高中物理力学知识点
高中物理力学知识1
1.力的作用、分类和图解
(1)力是物体对物体的作用，其特点是:(1)成对出现，力离开物体不能独立存在；②力可以改变物体的运动状态(产生加速度)，引起变形；③力是一个矢量，力的大小、方向、作用点是它的三个要素。
⑵力的分类:①按力的性质分类；②按力的作用分类。
⑶力的图形表示:作图中的几个关键点①作用点，即物体的受力点；(2)力的方向，在线的末端用箭头标出；③选择尺度，按尺度分段。
2.重力
(1)产生:(1)由于地球的引力(但不等于引力)而产生。②方向垂直向下。③作用点在重心。
⑵大小:①G=mg，地球不同地方G不同。②重力可以用弹簧秤测量。
(3)重心:(1)质量分布均匀的规则形状物体的重心在其几何中心。②质量分布不均匀或不规则的物体的重心不仅与物体的形状有关，还与质量的分布有关。③重心可用悬挂法确定。(4)物体的重心不一定在物体上。
3.弹性
(1)产生:(1)发生在物体直接接触并产生弹性变形时。②压力或支撑力的方向垂直于支撑面，指向被压或被支撑的物体；③绳子的拉动方向指的是绳子沿着绳子收缩的方向。
接触的物体之间不一定存在弹力，弹力的存在可以用假设法来判断，即如果存在弹力，可以通过分析物体的合力和运动状态来判断。
⑵胡克定律:在弹性极限内，F=KX，X-是弹簧的伸长量或缩短量。
4.摩擦
(1)静摩擦力:(1)物体相互接触、挤压(即有弹力)，有相对运动的倾向，相对静止时产生。②方向与接触面相切，与相对运动趋势方向相反。③除最大静摩擦力外，静摩擦力没有一定的公式，只能根据物体的运动状态，按力平衡或F=ma法计算。
判断它的方向，可以用“假设法”，即在没有静摩擦力的情况下，发生什么样的相对运动。
⑵滑动摩擦力:①物体在粗糙表面上相互接触挤压并有相对运动时产生。②方向与接触面相切，与相对运动方向相反(不一定与物体运动方向相反)②大小f=μFN。(FN不一定等于重力)。
滑动摩擦阻碍物体之间的相对运动，但不一定阻碍物体的运动。
摩擦力既可以作为动力，也可以作为阻力。
高中物理力学知识2
1.力的合成和分解
(1)合成与分解:(1)合力与分力作用相同，可根据需要相互替代。①力的合成与分解遵循平行四边形法则，适用于任意矢量的合成，正交分解法也可用于力的合成与分解。(3)两个固定力只能合成一个合力，一个力可以分解成无数对分力，但力的分解要根据实际情况确定。
⑵合力与分力的关系:①两个分力和合力F1 +F2 ≥F≥F1 -F2，但合力不一定大于某个分力。②对于三个分量与合力的关系，同向时为最大合力，但最小合力要考虑其中两个的合力与第三个力的关系，如3N、4N、5N，最大合力F=3+4+5=12N，但最小合力不等于三个力之差，而是等于0。
2.物体在* * *点力作用下的平衡
(1)物体的状态:(1)此时物体所受的合力=0。(2)事物处于静止或匀速运动状态，即处于平衡状态。
⑵两个平衡力和反作用力:①平衡力作用在同一物体上，它们的作用可以相互抵消，不一定是同一性质的力；(2)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，它们的作用不能互相抵消(它们的作用要结合每个物体的其他力来分析)，但必须是同一性质的力。
3.物体的受力分析
(1)确定研究对象:(1)隔离法:只选取一个对象作为研究对象。②整体方法:研究对象是由若干对象组成的系统。(3)积分法的应用一般要求这些物体的运动加速度相同，包括系统中所有物体都处于平衡状态(加速度不同时也可以应用)。
(2)作用力示意图(试图):
①选择对象。②按顺序画:一般按重力、弹性、摩擦力的顺序画应力图，应用整体法时不要画系统中物体间的相互作用力(内力)。③注意摩擦力:是否存在，方向是什么。④注意效应力:由弹性、重力等其他“自然力”提供。不要把这些“效应力”作为单一的力重复参与应力分析。⑤绘图准确。
如何学好物理的方法和技巧
1.理性看待事物，多观察多思考，做一个生活中有心人！
物理讲的是“万物原理”，我们身边到处都有丰富的、取之不尽的物理知识。只要保持一颗好奇的心，注意观察各种自然现象和生命现象。如果你抬头看看天空，你会发现物理学中“力、热、电、光、元素”的知识在你的生活中无处不在。一旦你养成了用物理知识解决生活中各种物理现象的习惯，你会发现物理是如此的迷人和有趣。！
2.学会从“定义”中找到错误的原因。打好基础。
应特别注意基本公式、定律和概念。"死记硬背永远学不好物理！"最聪明的学生会从基本的公式和概念中寻找错误的根源，能从一道错题中复习大量知识——这是一个学生是否学好物理的最重要标志！
3.把“不熟悉”变成“彻底”！
遇到不熟悉的概念，比如“势能”、“电位差”等等，不要先排斥，先真诚地接受，然后通过听老师的讲解、比较、应用来理解。要有“断楼兰不还”的决心和“问其所以然”的研究精神。时间长了，应用多了，不熟悉的也会变得透彻。
4.把“错题”变成“熟悉题”！
建错题本的时候，不要两天打鱼三天晒网。坚持不懈，不要半途而废。特别要注意错题本的建立方法和技巧，要有自己的创新、智慧和汗水凝结在里面，力求赏心悦目，让人看了会赞叹自己的杰作。并且一直看，每看一遍就缩小错题范围，最后错题越来越少，直到所有的“错题”都变成了“熟悉题”！如果以后遇到类似的问题，你会向别人学习，永远不会忘记。
无论学哪个部分，都要抓住重点和主干，这是最聪明的办法。
俗话说“打蛇七寸”，抓住关键就等于抓住了生命线。而且每一本书，每一个单元，每一节课，每一个练习都有重点检查点和重点解决方案。这些是物理学的命脉。比如“抓住两个矢量三角形就可以很好地解决平抛运动和准平抛运动的所有问题”；“一切圆周运动的关键是找到向心力的来源”；“所有引力问题的解决方法主要是两大思想”；“一个常数电路中的所有基本知识，都可以归结为一个U-I图像”；“所有力学实验的基础是纸带问题”；“纸带题只有两个关键点:求加速度和求某一点的速度”；“电学实验的关键在于两大问题:分压器和限流器的电路选择、设备选择”等等。
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