如何做好初中语文阅读理解

语文课程标准指出:“阅读是收集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话充分说明了读书的重要地位和作用。中考语文试题基本由阅读和作文组成，阅读题的分值占整个中考语文分值的一半。所以阅读题做得怎么样，分数有多高，不仅会影响语文成绩，还会影响整个中考的分数。阅读理解一直被学生认为是一个难点。如何在短时间内复习好阅读理解？学生应在了解试题发展趋势的基础上，注意复习策略，掌握答题方法。

首先，阅读文章

阅读一篇文章的重要标志是:文章里写了什么，写这些内容的目的是什么，作者用了哪种写法来表现文章的中心，这些写法对表现中心有什么作用。

常见问题:

偏见的概念:如果你概括一段话的意思，这段话有两层意思，但是你设置问题的时候，你只把第一层作为这段话的意思。

太笼统:比如这一段介绍了石拱桥的特点，但没有具体说明特点是什么。

理解不全:比如马玉祥在火场追求小事，说明马玉祥很勇敢，不怕牺牲。(而这件事主要表现了马宇翔的国际主义精神。)

缺乏语境，如标题“回”，“我的眼泪又流了”，“你”字再次表明意思。正确的分析应该和上一篇文章有关。当我看到父母挣扎着过铁路的时候，我的眼泪就出来了。在这里，我和父亲分开了。我看着他的背影，眼泪又出来了，表示我对父亲深深的爱。

第二，以课本为例，学会掌握阅读方法。

我们的文字都是经过专家精心挑选的，思想内容健康积极，文章结构严谨规范，语言表达简洁连贯。所以，以教材为例，学会掌握阅读方法，是最好的办法。基础篇中的重点段落要逐句认真研读，课内段落阅读分析中学会方法，才能在考试时读懂课外选读。

阅读能力的基础训练体现在“段”上，段是文章的具体组合，一篇文章所涉及的各种能力都体现在“段”上，“段”短，容易掌握；用不同的身体“段”进行训练，最终可以掌握各种阅读方法。

(1)整体看本段内容。

(2)逐句学习，掌握每个句子的大意

(3)研究本段句子之间的关系，将几个意思相近的句子归为一层，总结意思。

(4)根据段落中几层之间的关系，概括段落的意思。

(5)看这段话，表达这段话的意思。