江苏高考作文怎么写？南京两所高中特级教师权威点评

1，题目的“导”由两句话组成。第一句分两层:第一层主要阐述“好故事”在不同的情境下有不同的作用；第二层次从个人上升到国家，强调“好故事”的重要作用。省略号为考生提供了广阔的选材空间，让学生在紧张的气氛中快速搜索自己的“故事”。

2.第二句“故事很有力量”既是对材料的总结，也是材料的主旨。它提醒考生，作文的题目不是简单的讲“故事”，而是隐含着“故事与力量”的二元关系，作文要围绕“故事的力量”来构思布局。试题引导考生关注时代、社会、生活。

3.什么是“故事”？故事是指作为讲述对象的真实或虚构的事物。所以考生结合自己的生活有很多“故事”可以写。你可以投身于时代的火热生活，把目光投向现实，把身边的“故事”讲好；可以追溯浩瀚的历史，让思想“穿越”一次，让“故事”蕴含历史的厚重。

4.当今世界日新月异，好故事层出不穷。考生可以打开格局，放眼古今，中外兼顾，思考如何讲好中国故事，中国形象。需要强调的是，选取的故事要符合“好”的标准，即有吸引力，能感染人，吸引人真、善、美。

5.还要发挥故事应有的力量，让好故事的审美取向和价值取向高度融合，真正传递好故事的社会正能量。试题坚持价值导向，注重思辨。从本质上讲，故事是人类文化的基本元素和重要标志，具有独特的影响力和感染力。

6、因此，如何讲好故事，如何发挥故事的独特影响力和感染力，是作文的难点。这就需要考生处理好“有趣”和“有意义”的故事之间的辩证关系。“未来已经来了”现在很流行，但别忘了“过去还没走”。

7.故事都发生在过去。如果从文化、思想、生活、历史的角度来考虑，“好故事”连接过去，启迪现在，指引未来。所以，在写作时，不仅要理解“好故事”，还要下大力气理解“实力”的内涵。

8.从个人角度来说，故事的力量应该是它触动、感染、理解了人们的心灵、情感和思想；从国家和社会层面来说，故事的力量是让人拥有向上的力量，给时代带来深刻的影响，向社会传递正能量。

9.总的来说，本题在主题设计上贴近考生生活和时代，有效发挥了高考语文试题落实立德庶人根本任务的作用。这既是新课改精神的体现，也是教材人文主题的实现，使考生有话可说，有情可抒，有理可谈。在风格的选择上，考生也会有很大的施展空间，有利于个性化表达。