2009年江苏高考英语试卷为什么这么难？
一、英语高考试题解读
1.阅读理解能力是重点考察的能力。
高考英语听、说、读、写的测试并不均衡，而是根据大纲的要求突出了阅读能力的测试。这不仅体现在阅读理解题在试卷(包括任务型阅读)中所占比重最大(40分)，还体现在阅读能力是决定听力、完形填空(也称漏字阅读)、书面表达、单项填空等答题效果的最基本能力。阅读是学习英语的主要途径，强调阅读的检测也符合中国学生学习英语的规律。阅读也是获取更全面、复杂、深刻信息的手段，突出阅读能力的考查是完全正确的。
今年高考阅读理解题涉及科普知识、文学作品、留学旅行指南。阅读有利于考察考生快速获取信息、加工信息、分析信息的能力。短文中有几个生词，有些是中文的，有些需要猜。附在文章后面的问题可以分为四类，即概括大意、推理判断、区分词义和理解文章细节。今年的阅读部分对学生来说是个难题。别说其他题了，没有大量的阅读经验和良好的阅读能力，真的不可能取得好成绩。
阅读文章编制的题型考察考生的语言表达能力和理解文章主旨的能力，考察考生对文章细节和事件的理解，也考察考生对段落意思的整体理解，既考察文章的表层意思，也考察文章的深层意思。
值得注意的是，近几年江苏省有大量教师去澳大利亚、加拿大深造，所以选两篇，一篇与加拿大有关(B、D)，一篇关于澳大利亚(C)，与生活、工作、学习非常贴近。所以以后不仅要注意材料的使用，还要注意扩大材料的选择。
2.注重思维能力和综合文化知识的考核。
英语高考不仅是测试对英语语言的应用和理解，也是测试学生的观察、分析、判断、综合、记忆、推理和想象能力以及综合文化知识水平。今年的完形填空，以原来的书面表达形式，变成了完形填空。完形填空讨论了服务学习作为高中毕业生的先决条件的不同观点和作者的个人态度。它聚焦于中学生参与社区社会实践活动的利弊之争，体现了“读书即学习，实践即学习，更重要的是学习”的主题，同时说明了一个道理:主动选择能激发人产生自由感和责任感。作为一名高中毕业生，他们必须做出明智的选择。无论主题还是体裁，都贴近学生实际，学生熟悉文章的结构，独树一帜。
所以很容易让学生对文章和内容产生认同感。此题重在考查考生对语义、语境、语篇的深刻理解，在把握文章主旨的基础上，正确理解句子与段落之间的内在联系。只有仔细观察和分析上下文的具体情况，才能准确判断这篇短文。20个小题中有一半需要考生超越句子，在语境中理解和推断。再比如阅读理解。大部分题目都是让学生总结中心，猜测意思，推断语气，分析结果等等。没有一定水平的思维能力，仅靠从文本中理解文章是做不好阅读理解题的。语言反映了一定的文化。考生还要注意对英美文化的了解。关注英美地理历史和国际时事，了解最新科技动态，否则很难阅读和理解试题内容。
3.强调基础知识和技能的掌握。
高考作为选考，尤其是今年的英语，虽然有一些问题，但主要考的是基础知识和技能。基础的东西掌握了，试卷中的中低档题才能做对，也才有可能攻克各种基础知识综合形成的难题。高考成绩的高低主要取决于基础知识和技能的掌握，也可以说取决于中低档题的成功率。在总复习中一味追求难题和怪题，而忽视基础知识和基本技能训练的实施，这种做法实在是违背了高考命题的主导思想。以上是笔者对今年高考题型的宏观认识，然后对各题型做一个大概的分析:
听力还是以国卷为主，比往年速度快，难度大。听力测试的语料选择丰富，体现了情景交际的特点。考试选择真实的口语材料，主题反映现实生活，有利于考察考生在现实生活中需要的听力能力。
单项选择难度适中，“语法和词汇知识”很好地融入了段落。知识涵盖面广，更注重考生的实际应用能力，重点关注考生的一些基本语法，如名词从句、非谓语动词、动词短语等。今年，* * *参加语法考试18题，4个单词，其中词义分析3题，单词用法1题，纯对话1题，5题以题目形式出现。但是今年的单项选择有两个新趋势:①文章没有经过检验；②谚语没有经过检验。
任务型阅读文章的主题是关于如何与人交流。文章篇幅较长，考生需要在正确理解文章和表格的基础上，定位文章中需要的信息，在哪个段落和哪一行。找到信息后，文章中的信息将被转换以适合表格。有的考生在文中找到信息后，不知道如何转换。这类题目要求学生具备扎实的基础知识和较强的阅读能力，如词性转换、同义词和反义词以及概括能力等。
和往年一样，书面表达形式为“控制写作”，要求考生根据给出的中文提示，用英文清楚地解释自己想要表达的内容。今年的“书面表达”相当出人意料，其内容来源于大家熟悉的现实生活:“鼠标是计算机时代最好的人机交互工具之一，极大地方便了人们对计算机的操作。但是过度依赖鼠标的习惯也会带来一些不良影响。”请用鼠标作为起点，根据表中给出的信息用英语写一篇课文。题目挺新颖的，和每个学生的生活息息相关，也很熟悉，学生觉得有话要说。但是难度不小，有些“动宾结构”很难写得流利，这是很多老师和学生的遗憾。它的启示是，在这种高选择性的高考中，如果埋头做题，盲目练习，就更难拿高分。未来的教与学需要跳出题目，关注现实。