初中物理状态变化知识点总结
例1(北京，2007)夏季打开冰箱时，冰箱门附近会形成白色气体，白色气体的状态变化过程是()。
A.升华b .汽化c .液化d .熔化
解析:判断白气的变化过程，首先要知道白气是什么。是气体还是液体？因为气体的水蒸气是人眼看不见的，所以白色气体不是水蒸气。如果用手在白色气体中停留一会儿，手上会有湿湿的感觉，说明它是由雾状的液滴组成的，是液体。由于体积小，液滴可以像气体一样悬浮在空气中，但它不是气体。所以白气是水蒸气从气体变成液体的过程，属于液化现象，所以选C。
第二，出汗不热。
夏季(桂林，2005年)，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，发现瓶外壁出汗，是()。
A.水从瓶中渗出的结果b .空气中的水蒸气遇冷液化
C.空气中水蒸气的汽化d .瓶子外壁水的汽化
分析:冰箱里矿泉水的温度相对于空气中的水蒸气来说是比较低的。矿泉水取出时，空气中的水蒸气遇冷会液化成小水滴附着在瓶壁上，形成发汗现象，所以选B。可见出汗的物体本身并不热，只是温度低。
第三，裹几层降温。
2005年的一个夏天，在巴尔干半岛的益阳，一个农妇看到一个植物学家在地里，汗流浃背，于是决定给他一杯牛奶。于是，农妇用湿毛巾把奶缸左右裹紧，放在太阳底下晒一会儿，然后倒给植物学家喝。她这样做的目的是()
A.湿毛巾上的水在阳光下蒸发吸热快，降低了牛奶的温度。
这是用来加热牛奶的。
C.牛奶蒸发吸热，温度降低。
D.这就是阳光杀菌。
解析:根据题意，湿毛巾把瓦罐左边一层，右边一层裹紧，然后放在太阳底下晒，可以加速湿毛巾里的水分蒸发，通过蒸发吸收热量，降低瓦罐里牛奶的温度，所以选a .这道题表面上看是提高了牛奶的温度，实际上是在加速水分蒸发，使牛奶降温。
第四，80℃的水也能沸腾。
例5。80℃的水能沸腾吗？为什么？
分析:因为液体的沸点与压力有关，压力越高，沸点越高；压力越小，沸点越低，所以80℃的水也可以在更低的压力下沸腾。山上气压低，100℃以下水沸腾，所以山上做饭需要高压锅。
第五，冷水解冻快。
我们在购买冻鱼、冻鸡、冻肉等食品时，往往会用冷水浸泡，使冰块快速融化。泡久了会发现冻鱼外面有一层冰。当这层冰的厚度不再增加时，就可以看出当鱼体上的冰层被去除后，鱼已经解冻了。有人称这种现象为冷水拉冰。请解释为什么用冷水代替热水。
分析:将冷冻食品放入冷水中，由于食品的温度低于水的温度，食品吸热，水放热，冷水因受热而自身变成冰。当冰的厚度不再增加时，说明食物和水已经达到0℃，食物已经融化。如果浸泡在热水中，热水很容易将食物表面煮熟。煮熟的表面是热的不良导体，不容易导热，所以不能用热水。
六、冰箱不降低室温。
例6:一个同学想用冰箱把室温降下来。他首先打开冰箱门，然后打开电源。这样能达到降温的目的吗？为什么？
解析:冰箱在工作的时候，其实就是把冰箱内部的热量输送到冰箱外部的过程。冰箱内部的温度变低了，却提高了冰箱外部的温度。所以在室内打开冰箱门，打开电源，是无法降低室温的。相反，由于压缩机在电流的作用下工作，室内温度可能会升高。
但如果冰箱的冷凝器放在室外，蒸发器放在室内，就可以把室内的热量输送到室外，降低室温。其实这就是空调的工作原理。
这份初三物理状态变化的知识点总结在这里和大家分享一下。希望大家都能学好物理！
初中物理状态变化知识点汇总2 1。物质有三种状态:固态、气态和液态。
2.状态变化:物质从一种状态变为另一种状态的过程。状态的变化与温度有关。
3.温度:物体的冷热程度用温度来表示。
4.温度计原理:根据液体热胀冷缩的性质制成。
5.摄氏温度规格:大气压为1.01×105 Pa时，冰水混合物的温度为0度，而水的沸腾温度为100度。将0度到65，438+000度的温度分成65，438+000等份，每等份。
6、温度计的使用:
(1)让温度计与被测物体长时间充分接触，待温度计的液面稳定不再变化时再读数。
(2)读数时，不要将温度计远离被测物体。
(3)读数时，视线应垂直于温度计刻度，与液面平齐，不能上下看。
(4)测量液体时，玻璃气泡不应接触容器壁或底部。
7.温度计:测量范围一般为35 ~ 42℃，分度值为0.1℃。
8.熔化:将物质从固态变成液态的过程。固化:将物质从液态变成固态的过程。
9.固体分为晶体和非晶体。
晶体:有固定的熔点，即在熔化过程中吸热但温度不变。如金属、盐、明矾、应时、冰等。
无定形的:在没有一定熔化温度的情况下，它变得柔软、稀薄和液态。如沥青、松香和玻璃。
10，汽化:物质从液态变为气态的过程。汽化有两种方式:蒸发和沸腾。
11.蒸发是一种缓慢的汽化现象，只发生在液体表面。蒸发可以在任何温度下发生。
12.影响蒸发的因素:液体温度、液体表面积、液面空气循环速度。
13、物理降温:在需要降温的物体表面涂抹一些挥发性无害的液体，通过液体的蒸发吸热来达到降温的效果。
14.沸腾:在一定温度下，液体的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象。
15、液体沸腾的条件:温度达到沸点，能继续从外界吸热。
16.沸腾现象:底部产生大量气泡，气泡上升并变大，直至液面破裂，释放出气泡中的水蒸气。
液体沸腾时的温度称为沸点，液体的沸点与气压有关。液面气压越小，沸点越低，气压越高，沸点越高。高原地区普通锅煮鸡蛋不熟是气压低沸点低造成的。
高压锅是通过增加液体表面的压力，提高液体的沸点制成的。
17.液化:将物质从气态变成固态的过程。
18，液化的两种方式:降温和压缩体积。
19.当温度足够低时，所有的气体都可以液化。气体液化放出热量。
20、常用的液化石油气是在常温下，用压缩体积的方法，使其液化并储存在钢瓶内。
21.升华:物质直接从固态变成气态的过程。升华吸收热量。
22.升华:物质直接从气态变成固态的过程。冷凝放出热量。像雪和霜这样的小冰晶是由冷凝形成的。
23、生活中事物状态的变化:
云:水汽在高空遇到冷空气，液化成小水滴或凝结成小冰晶，集中在空气中。
雨:小水滴和冰晶落在云端，冰晶吸热融化成小水滴，和原来的小水滴一起落到地面。
雾和露:被水蒸气液化的水滴。雪和霜:水蒸气直接凝结形成的小冰晶
24.卫星的外整流罩涂有特殊物质:物质的熔化和汽化吸热，降低卫星温度，保护卫星。
25.冰箱的电动压缩机通过压缩气体体积将气态制冷剂压入冷凝器，使其在冰箱外放热液化。液化的制冷剂通过节流阀进入冰箱内部的蒸发器，并迅速蒸发和吸收热量，以降低冰箱内部的温度。
初中物理状态变化知识点总结3 1、温度:物体的冷热程度称为温度。
2.摄氏温度(符号:T单位:摄氏度
瑞典的Shertius规定:①纯冰水混合物的温度设定为0℃；②纯水在1标准大气压下的沸腾温度设定为100℃；③将0 ~ 100℃的温度分成100等份，每等份为1℃。
3.温度计原理:液体因热胀冷缩而制成的结构:玻壳、毛细管、玻璃泡、刻度和液体用途:使用温度计前，注意观察量程，认清刻度值。用温度计测量液体温度时，应做到以下三点:①温度计的玻璃泡应全部浸入被测物体中；(2)等到数字稳定后再阅读；(3)读数时，不要将温度计从液体中取出，视线应与液面上表面平齐。
4.温度计、实验温度计和温度计的主要区别:
如何构造区间划分值？温度计在35-42℃±0.1℃的玻璃灯泡上方有一个收缩部分，以便离开人体进行读数。使用前，需将实验温度计不加-20-100℃ 1℃摇匀读取被测对象，不加-30 -50℃ 1℃的温度计。
5、熔化和凝固
当一种物质从固态变成液态时，叫做熔化；当它从液态变成固态时，叫做凝固，凝固叫做放热。
6.熔点和冰点固体可分为结晶熔点和无定形熔点:晶体有一定的熔化温度，称为熔点；无定形晶体没有熔点和冰点:结晶晶体有一定的冻结温度，称为冰点；无定形晶体没有冰点。同一种物质的冰点和熔点是一样的。熔化晶体的条件是:①达到熔点温度；②继续从外界吸热凝固成晶体；①达到冰点温度；②继续向外释放热量来“记住”一些常见的晶体和无定形的晶体。
7.汽化和液化
当物质从液态变成气态时，叫做汽化。汽化有两种不同的方式:蒸发和沸腾，两者都吸收热量。
当一种物质从气态变成液态时，就叫做液化。液化有两种不同的方式:降低温度和压缩体积，两者都放出热量。
8.蒸发现象的定义:蒸发是液体在任何温度下都能发生的因素，只发生在液体表面的蒸发现象影响蒸发的速度:液体的温度，液体的表面积，液体表面的气流速度。
9.沸腾现象的定义:沸腾是在一定温度下，液体内部和表面都发生的剧烈汽化现象。液体沸腾的条件:①温度达到沸点②继续吸热。
10，升华和凝固物质直接由固态变为气态，称为升华，直接由气态变为固态，称为升华和升华在日常生活中(冻湿衣服干，冬天见霜)。
升华吸热，冷凝放热的记忆法。
在不同的蒸发沸腾点，温度变化的影响因素是相同的，如场地的恶劣程度、温度条件和温度变化。