谁能举一个初中物理试卷最后一题的设计实验的例子

四川绵阳(09)在探索“串联电路中电压之间的关系”时，吴强组学生分别根据A、B、C三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如下右表所示。

(1)本组同学分析数据后发现，串联电路各部分电压之和接近但小于总电压。这与他们猜想串联电路各部分电压之和等于总电压并不完全一致。为此，他们重新检查了实验电路，又做了两次测量，测得的数据基本没有变化。老师提示:电压表接入电路进行测量时，会对电路结构产生影响。请帮助他们重新设计测量电路图，并画在右边的虚线框中。

(2)这组同学按照你设计的测量电路正确测量，验证了他们的猜想。但是它们是一样的

发现“串联的各部分电压相等”。这个结论一定是真的吗？(可选“必须”或“不一定”)。为了检验这个结论是否正确，我们应该继续进行实验。

(3)根据表中数据，可得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL之比。

(4)这群学生认为，即使我们按照重新设计的测量电路进行测量，电压表也会改变电路结构，也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你觉得会影响实验结论的正确性吗？_ _ _ _(可选“是”或“否”)。

答案:(1)(见“图24”)(2)不必换两个不同的灯泡(3) 12 (4)否

(09南昌)。Rarity在中考物理实验加的时候探索了串联电路的电压规律。

猜一猜，假设串联电路的总电压等于每个电器两端电压之和。

设计和进行实验

(1)按照图示电路图连接电路；

⑵合上开关，用电压表测量L1两端的电压；

⑶测量L2两端的电压时，为了节省实验时间，Rarity采用了以下方法:连接电压表的B触点不动，

仅断开触点A，将其连接到触点C；

⑷测量交流电之间的电压。

沟通和评估

(1)断开电路时，开关必须_ _ _ _ _ _ _ _；

2稀罕学生能用上述方法测量L2两端的电压？为什么？___________________________.

UAB/UBC/UAC/V

2.4 1.4 3.75

⑶方法改进后，测得的AB、BC、AC之间的电压记录在右表中。通过对稀有实验数据的分析，我们可以得出结论:串联电路的总电压是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

(4)本实验的设计方案还有不足之处:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

答:(1)断开⑴，因为电压表的正负极接反了。

⑶不代表⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶𖲖⑶φφφφφφφφ