小学六年级上册的语文期末考试卷子里有答案。
第一，看拼音写汉字，把字写对，写对，写漂亮。(6分)
(1)万里长城就像一条长龙，沿着lián mián qǐ fú的(滚滚)shān luán(山脉)，从西北wān yán(蜿蜒)而来，向南蔓延。
②岛上黄昏时分，太阳仍然很亮mèi(梅)。从龟巢到海滩，没有任何遮蔽物，数百只幼龟鱼贯而出，很快吸引了许多食肉鸟类。他们可以饱餐一顿。
在下列句子中填入表示“看”的单词。(4分)
1，法国作家莫泊桑每天都在大门口，(看着)过往的马车，从中他获得了丰富的写作素材。
这本书太厚了，我没有仔细看，只是浏览了一下。
3.三十万人脱下帽子，一起挺立，一起抬起头，看着鲜红的国旗。
4.我抬头看星空，看到天上有星星的郝(郝)。
第三，把句子划线部分改写成成语，写在括号里。(8分)
1，是热血沸腾的英雄，头顶飞过，脚踏大地！(不屈不挠的精神)
2.学生们彼此面对着。你看着我，我看着你。就连在生物竞赛中获奖的比利也惊讶地睁大了眼睛。(看着对方)
3.林(ì n)很有气势的说:“我看你是不想交出十五座城……”(理所当然地)
4.老人不忍看船边的死鱼。它被咬成碎片，非常不完整。(不完整)
第四，选择适当的名言警句填入横线。(4分)
无笔墨，不读书，天下皆兄弟。
天才因为努力而有益于疾病，良言有益于行动。
1，四海皆兄弟。参加奥运会的运动员齐聚北京，北京人民张开双臂欢迎来自世界各地的运动员。
2.张亮劝刘邦:“龚只是安定天下，不要贪图享乐！虽然我说的话不好听，但良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！”
3.古往今来，所有成功的人都努力过，就像人们说的“天才来自勤奋。”
4.他不看一眼，而是认真、精读。书里留了很多圈，杠，点，真的是不动笔墨不读书。
根据课文填空。(9分)
1.在“画蛇添足”的寓言中，一个人对画蛇添足的人说:“蛇是没有脚的，子安能做到吗？”指出画蛇添足的错误。
2.《竹石》诗最后两句是“千锤百炼，任东西南北风”。这首诗赞美了竹子在石缝中生长的坚强不屈的性格。
3.铁路经过青龙桥，坡度特别陡。詹天佑沿着山体设计了一条人字形线路。从詹天佑的设计中可以看出他有遇事用脑的精神。
4.赤壁之战是明代罗贯中小说《三国演义》的节选。正文讲述周瑜在赤壁用火打败了曹操。
六、使用恰当的关联词将两句话合并成一句话。(4分)
1，山海关的塔很雄伟。山海关的城楼很坚固。
山海关的塔不仅雄伟，而且坚固。
2.冼星海作曲的过程异常艰辛。冼星海只用了六天时间就完成了《黄河大合唱》的全曲。
冼星海作曲的过程虽然异常艰辛，但只用了6天时间就完成了《黄河大合唱》的整首歌曲。
七、修改句子。(6分)
1，在六年级学生古诗词朗诵比赛中，获得第一名。
我在六年级学生古诗词朗诵比赛中获得一等奖。
2.下个月这个村子将使用自来水。听到这个好消息，村民们欣喜若狂。
下个月村子里就要用上自来水了，听到这个好消息，村名都欢欣鼓舞。
3.邻居都夸阿姨是个热心助人的人。
邻居都夸阿姨是热心肠。
阅读下面的文章，做下面的问题。(10分)
有一天，蔺相如坐车出门，看见廉颇骑着一匹魁梧的马。他赶紧让司机把车开回去。蔺相如的人不喜欢。他们说，蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫。他为什么要怕他？蔺相如对他们说:“请想一想。连将军和秦王谁强？”他们说:“当然，秦王伟大。”蔺相如说:“我不怕秦王。我会怕连将军吗？众所周知，秦国不敢攻打我们赵国，所以(因为)廉颇有武装，蔺相如有文化。如果我们争吵，会削弱赵的力量，秦必须趁机攻击我们。我(原因)避开了将军连，为了我们赵国！”
──“普遍和谐”
1.在括号中填入适当的相关单词。(2分)
2.根据以上段落的意思填空。(4分)
蔺相如之所以避开廉颇，是为了防止两人争吵，削弱赵的力量。从蔺相如所说的话中，我们可以认识到，他以大局为重，忽视了自己的利益。
3.下面的句子应该用什么语气读？选择正确的答案，填入括号内。(4分)
命令的语气，反问的语气，悲伤的语气，怀疑的语气
蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫。他为什么要怕他？(以困惑的语气)
我不怕秦王。我会怕连将军吗？(修辞语气)
阅读下面的文章，做下面的问题。(19分)
称鹿为马——故意曲解
秦始皇死后，掌管皇帝车马的宦官赵高与秦始皇幼子胡亥勾结，威胁程(chéng)伪造遗诏(赵)，胡亥称帝，史称。
为此，立下了汗马功劳，并被任命为统帅，成为皇帝最亲近的高级官员之一，但他的地位仍在李斯之下。后来又陷害李斯，直到李斯去世，当上了宰相。但是，他野心勃勃，想当皇帝。他耍了一个花招来试探大臣们是否相信自己。
一天，他牵着一只梅花鹿来到宫廷，指着它对秦二世说:“这是我刚刚发现的一匹好马，特别送给陛下。”
赵高形容鹿为马，秦二世忍不住笑了，说:“丞相怎么说错了？这明明是鹿，你却说是马。”
赵高板着脸说:“陛下，这是马还是鹿？不信你去问问大臣们，问问他们是马还是鹿。”
说完，他用威胁的眼神看了大臣一眼，想逼他说是马。
秦二世让牧师仔细看看，并问他们这是什么。大臣们看到后，有的沉默了；为了讨好赵高，有人说自己是马；有的人不愿意说假话，不承认赵高的说法，指出是鹿。
后来，赵高暗中迫害不承认马的大臣，把他们关进监狱。从那以后，大臣们更加害怕他了。
1，用圆点解释单词的意思。(3分)
伪造遗诏(伪造；一匹好马
(迅速)瞥了部长一眼
2.找出课文中下列单词的同义词，并写下来。(2分)
陷害(迫害)，威胁(恐吓)
3.给数字的第二段加标点。(4分)
4.说说赵高为什么把鹿叫做马？(3分)
他雄心勃勃，想当皇帝。为了测试大臣们是否对自己深信不疑。
5.请写一句话评价赵高这个人物，说明他是一个什么样的人。(2分)
他阴险狡诈，野心勃勃，怀疑他人。
6.你想对秦二世说什么？写下你想说的话。(3分)
请不要再相信赵高了。请擦亮眼睛，好好看看谁好谁坏。作为一代帝王难道不应该有一颗明亮的心吗？
很多成语不仅有本义，还有比喻意义。比如本义是“不会吹米的人混在吹米队伍里凑数”，比喻的意思是“坏事冒充好事，劣质品冒充好货”。请思考成语“指鹿为马”的比喻意义，然后选择正确答案并打“√”。(2分)
(1)比喻故意讨好别人。( )
(2)比喻故意颠倒黑白，混淆是非(√)
③比喻故意陷害他人。( )
十、在日常生活中，学生由于经历和感受的不同，往往会产生许多异想天开的想法、美好的愿望或崇高的理想。请以“我好想它”为题写一篇作文。要求:先完成题目。比如“我好想有一个知音”“我好想有一个属于自己的小世界”“我好想有一个温暖的家”...拓展丰富的想象力，做到句子通顺，感情真实。写500字左右。(30分)