英语四级作文写作模板

图形作文的特点是以图表为信息源，要求考生找出图表上的信息所反映的社会现象，并从中看到主要问题和发展趋势，进而得出结论。大学英语四级图表式作文的独特之处在于，开头概括图表所反映的变化、倾向和趋势，后面部分可以演变为命题作文写作。因此，图文构成包含的内容非常广泛，基本涵盖了文化教育、校园生活、工作休闲、社会问题、现代科技、环境资源、城市交通、事业与生活。

模板1:

①如图片中生动揭示的，(描述图片内容)。图片让我们想起了中国的一句古话——(进一步解释图片的意思)。

②毫无疑问，图片所包含的象征意义应该给予深刻的思考(揭示图片的深刻含义)。第一，(分析第一个意思)。更多oft(进一步阐述隐含的深刻含义)。在那里，说到成功的关键，最重要的在于(总结深刻的含义)。

③总之，对于大学生来说，(大学生该怎么办)。这样才能(强调主题)。

模板2:

①开门见山，描述图片内容:

如图片中生动，(简述图片)。尽管如此，(描述一下现在的情况。

(2)(对缺点的阐述)，但其重要性并未消逝。我们可以从(做某事)中受益匪浅。首先，(优势一)。再者，(优势二)。最后，(优势三)。

③总之，(结论)。

2、著名的哲学作文

名言哲理作文要求考生通过评论一句话(通常是谚语或名言)来写一篇作文。这个比其他类型的作文难度略大，可能会让一些考生感到有些不舒服，甚至写不出来。所以，要想写好这类作文，考生必须对这类作文的命题特点有深入的了解。这类作文题目给出的介绍往往言简意赅，抽象深刻，所以考生在写作前一定要仔细审题，准确把握谚语或名言的意思。这种作文虽然在形式上不同于提纲作文，但在具体的写作方法上还是可以借鉴的。文章开头要在充分理解引言含义的基础上总结论点，然后通过举例或正反推理论证观点，最后进行总结。

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有一个广为流传的幽默说法是(介绍名人名言)。虽然很有趣，但这句话讽刺地反映了一个事实(由名言反映的事实)。

②我们的生活涉及各种各样的障碍和挫折，可能会使我们筋疲力尽。那里，(中心论点)。更何况，(进一步阐述中心论点)。比如，(举例说明)。很明显，(得出这个结论)。

③总而言之，(结论)，就像老流行的一句话，(呼应开头)。

模板2:

①名言使人明白(名言的意思)。到这样的程度(名言反映的事实)。

(2)②(名言)所评论的，正好符合我自己的心态。首先，(论据1)。第二点，(论据2)。

反正，(辩证讨论)。(一件事)永远不能过分重视，以牺牲(另一件事)为代价。

3.现象学解释性作文

现象-说明性作文明确描述了社会生活中的某种现象，通常要求考生对这种现象进行说明，然后解释其存在或发生的原因。有些题目还要求考生解释这种现象可能产生的影响。近年来，现象解释型作文在大学英语四级作文中的比重越来越大。2000年6月口试，2005年6月旅游热潮，2007年6月大学选修课，2008年6月一次性塑料袋，2009年6月博物馆免费开放，2065438+。现象说明作文的其他话题还有:留学、学外语、考证、公务员、盗版、独生子女、人口增长等等。

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(1)①近年来，(现象表达或变化)。另外/除此之外，(现象的进一步解释)。

(2)(概括现象)在(某一方面)起重大作用。(进一步阐述这种现象的原因)。那里，(总结现象造成的结果)。反正有人主张(问题1)。另外，(问题2)。

③在我看来，(个人观点/态度/建议)。再者，(补充说明)。总之，(总结)。

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(1)①最近，(提出该现象)一直在酝酿引起公众的注意。没人否认(进一步阐述现象)。

②无论如何，(普遍现象)会导致严重的担忧。首先，(问题1)。什么？更糟的是，(问题2)。

③意识到问题中的事物是一回事，但如何用它去复制又是另一回事。解决问题，(解决问题的措施)。结果，(意为解决问题)。只有这样我们才能。

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①如今，存在(事实/现象)。(进一步阐述这个现象)。反正(现象总结)原因是多种多样的。

②首先，(原因1)。而且，(原因二)。另外，(原因三)。最后，(原因4)。

至于我吗？我很担心，(个人观点)。首先，(原因1)。再一个，(原因二)。简而言之，(总结)。

4.解题作文

要求考生首先明确提出存在的问题，指出这个问题的危害或解决这个问题的紧迫性；然后分析问题，提出解决方案或对策；最后，表明你对这个问题的态度或建议。

解题作文的题目主要涉及环境污染、能源危机、淡水资源缺乏、青少年犯罪、人才流失、健康等问题。

解题作文和解释现象作文的根本区别在于:解题作文突出了解决问题的方法，这是本质的，而问题的原因只是为了更好地解释方法的合理性；现象说明作文中现象突出的原因和解决问题的办法缺一不可。

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①近年来,(事实/现象)这一话题受到了公众的关注，变得越来越流行。

②无疑地/毫无疑问地(总结问题的作用/重要性)。首先，(功能1)。第二，(功能二)。

③无论如何，它应该是有动机的。(进一步分析其意义。)在那里，这是很重要的/是时候了。

④首先，(解决方案1)。再者，(解决方案2)。只有这样。

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①①众所周知，(提问)。(原因1)是客观的。另外，(原因2)。所以如何(解决问题)值得关注。

②首先/第一/首先，(方案一)。第二/在第二位/另外/更多，(解决方案2)。第三/想法/什么？更多，(解决方案3)。

③其实(解决问题)的方法是不可数的。(采取措施解决问题)是必要的/时候了。

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①关于(现象/问题)有过讨论。是违法的(原因1)。此外(原因2)。因此，该是解决问题的时候了。

②首先/第一/首先，(方案一)。第二/第二位/另外，(方案二)。最后/想法/更多/什么？更多，(解决方案3)。

③个人/就我而言？我很担心，(个人观点)。首先，(原因1)。再一个，(原因二)。总而言之，(全文总结)。