四川已经招生很多年了。
1.世界上最早的教育文献是中国的()
A.论语b .大学c .学录d .中庸
2.教育“生物起源论”的代表人物是()
A.门罗b .洛克c .卢梭d .利特尔诺
3.教育应适应人类发展的时序规律，并应做到()
A.循序渐进b .因材施教c .取长补短d .预防拖延症。
4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的思想体现为()
A.社会本位论b .个人本位论c .社会效益论d .教育目的论。
5.广义的教育制度是指()
A.学校教育体系b .高等教育体系c .社会教育体系d .国民教育体系
6.下列说法中，准确体现启发性教学原则的是()。
A.学不如学。b .各因其材学新东西c .开达d .温习旧知识
7.教师通过创造良好的环境和自身的教育因素来陶冶和感染学生的德育方法是()a .道德评价b .榜样示范c .实践锻炼d .塑造教育。
8.尊重和信任学生是老师()
A.知识素养之一b .能力素养之一c .思想道德素养之一d .基本任务之一
9.除教学计划和教学大纲外，还在课余时间为学生开展各种有目的、有计划、有组织的教育活动()
A.课外教育b .课外教育c .业余教育d .课外教育
10.整个教学工作的中心环节是()
A.备课b .上课c .布置作业d .评定成绩
11.心理现象是()
A.心理活动b .反思活动c .意识活动d .技能活动
12、以下哪个选项是一般能力？( )
A.观察b .旋律感c .节奏感d .色调感
13.狼孩心理障碍的主要原因是()
A.缺乏营养b .遗传因素c .狼的影响d .缺乏社会刺激
14.勤奋和懒惰属于以下哪种特征？( )
A.气质b .性格c .能力d .兴趣
15.长时记忆的遗忘属于以下哪种障碍？( )
A.生理障碍b .心理障碍c .储存障碍d .提取障碍
16.注意力的稳定性是什么？( )
A.宽度b强度c时间d空间
17.直观时使用变式法的目的是()
A.激发兴趣b .吸引注意力c .丰富想象力d .区分本质特征和非本质特征
18.以下是什么情绪状态？( )
A.情绪b热情c压力d热情
19.人格结构的核心成分是()
A.能力b .气质c .性格d .兴趣
20.听觉通路位于()
A.额叶b .顶叶c .颞叶d .枕叶
二、填空:此大题* * 18小题，每空1分，***36分。在问题的横线上填写答案。
21.教育学是研究教育现象及其_ _ _ _ _的科学。近代最早的教育专著是_ _ _ _ _。
22.马克思主义认为，教育起源于人类特有的_ _ _ _ _ _。欧洲奴隶社会出现的两种教育制度是斯巴达教育和_ _ _ _ _ _ _ _ _。
23.我国颁布的第一部现代学制是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年制
24.我国普通中学教育的任务是:为社会主义事业培养_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _人
25.学生是教育的_ _ _ _，是自我教育和发展的_ _ _ _。
26.教师的根本任务是_ _ _ _ _。教师在教育过程中起着_ _ _ _ _的作用。
27.教学的基本组织形式是_ _ _ _ _ _，特殊形式是_ _ _ _ _。
28.德育过程中的基本矛盾是教育者提出的_ _ _ _ _与受教育者存在的_ _ _ _ _之间的矛盾。
29.课外教育的组织形式有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等
30.“望梅止渴”属于_ _ _ _ _ _信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于_ _ _ _ _ _的条件反射。
31.思维的基本形式是概念_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
32.注意的质量特征包括注意广度和注意转移。
33.感觉阈值可分为_ _ _ _ _和_ _ _ _。
34.神经系统的活跃型对应_ _ _ _ _，安静型对应_ _ _ _ _的气质型。
35.智力的核心成分是_ _ _ _ _，智力的高级表现是_ _ _ _ _。
36.耶基斯-多德森定律表明，激励的水平是_ _ _ _ _ _ _，最有利于激发_ _ _ _。
37.智力技能具有以下特征:动作对象的_ _ _ _ _，动作的_ _ _ _ _，动作结构的_ _ _ _ _。
38.1948(世卫组织)宣言指出，健康应该包括生理、_ _ _ _ _和_ _ _ _ _。
3.简答:这个大题有8个小题，每个小题6分，* * * 48分。
39.为什么教育对人的身心发展起主导作用？
40.班主任如何组织培养班集体？
41.教学过程中的基本规则是什么？
42.我国社会主义教育目的的基点是什么？
43.意志行动的形成有什么特点？
44.运营技能有哪些阶段？
45.联想是什么？联想的主要规律是什么？
46.人格结构有什么特点？
四、论述题:这个大题有两个小题，各13分，***26分。
47.论述了德育过程是培养和提高学生知、情、意、行过程的规律。
48.如何根据感知规律提高直观效果？