文言文阅读的答案晋文公抨击了原著。
得到了国家，失去了信用，我就不干了。17.(1)赞成晋文公的行为，晋文公的价值在于信守诺言。
因为信守承诺可以不战而胜，“攻其本”才能胜。②针对晋文公的行为，晋文公的错误在于坚持规则(不可改变，不可随意)。
因为“原三日将尽”(或“夫已尽食”)，若尽，可擒原国。(3)我们应该辩证地看待晋文公的行为。晋文公这样做有利有弊。
李讲的是信用，“攻原”是辩护；劣势在于墨守成规，功亏一篑。(或者:李讲的是信用，是赢得人心；劣势在于墨守成规，错失良机(得到原国家是侥幸)。
晋文公攻打原国，带着十天的粮食，于是和大夫约定十天之内撤军。到达原地十天后，却没有攻下原国，文公敲响了金钟罩，撤退离开了原国。
一个原都城的人说:“原国三天就可以攻下。”众臣近前谏曰:“原郡城粮尽，兵疲。让国君暂且等候。”
文公道:“我与大夫约了十天。如果我不离开，我将失去我的信用。得国失信，我不干。”
于是我撤兵走了。本地人听见了，就说:“如果有一个君主像他那样信守诺言，他能不臣服于他吗？”所以他向晋文公投降了。
魏人听了，说:“像他这样守信用的君主，怎么能不臣服于他呢？”所以他向晋文公投降了。
2.阅读下面这篇文言文短文，完成下面的问题(1)。这道题考察的是对文言文中实词词义的理解能力。在理解词义时，要注意文言文中词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义、古今异义等；结合具体语境可以准确区分。①于是我和医生约定十天内撤军。(2)所以撤退离开。走:离开。(2)本题考查翻译的句子。回答的时候首先要回归语境，根据语境理解句子的整体意思，找出关键实词和虚词，看看有没有什么特殊的句式。句子中的关键词是:原:原属国；信念:信守承诺。(晋文公)之所以攻击了原来的国家，却赢得了国家的防御，就是信守诺言。(3)本题考查学生根据文章阐述观点的能力。我们可以因为晋文公信守承诺而赞同他“不战而走”的行为，但也可以因为他墨守成规而反对，这样就可以辩证地谈前两者了。如果辩证地看晋文公的行为，晋文公能劣势在于墨守成规，错失良机，功亏一篑(得到原国是侥幸)答案:(1)①约定；(2)离开(2)(晋文公)他之所以攻打原国，却赢得了防御，就是为了信守诺言。(3)如果辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。好处在于守信(守信)，得人心，所以不战而胜，以“攻原”自卫；劣势在于墨守成规，错失良机，功亏一篑(得到原国是侥幸)。
3.古诗《晋文公攻原，包十饮食》阅读答案原文及翻译:(2009年山东卷)阅读以下文言文，完成9~12题。
晋文公袭击了原冈，用十个每日口粮包好，然后和医生呆了十天。至原十天而原，击金而退，击之。
有学者从原著中走出来，说:“三天就下来了。”群臣谏曰:“吾夫已尽力而食，汝姑姑自当料理。”
齐桓公说:“我要在秀才那里住十天，不去就可惜了。我不想失去博物馆。”
所以我离开了。原始人听了，说:“君若有君，可信其有，不可还乎？”那就是投降。
魏人听了，说:“君若有君，可以信任，但又能怎样呢？”那就是投降。孔子听后记下，曰:“攻原守之者，信也。”
文公问郑绩:“我们能做些什么来拯救饥饿的人？”是:“信。”龚曰:“安信乎？”他说，“信名、信事、信义。
若信功名，则群臣坚守岗位，善不改，百事不懒；信事则不失时，民不逾时；忠实，勉强，距离，都是回报。“吴起，他乡遇故知，别吃了。
一个老朋友说:“答应。”返回朝廷的命令。
伍兹说:“为公而食。”故人不来坟，不吃不伺候。
明日早，使人乞老矣。老朋友来了，就用它吃饭。
魏文侯与危险时期的狩猎。明日大风起，左右停待文。如果他们不听，他们会说“不”。
我不想因为风暴而违背诺言。“然后驱住，使风而击危。
曾子的妻子去了市场，她的儿子走在她后面哭泣。他妈妈说:“如果那个女人还回去，她会杀了那个女人。”
当妻子来到正确的城市，曾子想抓住她？杀了它。他的妻子立刻制止了他，说:“我只是在和我的儿子开玩笑。”
曾子说:“婴儿与玩耍无关。宝宝一定要有见识，对待父母学者，听父母教导。
今子欺之，是教子欺之。一个母亲欺骗了儿子，却不信任母亲，没必要变成大人。"
所以曾子把猪煮了给宝宝吃。楚王李有警，为鼓，为民。
喝醉了，过了就要挨打，人民警察。让人停下来，说“我喝醉了到处玩，我太挨打了。”
所有的人。住了几个月，警察敲锣打鼓，百姓不去。
更能让人民信服。李悝警告他们说:“小心！敌人会在黄昏时袭击你。”
如果这样，敌人就不会一而再再而三地来了。二和懈怠，不要相信李悝。
住了几个月，秦人进攻，把军队抓走了。这种不信也是一个问题。
大臣魏思佯装过城，却很难关城，因为关城与黄金有关，关城就是放弃。子嗣对管氏说:“某时某刻，有客人路过，给了你儿子钱，我就打发他走了。”
封城之惧，乃见嗣。(选自《韩非子·外储说左上》，略有改动)注1于人:古代掌管山泽园？那个军官。
②和珅:指古代军队左右阵营的士兵。9.下列句子中加词解释不正确的是()a .与医生约定十天:约好b .遇风而止危险:有风险d .过攻:通过答案d .分析:错。
10.下列各组句子中，意义和用法相同的一组是()a .攻击原辩护人的是伪马。b .为公而食信者，疑之。c .为鼓而守牧，为民而刑的是D .如果敌人死而攻你，答案D是副词，必。分析A第一个表达式中的提顿音，不翻译；第二个“...人”。
b .继承第一个“与”表；第二个“和”表转动了，但是。c第一个“来”，表目的，来；第二个“要”，因为。
165438+ ③老朋友来了，会和他一起吃饭，然后自己开车去，但是遇到麻烦就不再管别人了。⑤曾子试图抓住并杀死敌人是更有说服力的a.125B.345C.136D.246Answer B解析26并不能直接体现诚实。
12.下列对原文相关内容的理解和分析不正确的是:()a .晋文公十天未攻下原城，主动撤军。因为他的正直，文公感动了原市和全国的人民，却反而得到了两个名额。孔子对此表示赞赏。
b吴起在老朋友黄昏不来的情况下仍然坚持不吃不喝的等待，魏文侯在有暴风雨的时候仍然信守对别人的承诺，表现出了高尚正直的品格，令人钦佩。c .楚王李因为喝醉了酒，为一出戏打鼓，失信于民，导致警民不来；李悝因欺骗士兵而失去了对军队的信任，全军覆没。
这两个故事从反面强调了诚信的重要性。d .魏思派人冒充商人在关口通过市场，市场的官员刁难商人，收受贿赂。
魏思恭知道自己要罢免这个官员了。他非常害怕，认为魏四公能看透一切。答案D在分析“魏四公知道后会罢免这个官员”时是错误的。
13.将文言文阅读材料中带下划线的句子翻译成现代汉语。(1)那样的君子，有去无回。翻译:(2)吴起出门，遇到老朋友就不吃了。
一个老朋友说:“答应。”翻译:(3)母亲欺骗儿子，儿子不相信母亲，没必要当老师。
回答(1)有个像文公一样讲信义的国王，怎么能不加入他呢！(2)以前吴起出门遇到老朋友，被允许吃饭。老朋友说:“好。”
(3)如果母亲欺骗儿子，儿子不会相信母亲。这不是教育孩子的方式。
4.阅读材料，完成下列问题(10分)1:在下列问题下划斜线“/”1:(6分)这四个君主/道教徒都不是国粹/商君主特别刻薄/正处于战乱和进攻的世界/世态炎凉/仍不敢忘信救民。含蓄1:(2分)编年体通史(“编年体”和“通史”，各1分)含蓄1:(2分)希望太平盛世的统治者以诚信养民。
司马光大臣说:古代君王不欺天下，霸主不欺邻，善治者不欺民，善治者不欺亲。过去，齐桓公没有违背曹沫之约，晋文公没有觊觎讨伐原国利益，魏文侯没有放弃与危民的约定，秦孝公没有废除迁徙木材的赏赐。
这四位君主思想道德都不是最好的，魏(商)鞅更是刻本。当时他们正处于战争和攻击的时代，世界上所有人都在争先恐后地以欺诈为手段。他们不敢忘记用正直养育人民，更不要说在太平盛世做统治者了。
5.阅读下面的文言文，完成下面的问题(1)。一句话翻译如下:秦孝公占据了一个像尧山和函谷关一样危险的地方。固体:危险的地方。(2)C连词，表示目的关系。a .助词,“所”字结构，表示“此人有……”b .连词，表示屈折/连词，表示进行；d .助词，的/助词，定语后置的标志。(3) C .第三段没有使用比喻。(4) B .句子翻译:那些像齐欢·晋文公那样的霸主，如果不打破克地之约，不背上当初的约定，就会惧怕他的强大，他们的亲信还会在星期天，全世界的人都会臣服于他。这就是管仲的策略。“私了，偏了”，徇私。翻译:制定的法规必须执行，国内不优待受宠的达官贵人，对外面的亲友一视同仁。召公曾经在一棵树下休息，后人不忍心砍倒那棵树，更别说伤害自己了。答案:(1)A(2)C(3)C(4)B(5)①制定的法律必须执行，国内不偏袒权贵，国外亲友一视同仁。②召公曾经在一棵树下休息，后人缅怀他的德行后都不忍心砍树，更别说伤害自己了。
6.阅读下面的文言文，完成下面的题目(1)。这句话翻译过来就是:他想回北方，从这里借。假:借。(2)C项，“刘备一开始就很讨厌他”。刘备一开始并不恨刘巴，只是觉得对不起他那深远的足尖。原文“他要犯错误，就要作深远的演说，先主深恶痛绝。孤独，我；刘巴对曹操说:“刘备得了荆州，这是不行的。"曹公说:"如果刘备图谋不轨，我将率领六支军队随后赶来。“从来没有，超过；例如，合规性；不，不服从。翻译:刘巴才华横溢，服从我，(我)可以任用他，但不服从我，所以我很难对他高度重视。(4)抓住文中的关键句子。第一高手到了江南，荆、楚群士如云跟随，而巴/巴剑则说:“有备则男，入则害，不可入内。“当一个男人是一个男人时，他应该是世界上的英雄。他怎么能和一个军人说话(高贵而骄傲)？梁也说，“我没有那么远！" "(智能)；鞠躬尽瘁，死而后已(廉洁节俭)；从此，我也加入了这个行列，畏首畏尾，毕恭毕敬，不动声色，退而不动，除了公事，什么都不说(毕恭毕敬，谨小慎微)。答案:(1)C(2)C(3)①刘巴对曹操说:“刘备占据荆州，不可为也。”曹公曰:“若刘备图谋，我引六军。