2009年全国高考文科综合能力测试第21题:(史政一体化)

解析:首先，根据当时美国的民主现状，以及黑人和印第安人没有和白人同等的权利(选举权和被选举权)，判定排除了B，“美国不得授予贵族爵位”与A和B无关c .自由主义材料没有体现。D***和谐是正确的。理由:鉴于13个州在美国独立前都是英国殖民地，英国的分治阻碍了美国的统一，而美国联邦宪法的目的之一就是完成国家统一，建立民主共和国。

解析:此题是一个有内涵、有内容的综合题。

内涵综合是指用其他学科的知识解决本学科的问题。

这个问题的关键是找出* * *和谐的本质:

即* * *和谐的核心是民族国家和民主制度的构建。这是政治现代化进程中的根本要求和本质内容。反映反对君主专制，坚持* * *和国家的资产阶级原则。* * *而且是政权。之后对于美国独立前的13个州，英国是分裂的，美国联邦宪法的目的之一就是完成国家统一。

这个问题没有超出范围。只是一个标准的综合题。是内涵内容的综合题，需要其他学科的知识来回答一个学科的问题。要解决这个问题，需要用到政治学科的政治学部分的内容，比如国家制度、政治制度等，不能只把跨学科的知识融会贯通。这是解题思维的关键。换句话说，从表面上看，这是一个历史问题，但如果你不了解政治制度的知识，就很难回答。

对于以上几类高考题，关键是要有综合思维。要有综合思维，就要进行文科的综合指导、讲座和训练。

从教学的角度来说，要进行文学综合思维的指导、文学综合教学讲座的训练和文学综合模式的训练，要提出并加强训练。如果你有这种思维和能力，这种问题就迎刃而解了。

总之，文学综合教师应该有真正意义上的文学综合教学。