怎么办？脚还是湿的怎么办？(儿童发表意见)
3.孩子要分组洗脚，穿上自己的袜子。
4.老师:洗脚真舒服。为什么我们必须穿袜子和鞋子？
5.老师:夏天很热。我们应该穿什么样的鞋，为什么？
6.老师:你知道如何保护我们的小脚吗？
7.总结:为了保护我们的小脚丫，孩子走路的时候要注意地上是否有危险物品。不要光着脚走在有碎玻璃和鹅卵石的路上，要懂得保护自己的小脚不受伤害。
小班教案5一、活动目标。
1，喜欢儿歌并感受韵律节奏之美。
2.要明白，秋天来了，所有的叶子都落了，有的变红，有的变黄。
3.感受歌曲轻柔舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
5.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。
二、活动准备。
有许多红色、黄色和绿色的叶子，还有叶子落下的滑梯。
三、活动流程。
(1)节奏“小拍手”。
(2)展示红、黄、绿叶，引导幼儿观察。
孩子们，龚老师今天给你们带来了一份礼物。这是什么？这些叶子是什么颜色的？(红色，红色的叶子)，这是什么颜色的叶子？(绿色，绿叶)，这是什么颜色？一片一片的黄叶。当秋天来临时，一些叶子变红，一些变黄。秋风一吹，它们就飘下来。
(3)观察幻灯片，要求幼儿仔细观察小叶子是如何落下来的。
(4)学习儿歌《落叶》。
小落叶，给孩子们带一首好玩的儿歌，我们一起学，好吗？
1，老师大声朗读儿歌，请小朋友欣赏。
2、老师有感情有行动读儿歌，请遵照执行。
3.模仿各种小动物的声音，读儿歌。
(5)游戏。
1.现在请小朋友扮演小叶子，我来扮演婆婆，好吗？老师说:“当风来的时候，孩子们会大声地说童谣，一边说童谣一边让树叶跳舞。”老师说:“微风一吹，孩子们就会慢悠悠地走来走去，小声哼着童谣。”老师说:“风停了，孩子们就蹲下来，不再说儿歌。
2.看，地上有这么多落叶。我们把它们捡起来送回家吧！每个人都捡起一片叶子，放进袋子里。小叶子都找到了新家。我们回家休息吧！
第四，活动延伸。
爸爸妈妈一起去捡落叶。
动词 （verb的缩写）对活动的反思:
因为小班的孩子年龄小，容易分心，所以游戏是孩子最喜欢的活动。所以我用游戏来创设情境，比如玩小叶子，激发孩子参与活动的热情。但是在讲解儿歌内容的时候，没有比这更好的给孩子示范什么是飘了。此外，我们应该更加重视小班儿童的语言训练。
小班教案第六条活动目标
1，了解绿色食品，知道它们是健康营养食品。
2、懂得不挑食，要长得健康强壮，就必须爱吃绿色食品。
3.积极参与游戏活动，体验游戏的快乐。
要准备的活动
课件ppt，光盘，各种绿色食品，小黄牛，小山羊，小兔子，小公鸡等小动物头饰，超市售货员头饰。
活动过程
一、引入对话，引起兴趣。(开头)
孩子们，每个人都见过或吃过绿色食品。他们有什么？
(引出课件)
第二，听故事，了解绿色食品(重点部分)
1.故事里有哪些小动物？
2.他们都喜欢吃什么？
3.挑食的兔子和从不挑食的山羊有什么区别？
4.兔子听了老黄牛医生的建议后有变化吗？怎么变成了？
5.听完这个故事，孩子该怎么办？
(根据故事内容引导幼儿积极讨论)
三、知道各种绿色食品，知道多吃绿色食品对健康有好处(难的部分)
1，你看到了什么？
2.这些青菜你们都吃过吗？
3.这些菜在你嘴里是什么感觉？
4.孩子们知道这些蔬菜的营养价值吗？
第四，老师总结评价。
在日常生活中，我们孩子不应该挑食。我们应该多吃绿色食品，尤其是绿色蔬菜，不要吃一些路边摊和垃圾食品，这对我们的健康有害。
附故事:
兔子家和山羊家是邻居，关系很好。他们都吃绿色食品。小山羊从不挑食。他喜欢所有的绿色食品，长得又高又壮。但是兔子很挑食，经常不吃这个不吃那个，看起来又瘦又小，还经常爱生病。有一次，兔子感冒发烧了。他妈变着法子给他做饭，他连看都不看就连连摆手:“我不想吃，我不想吃……”母亲只好请来老黄牛医生诊治。老牛摸了摸兔子的脉搏后说:“没什么大毛病，只是体内营养不均衡。只要好好吃饭，不挑食，很快就会好的。”听了医生的话，小兔子不再挑食，很快就康复了，而且越来越强壮！