2065 438+05 . 5 . 24托福口语真题解析

任务1

谈谈你感兴趣的一项志愿者活动。解释你喜欢做这件事的原因。

志愿话题是托福口语考试中常见的热点话题，考生在答题时可以选择说明具体活动带来的好处。例如，最常见的植树，种植树木，有以下好处

1.有助于提供更多新鲜空气

2.让环境看起来很好。还有很多其他的选择。如果在实践中有焦点等话题，应该会比较容易，比如回收，打扫街道，帮助小孩和老人。

任务2

有些人喜欢在同一个地方工作，有些人喜欢在一个地方工作。远离传统建筑或工作场所。你喜欢哪一个？详细说明你的理由。

这是一个明显的偏向A还是b的话题，选择传统职场工作的考生可以讨论一下工作环境。比如传统的工作环境可能会有更好的设施，周围的环境也可以提供很多便利的服务，比如便利店，参观。选择远离的考生可以从改变环境方面讨论，比如去家里工作。

任务3

阅读:

学校决定暂时停止诗歌课。给出的理由:1。由于招生人数下降，班级变小，不值得2。想上这门课的同学可以去邻近的州立大学上课。

听:男生反对(好像是男生，我忘了)

1.因为小班学生少，更容易得到老师的关注，对学习有帮助，可以得到很多反馈。

2.如果你没有车，你只能使用公共交通工具在邻近的州立大学上课，这将花费很多时间。

分析:

题目不难，对练习过学术型的考生来说应该很容易理解意思。在阅读部分的开头，给出了不再提供诗歌课的信息。听力部分的观点也很明确，对话中有明显的观点如去州立大学考怎么样。

任务4

阅读:发布者

定义:动物内在行为，如进食。

听力:教授用了两个例子。第一批蟾蜍以蠕虫为食。因为蠕虫的形状比较细长，所以蟾蜍遇到细长的物体，比如铅笔，就会攻击。所以是一些像抓-喂-吃这样的先天行为，才会让它产生刺激，产生行为。

第二个例子是鹅。当你看到一个圆圈，你会认为它是一个鸡蛋。因为你天生就有保护蛋的意识，你想把圆形的物体放在巢的旁边，尽可能的保护它。

分析:

听力内容不难。两个例子的分类和描述很有逻辑，过程也很简单，不是很迂回。考生如果按照教授讲例题的顺序做笔记，应该能轻松回答。

任务5

倾听:

女同学特别想上托马斯博士的经济学课，但是她这个学期至少要完成四门要求，所以担心课程太多，可以吗？我跟不上。

男生的建议:

1.审计可以考虑，不用考试，不用写作业，但是可能学不到东西，因为不会打分。

下一个暑期学校可以考虑上他的课，但是女生可能没时间工作。

分析:

这个问题是经典学术问题的题目，要求学生对课程有所了解。例如，要求意味着她有其他课要上，所以也许可以？跟不上，跟不上学习进度。审计听，但是因为不用考，可能学不到东西。

任务6

教授介绍了一个定义，叫做多数影响，意思是当我们做决定的时候，我们会以别人的意见为基础。给出了两种类型，第一种称为信息影响。例如，当你开车送朋友去吃饭时，你突然忘了怎么去。虽然你觉得可能是左转，但是车上大部分人都认为直行是必要的，所以你会相应的改变自己的正确想法。

第二类叫做规范影响。比如你很想和一群人成为好朋友，你们一起去看电影。其实你觉得电影很丑，但是为了和他们相处，你会强迫自己说电影真的很好看。

分析:

这个问题和口语鸡精tpo23参考组的内容大相径庭。练习过这道题的考生应该会觉得很容易。回答问题时要注意的是，一个明确的指示中有两种影响，每一种区别的例子是什么。